我的舞臺(tái)作文(一):
我的舞臺(tái)就是我的生活,我的生活無(wú)時(shí)無(wú)刻成為我施展自我的才華的舞臺(tái)。
我雖說(shuō)不上是多才多藝,但我也是興趣愛(ài)好廣泛的人。其中,我最喜好的就是練書(shū)法。
我們學(xué)校出了不少的寫(xiě)一手好字的人:陳夢(mèng)迪、葛玉兵……每當(dāng)回想起他們?cè)陬I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的畫(huà)面,我就憧憬著向往著,想著如果站在臺(tái)上的是我的話,享受著全校學(xué)生和老師贊揚(yáng)的目光,那該有多興奮啊!每每看到他們的書(shū)法字時(shí),我就涌起了一股羨慕之心,不時(shí)也會(huì)情不自禁的模仿起他們的字來(lái)。直到一天,我再也按捺不住心中的激動(dòng),下定決心,必須要練好字!
自此,我便要媽媽買(mǎi)字帖。我只要一有空,一有空閑的時(shí)間,一寫(xiě)完作業(yè),我都拿出字帖來(lái)練。在練的過(guò)程,自然也不是一帆風(fēng)順的。一次,媽媽見(jiàn)我又在練字,便語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“徐瑤啊,你練字歸練字,但你也要把學(xué)習(xí)提上去。∧綍r(shí)候,把學(xué)習(xí)弄下去了!”聽(tīng)了媽媽這話,我有點(diǎn)放松了,也想放下了,但我又想到了陳夢(mèng)迪那筆走龍蛇的字體,那萬(wàn)眾矚目的眼光,也想起了“做事要善始善終,不能半途而廢。”這句話,于是我又拿起了筆。練字是個(gè)苦差,但也是個(gè)甜差。練字的時(shí)候,不僅僅姿勢(shì)要正確,下筆要利落,還會(huì)把手心都練得出汗了,眼睛也會(huì)累,就連胳膊和頸子都會(huì)感覺(jué)十分酸痛。但是,在練字后,你看著一個(gè)個(gè)有進(jìn)步或是成功的字,你的心中會(huì)感覺(jué)十分欣慰!最后,我練得有所進(jìn)步,在書(shū)法課,我更是施展渾身解數(shù),把字練得最好!我在這舞臺(tái)上閃爍著燦爛的光芒!
之后,我的舞臺(tái)又從書(shū)法課轉(zhuǎn)移到了黑板。每次老師找我抄作業(yè)或是出黑板報(bào)時(shí),我的心中無(wú)不洋溢著喜悅和自豪。但我不敢松懈,而是認(rèn)認(rèn)真真的投入100萬(wàn)分的專注去寫(xiě)字,去表現(xiàn)自我,個(gè)性是出黑板報(bào)的時(shí)候,我更是一筆一劃、一橫一撇地去寫(xiě)。我自是感覺(jué)十分自豪。
我的舞臺(tái)如一爐火,練就了我一手娟秀的字體,練就了我的耐心,練就了我的毅力!
我的舞臺(tái)作文(二):
我的舞臺(tái),亮起來(lái)!
這天下午,振奮人心的小主持人大賽慢慢拉開(kāi)了帷幕,我作為參賽的一員更是緊張,比賽前,我刻苦的練習(xí)。吐字不清的地方,我練上一遍又一遍,直到讀熟為止,看著別人讀得那樣好,背得那樣流利,實(shí)話說(shuō),我想過(guò)放下,不,不能夠。這是一次鍛煉我的機(jī)會(huì),記得在課堂上,我中不敢踴躍的讀課文,這一次我決不能讓機(jī)會(huì)從我身邊溜走。
我要堅(jiān)持!我腦中忽然閃現(xiàn)出一個(gè)這樣的念頭,就這樣,我挺到了這天。
比賽進(jìn)行到了一半,我能感覺(jué)到我的心跳跳得格外的快,因?yàn)槲沂前嗬锏谝粋(gè)上臺(tái)的選手,這也代表著我們班的風(fēng)采。要放松,別緊張。這樣才能完全的發(fā)揮好,我心里不時(shí)地想著。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。到我了!我買(mǎi)著矯健的步伐走到臺(tái)上,雙腿在不停的顫抖,可看著大家對(duì)我那充滿期盼的目光,我又重新?lián)碛辛俗孕牛收b自我準(zhǔn)備好的詩(shī)歌,一開(kāi)始,我還沒(méi)有全身心地投入進(jìn)去,慢慢的,隨著詩(shī)歌的旋律,我仿佛身臨其境,不知不覺(jué),我以朗誦完了詩(shī)歌。
這件事讓我明白了一個(gè)道理:只有堅(jiān)持才會(huì)成功!讓我們大聲一齊喊:我的舞臺(tái),亮起來(lái)!
我的舞臺(tái)作文(三):
鋼琴,我的小舞臺(tái)
很小很小的時(shí)候,我就迷上了音樂(lè)。媽媽說(shuō)我小的時(shí)候可磨人了,一天到晚就愛(ài)張大嘴巴哇哇地哭個(gè)不停?烧f(shuō)來(lái)也怪,不管我哭得多起勁,只要一聽(tīng)到音樂(lè),不出三秒,保準(zhǔn)我破涕為笑!之后,在我六歲生日的時(shí)候,媽媽送我一架鋼琴。啊,那鋼琴好大,好神奇呀!我興奮地沖到琴前,迫不及待地打開(kāi)琴蓋,一雙稚嫩的小手在黑白之間胡亂地按著、敲著,那雜亂無(wú)章的噪音,聽(tīng)在我的耳朵里,卻仿佛是世上最動(dòng)聽(tīng)的仙樂(lè)!
從那以后,媽媽送我去學(xué)鋼琴。每一天晚上六點(diǎn)到八點(diǎn),我總是準(zhǔn)時(shí)坐在高高的琴凳上練琴?釤岬南奶欤蔚魏顾疄⒙湓谇冁I上;嚴(yán)寒的冬天,一雙小手凍得通紅……有時(shí),媽媽在一旁看了心疼,輕聲勸我歇一歇,我卻總是笑著搖搖頭。因?yàn),在我的心里,我有一個(gè)夢(mèng)――夢(mèng)想著將來(lái)有一天,我能成為一名像郎朗那樣出色的鋼琴家!到那時(shí),我要到上海,到北京,到維也納去演出;到美麗的日月潭邊――我的外婆家,為外婆彈一曲《外婆的澎湖灣》!
哦,我心愛(ài)的鋼琴,你是我展示自我的最美的舞臺(tái)!你是我實(shí)現(xiàn)自我夢(mèng)想的最美的舞臺(tái)!
我的舞臺(tái)作文(四):
我的舞臺(tái)
學(xué)校就是一個(gè)大舞臺(tái),在那里,我們的才能能得到更好地提升。
以前的我不怎樣喜歡美術(shù),在課堂上都是亂畫(huà)一氣。但自從我轉(zhuǎn)到了陽(yáng)光小學(xué),突然發(fā)現(xiàn)我在美術(shù)方面還蠻有天賦的,尤其是畫(huà)那些怪物、精靈之類(lèi)的東西。我一見(jiàn)到這些好玩的怪物,我就有興趣把他們畫(huà)出來(lái)。遇到難畫(huà)的,我總是想:別人能畫(huà)出來(lái),我為什么不能呢?
憑著這股興趣和天賦,我當(dāng)上了班級(jí)里的美術(shù)課代表,掌管了班級(jí)中所有關(guān)于才藝方面的事情。從此,我更喜歡畫(huà)畫(huà)了。
記得剛到陽(yáng)光小學(xué),我創(chuàng)起了游戲本,在游戲本里我們能夠隨心涂鴉。沒(méi)過(guò)幾天,人數(shù)就爆滿了,但紙包不住火,這件事還是讓老師明白了,并禁止我們玩。我想:如果老師同意我們繼續(xù)玩的話,那我的游戲本有可能還在玩(一般的游戲本都是很“短命”的)。
這個(gè)星期,老弟讓我?guī)退?huà)一本游戲本,我高興壞了――好久沒(méi)有玩了,手有點(diǎn)癢癢的!說(shuō)干就干,我拿起筆,在本子上畫(huà)了起來(lái)。嗯,先畫(huà)一只草系的吧!圓圓的身子,可愛(ài)的小尾巴,再加上一對(duì)寶石般的眼睛,啊!太棒了!簡(jiǎn)直能夠萌死人了,畫(huà)好所有的寵物,我讓老弟過(guò)目,他一邊拍手,一邊說(shuō):“妙哉!妙哉!”
我愛(ài)畫(huà)畫(huà),同時(shí),我又期望別人也能喜歡畫(huà)畫(huà)。
我的舞臺(tái)作文(五):
校園,我的舞臺(tái)
校園,讓我從無(wú)知走向有知;讓我從幼稚走向成熟。
還記得,我剛上學(xué)時(shí)特膽小,在三年級(jí)時(shí),我第一次參加了學(xué)校舉行的朗讀比賽。比賽了,我個(gè)性緊張。“下一位選手,三(1)班楊瀟,朗誦的是《雪花的快樂(lè)》。”主持人念到我的名字了。哎呀,怎樣這么快就到我了?我慢吞吞地走上太。我開(kāi)始朗讀了:“假如我是一朵雪花,翩翩的在半空里瀟灑,我必須認(rèn)清我的方向,飛揚(yáng),飛揚(yáng),飛揚(yáng)——這地面上有我的方向……”下一句是什么。吭懔,忘詞了。我傻紗地站在舞臺(tái)上,不知怎的,腦子里一片空白,一句話也說(shuō)不出來(lái)。還好,老師給我解了圍:“這位小同學(xué)是因?yàn)樘o張了,下去準(zhǔn)備準(zhǔn)備再來(lái)吧。好,此刻請(qǐng)下一位選手……”我走下舞臺(tái),在臺(tái)下,我偷偷地哭了,一想到剛才的情景就難受。老師不是還要我比賽嗎?哭有什么用呢?在我心底里發(fā)出另一種聲音。于是,我擦干眼淚,拿起書(shū),默默地讀了幾遍。第二次,我又走上舞臺(tái)。最后,我順利朗誦完畢了。結(jié)果出來(lái)了,我居然得到三年級(jí)組一等獎(jiǎng),讓3位老師給我打了滿分。
那是我第一次參加比賽,那張獎(jiǎng)狀我一向珍藏到此刻。校園,確實(shí)是我展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺(tái)。
之后,我當(dāng)上校升旗儀式的主持人,當(dāng)我拿起話筒,應(yīng)對(duì)學(xué)校1000多人的時(shí)候,我不再緊張,不再害怕了。
校園,讓我變得自信了;校園,讓我變得有知識(shí)了;校園,讓我學(xué)會(huì)體貼人了;校園,讓我學(xué)會(huì)失敗后要努力了。
校園,我的舞臺(tái)。我要在這屬于我的舞臺(tái)上,展現(xiàn)有風(fēng)采的我。
我的舞臺(tái)作文(六):
我的舞臺(tái)
小時(shí)候,我就一向想學(xué)一項(xiàng)本領(lǐng),但是由于我生怕去了以后做不好,老師會(huì)訓(xùn)斥我,所以我一向都沒(méi)有一個(gè)輔導(dǎo)班。
直到我剛上六年級(jí)的時(shí)候,突然冒出了一個(gè)大膽的想法:去學(xué)葫蘆絲。
要明白,我以前最怕查字典器了,因?yàn)槲也徽J(rèn)識(shí)五線譜,只會(huì)簡(jiǎn)譜。最后經(jīng)馬箏悅推薦,我鼓起了勇氣,和爸爸一齊去報(bào)名。
到了那里,爸爸先跟老師說(shuō)了報(bào)名的事,又把我的名字告訴了他。從此,每個(gè)星期三下午放了學(xué)后,我都要去學(xué)葫蘆絲。
第一節(jié)課的時(shí)候,我因?yàn)橛行┠懬,所以叫了白昱,逸茹,馬箏悅前來(lái)幫我“助威”。到了那里,我們又看見(jiàn)了陳雨荻在拉手風(fēng)琴,陪著她的還有董藝歌。哈,有這么多的伙伴,還有什么好怕的。我先主動(dòng)地向王老師打了個(gè)招呼,之后又去小屋吹那本書(shū)的第一頁(yè)。因?yàn)橥趵蠋熣J(rèn)為六年級(jí)的學(xué)生就應(yīng)一節(jié)課多學(xué)點(diǎn)兒,所以我從第一頁(yè)一向?qū)W到第五頁(yè)。
回到家后,我向媽媽說(shuō)了這一節(jié)課的資料,還興奮地給媽媽吹了一些學(xué)的曲子,但是由于按孔沒(méi)按嚴(yán),所以導(dǎo)致跑音了,聽(tīng)著很難受。
雖然我一開(kāi)始吹不好,但是我經(jīng)過(guò)一次又一次的長(zhǎng)期練習(xí),不僅僅不跑音了,而且還能快速而流暢的吹長(zhǎng)一點(diǎn)兒的曲子。
我在我自我的舞臺(tái)上慢慢長(zhǎng)大,舞臺(tái)似乎也成為了我人生當(dāng)中的一部分。
我的舞臺(tái)作文(七):
我的人生我的舞臺(tái)
還在老學(xué)校時(shí),我認(rèn)為自我體育還好,因?yàn)椋嗬镞有很多人比我體育好得多。之后,進(jìn)了陽(yáng)光以后,我也覺(jué)得自我并不怎樣樣,班里也有比我好的:王晨宇、陳煒杰跑步很快;謝文哲跳遠(yuǎn)很好;阮岑博八百米健將……原本就應(yīng)是王晨宇當(dāng)體育委員的,可卻偏偏表現(xiàn)不好,撤了職,把我給換上去了。
被洪老師叫出來(lái)當(dāng)體育委員時(shí),我頓時(shí)受寵若驚,膽怯地走上去了。老師告訴我,先整隊(duì),然后清點(diǎn)人數(shù),在向老師報(bào)告。漸漸地,我也習(xí)慣了這種生活。
之后,每當(dāng)被老師叫出來(lái)與體育某一方面很好的人去比,比但是,鼻尖總是情不自禁感覺(jué)酸酸的。
有一次,測(cè)60米跑,老師把我、王培淋和王晨宇一齊跑。我的心里就像是有只小兔子在亂跳似的,緊張極了。只聽(tīng)哨聲一響,我們同時(shí)沖了出去,剛開(kāi)始還分不出誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù),到了
之后,我明顯落后了許多,跑完,我,成了最后一名。
我獨(dú)自走上臺(tái)階,坐在那里,雙手抱著小腿,把頭夾在雙腿之間。不禁的,我的不見(jiàn)酸酸的,淚珠壓彎了睫毛,順著臉頰滑下。
我厭惡自我的沒(méi)用!身為體育委員,還比但是人家。老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō),我應(yīng)經(jīng)進(jìn)步很大了,輸一次,沒(méi)什么大不了的。
人生就是舞臺(tái),每一刻,都演繹著屬于自我不一樣的精彩。它永遠(yuǎn)都是現(xiàn)場(chǎng)直播,不會(huì)再有重播。
我的舞臺(tái)作文(八):
我的繪畫(huà)舞臺(tái)
繪畫(huà)這門(mén)藝術(shù)對(duì)我有著豐富的吸引力,情有獨(dú)鐘。
在我兩歲時(shí),就開(kāi)始拿著彩畫(huà)書(shū),在紙上亂涂亂畫(huà),當(dāng)時(shí)我迷戀看《奧特曼》動(dòng)漫,每當(dāng)我畫(huà)畫(huà)時(shí),嘴里就不停的說(shuō):“看,這是奧特曼,這時(shí)怪獸,奧特曼出擊!”有時(shí)爸爸、媽媽會(huì)來(lái)看我的杰作,引得他們哈哈大笑!你們猜怎樣了?原先我在紙上畫(huà)了奇形怪狀的圓,又畫(huà)了個(gè)正方形,分別代表怪獸和奧特曼,他們相對(duì)的中間還有許多的線條,是他們打斗時(shí)相互發(fā)射的激光。
每次畫(huà)完后,媽媽都會(huì)表?yè)P(yáng)我,她明白,如果那一次對(duì)我的畫(huà)提出批評(píng),我這座活火山就會(huì)爆發(fā)。當(dāng)時(shí)我不是對(duì)媽媽吵鬧,而是對(duì)媽媽大哭一場(chǎng),記得有一次,我的嗓子都哭啞了。
之后,慢慢的,我覺(jué)得畫(huà)畫(huà)越來(lái)越有意思,于是,就纏著媽媽給我報(bào)畫(huà)畫(huà)班,媽媽開(kāi)始不一樣意,我就鬧,纏了一個(gè)多月,媽媽拗但是我,只好給我報(bào)了畫(huà)畫(huà)班。學(xué)了半年,全家人都發(fā)現(xiàn)我的繪畫(huà)越來(lái)越好,讓人一看好像和真的一樣,還有種立體感。
在多種多樣的繪畫(huà)里,我最喜歡的要數(shù)水粉畫(huà)了,水粉畫(huà)不但顏色鮮艷,而且畫(huà)出來(lái)后讓人感覺(jué)有一種舒適的滋味,繪畫(huà)世界里,像神馬素描呀,國(guó)畫(huà)呀,水粉畫(huà)的基本功呀,對(duì)我來(lái)說(shuō)是不在話下。
此刻,主攻卡通人物,大部分是臨摹。畫(huà)卡通人物可練的時(shí)間不短了,我手上經(jīng)常會(huì)磨出小泡泡,都是被畫(huà)筆磨的哦!學(xué)校的美術(shù)本上,卡通人物無(wú)處不在,連班里的同學(xué)都借給我童話書(shū),換走我的美術(shù)本,說(shuō)是要給朋友看一看。
我的小手因?yàn)楫?huà)畫(huà)的時(shí)間長(zhǎng)了,所以細(xì)嫩的小手指上不時(shí)磨出泡來(lái),都有了老繭,唉!好辛苦呀!但是,我下定決心,不管以后繪畫(huà)夢(mèng)想的路途會(huì)怎樣,又多辛苦,我都會(huì)堅(jiān)持下去!
我在繪畫(huà)這門(mén)藝術(shù)中慢慢成長(zhǎng),繪畫(huà)就像一盞燈,點(diǎn)亮了我的人生。
我的舞臺(tái)作文(九):
我的舞臺(tái)
平凡者也同樣美麗
——題記
黎明,塵囂盡掃,世界陷入冰雪般的寧?kù)o。大地,像是被一只隱形的大手捂住了嘴。我起了個(gè)大早,坐在椅子上絕望地想起了昨日那一幕。
我興沖沖地背著書(shū)包奔向訓(xùn)練室,連蹦帶跳。老師準(zhǔn)備組織一個(gè)英語(yǔ)話劇,我和琳競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)主角已經(jīng)很久了,老師一向在我倆之間拿不定主意。我的口語(yǔ)比琳好,老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我,老師叫我過(guò)去,說(shuō)是要宣布表演名單,肯定是我!必須是我!老師絕對(duì)是要告訴我這個(gè)喜訊!我樂(lè)滋滋地邊想邊跑,不一會(huì)兒就到了訓(xùn)練室。
我急匆匆推開(kāi)門(mén),哎呀!老師和琳已經(jīng)在里面了,我急忙跑進(jìn)去。只聽(tīng)老師對(duì)我說(shuō):“你的口語(yǔ)很好,但你的表演不如琳,所以我決定讓她在前面演,你站在幕后配音!”看著老師的嘴唇一張一合地說(shuō)出這句話,我只感覺(jué)腦袋嗡嗡直響,之后老師說(shuō)什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我甚至懷疑自我是不是做了一場(chǎng)噩夢(mèng)。不,不,這和我想像的完全不一樣啊,怎樣會(huì)是這樣呀!怎樣辦?我只能躲在厚厚的幕布后念臺(tái)詞了,漂亮的服裝,夸張的動(dòng)作全歸別人了,我能得到什么呢?鮮花、掌聲都是屬于別人的。
“唉!”想到那里我不禁重重地嘆了一口氣,“難道我的舞臺(tái)注定在幕后?”我不甘心。∥也桓市木彤(dāng)一個(gè)不被人重視的小主角呀!……不好!快到上學(xué)時(shí)間了,我急急忙忙沖下樓。
天空被洗得澄藍(lán),泛著清脆的鳥(niǎo)鳴濺起的漣漪,一位苗圃工人正在花壇旁修剪花花草草?吹剿也唤劬σ涣,自打我搬進(jìn)這小區(qū),就沒(méi)有一天早晨沒(méi)看到他在照料小區(qū)里的植物,按理說(shuō),苗圃工人就應(yīng)算是個(gè)小職位,他在這崗位上干這么多年,難道不煩嗎?
我走上前,問(wèn):“苗叔,您干這行這么多年了,難道您就沒(méi)想過(guò)離開(kāi)這個(gè)平凡的小職位嗎?
“哎,小姑娘!這可不是一個(gè)平凡的小職位。”
“可的確很少有人關(guān)注它啊!”
“是的,但我的確覺(jué)得這并不平凡,把平凡的東西做好就是不平凡。平凡者也同樣美麗。”
“把平凡的東西做好就是不平凡,……”我喃喃地反復(fù)念著這句話,反復(fù)咀嚼著,好像悟出了點(diǎn)什么。
到了學(xué)校,我又興沖沖地奔向訓(xùn)練室,我是那么的認(rèn)真,那么的投入,我想:
沒(méi)有藍(lán)天的深邃能夠有白云的飄逸,沒(méi)有大海的壯闊能夠有小溪的悠閑,沒(méi)有原野的芬芳能夠有小草的翠綠!人生舞臺(tái)上沒(méi)有小主角,我們總能找到自我的位置,自我的光源,自我的聲音!
我的舞臺(tái)作文(十):
我的舞臺(tái)
生活是一個(gè)大舞臺(tái),我們每一個(gè)人都在扮演著其中的一個(gè)主角。
我雖然說(shuō)不上多才多藝,但我也是興趣愛(ài)好廣泛的人,其中我最喜歡的是英語(yǔ)。你明白我是怎樣樣喜歡上英語(yǔ)的嗎?
小時(shí)候,我英語(yǔ)成績(jī)不太好,爸爸媽媽擔(dān)心我這門(mén)功課不好會(huì)影響到其它課。所以爸爸媽媽幫我報(bào)了英語(yǔ)培訓(xùn)班。
剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候,我膽怯極了,總是一個(gè)人孤零零的,上課老師提的問(wèn)題,我明白也不敢站起來(lái)回答。之后,在家人、老師的鼓勵(lì)下,我慢慢變得大方、開(kāi)朗了。課堂上總會(huì)有我那悅耳的回答聲……漸漸地我的英語(yǔ)成績(jī)提高了,直至此刻我的英語(yǔ)成績(jī)?cè)诎嗌系乔皫酌!從此,我?duì)英語(yǔ)的興趣越來(lái)越濃,學(xué)起來(lái)也越來(lái)越有勁兒了!
記得在五年級(jí)下學(xué)期,縣里舉辦了一次英語(yǔ)講故事比賽。我們班老師選了我和劉溢成同學(xué)參加。我每一天一有時(shí)間就要讀幾遍英文稿,直至背的滾瓜爛熟。比賽的日子一天天接近,到了比賽那天,我來(lái)到賽場(chǎng),先抽簽決定先后順序,我抽到“41”號(hào)。我靜靜地等待其他選手比賽完,等快到我時(shí),我緊張極了,好似懷里揣著只亂竄亂跳的小兔子。我慢慢調(diào)整好心態(tài),從容不迫地走上臺(tái),先給評(píng)委老師、觀眾來(lái)了個(gè)自我介紹,便開(kāi)始將故事……講完后,我才發(fā)現(xiàn)我手心里全是汗。到宣布比賽結(jié)果的時(shí)候,我比比賽時(shí)還要緊張。當(dāng)我聽(tīng)到:‘一等獎(jiǎng),唐鈺寧’的時(shí)候,我頓時(shí)由緊張變得無(wú)比的高興,心里象吃了蜜似的……
英語(yǔ),讓我一次又一次的地品嘗到成功的滋味,走向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。每當(dāng)我手捧一張張證書(shū)時(shí),我便想起,以前是英語(yǔ)——這門(mén)藝術(shù),讓我有有了自信,走向了成功!
我愛(ài)英語(yǔ)!是它煉就了我的勇氣和膽量!
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