擔(dān)當(dāng)作文（一）：
擔(dān)當(dāng)
擔(dān)當(dāng)，傲氣也。古之一夫當(dāng)以，萬夫莫敵。有擔(dān)當(dāng)者，必將雄于人，傲于他人。
——題記
古往今來，縱觀歷史的潮流，多少男子漢擔(dān)當(dāng)起一國之興亡；多少學(xué)者，擔(dān)當(dāng)起整個學(xué)界。
有人問，擔(dān)當(dāng)是什么？擔(dān)當(dāng)就是一種承認(rèn)錯誤，應(yīng)對挫折、壓力的勇氣。有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍囟ㄊ琼斢谔�，立于地，一身傲氣的�?/p>
從前，有個孩子，打壞了鄰居家的花瓶，他沒有擔(dān)當(dāng)起認(rèn)錯后的小罵。到了二十多歲，他找到了一份工作。應(yīng)對上司給他的或難或易的工作，他猶猶豫豫，沒有擔(dān)當(dāng)起工作失意后小段灰色的日子。最后，因?yàn)樗呐橙�、猶豫，導(dǎo)致他一事無成。老年，他恍然大悟：原先，導(dǎo)致我一聲頹靡的是我沒有那份擔(dān)當(dāng)?shù)臐摿�。只是，悟已遲，悔已遲，一生已遲。
沒有擔(dān)當(dāng)，能夠使一個人至老也為做過什么大事；沒有擔(dān)當(dāng)，能夠使一個滿腹學(xué)識的人郁郁而終；沒有擔(dān)當(dāng)，能夠使人的一生變得恐怖、沮喪。
那對于我們來說，擔(dān)當(dāng)是否也同樣重要呢？回答是肯定的。擔(dān)當(dāng)，就應(yīng)是每一個人該具有的。
記得我小時候，一次因?yàn)榭匆妱e的小孩子買玩具，于是到媽媽的包里拿了2塊錢。媽媽明白發(fā)現(xiàn)包被翻動后，問我有沒有拿什么。我一臉“正氣”地對她說沒有。然而，紙終究包不住火。媽媽明白后，狠狠地打了我一頓，對我說：“就算你跟我說你拿了2塊錢，我也只會罵你一下�？赡氵�說謊。自我的做的事就就應(yīng)清楚會有什么后果，就應(yīng)自我擔(dān)當(dāng)。”
此刻，我已經(jīng)牢牢記住了媽媽說的那一番話。當(dāng)我做錯了某件事，我會承認(rèn)，不會對老師說謊；當(dāng)老師交給我某件事做時，我會答應(yīng)老師做好，不會像那個小男孩那樣優(yōu)柔寡斷。
這種擔(dān)當(dāng)?shù)挠職馐沟梦以诶蠋熜闹辛粝铝松羁痰挠洃�，使我在學(xué)習(xí)、生活中頂天立地，一臉正氣地應(yīng)對。
擔(dān)當(dāng)作文（二）：
擔(dān)當(dāng)與職責(zé)
擔(dān)當(dāng)是夜行在風(fēng)雨中的航船前面屹立的燈塔，擔(dān)當(dāng)是烈日下朵朵鮮花頭上的那棵參天大樹;擔(dān)當(dāng)是洪水肆虐時那道堅固的堤壩。
擔(dān)當(dāng)是理解并擔(dān)負(fù)職責(zé)，是偉岸人格的表現(xiàn)。
擔(dān)當(dāng)家庭重?fù)?dān)的人，能夠演繹精彩人生。家是人們避風(fēng)的港灣，是人們心靈的暖房。當(dāng)災(zāi)難來襲，家庭的重?fù)?dān)由誰擔(dān)當(dāng)?堅強(qiáng)少年洪戰(zhàn)輝一自我的經(jīng)歷，為人們講述了一段擔(dān)當(dāng)與職責(zé)的故事。家徒四壁不沮喪、父病妹弱不逃避，用稚嫩的肩膀擔(dān)當(dāng)起家庭的重?fù)?dān)。雖然生活艱辛，但在人生的道路上留下燦爛的人性之光。這位少年的擔(dān)當(dāng)，怎不令人欽佩?“感動中國十大人物”便是對他的肯定!
家庭構(gòu)成社會，為社會勇挑重?fù)?dān)之人同樣令人敬重。一個人不僅僅看到小我，更應(yīng)著眼大我，這不能不說是一種境界。獅子山下的“愚公”，香江邊上的賢伉儷，散盡家財，投身教育，為了學(xué)生甘為孺子牛。胡鴻烈、鐘期榮，他們堅信教育能改變社會，放下錦衣玉食，固執(zhí)地投入毫無商機(jī)可言的教育，為教育界做出楷模，擔(dān)當(dāng)教育者樹人育德的重任。一批批優(yōu)秀學(xué)子從樹仁學(xué)院脫穎而出，這是遠(yuǎn)比金錢珍貴的。
擔(dān)當(dāng)國家重?fù)?dān)的人，必將千古流芳。擔(dān)當(dāng)國家之重?fù)?dān)者，一生擁天下蒼生入懷，以天下為己任。擔(dān)當(dāng)國家之重?fù)?dān)，是諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”、是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”、是顧炎武“天下興亡，匹夫有責(zé)”、是周總理“為中華之崛起而讀書”、是溫家寶總理在中外記者招待會上引述“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之?”。他們擔(dān)當(dāng)國之重任，成為民族的脊梁。
每一位青年，作為家庭的一員，作為社會的一份子，作為國家的一個公民，準(zhǔn)備好擔(dān)當(dāng)了嗎?擔(dān)當(dāng)起什么?
當(dāng)每一位中華兒女都勇于擔(dān)當(dāng)之時，一個繁榮昌盛的國家將崛起于世界的東方!
擔(dān)當(dāng)作文（三）：
勇敢擔(dān)當(dāng)?shù)募绨?/p>
馬鵬飛，這是一個普通的名字，但他不平凡的事跡卻傳遍了沈陽的大街小巷。
原先，在馬鵬飛8個月大的時候，父親和母親就先后棄他而去，奶奶便成為鵬飛唯一的親人，鵬飛在奶奶的呵護(hù)下一天天長大。5歲那年，身患糖尿病的奶奶得了糖尿病合并癥，導(dǎo)致雙目失明，頸椎病、心臟病等多種疾病相繼纏身，生活已完全不能自理。此時年僅5歲的小鵬飛勇敢地承擔(dān)起照顧奶奶的重任。每一天早晨5時準(zhǔn)時起床，為奶奶做早飯、午飯，再給奶奶打針，服侍奶奶吃藥，收拾好碗筷后才去上學(xué)。每一天放學(xué)，小鵬飛又急匆匆的跑回家，給奶奶做飯，服侍奶奶吃藥。就這樣，小鵬飛一堅持就是9年。
生活是如此艱辛，但鵬飛從不言放下，他在照顧好奶奶支撐起這個家的同時，讀書學(xué)習(xí)也比同齡人更勤奮，他在日記里寫道“我要努力學(xué)習(xí)，將來要以最優(yōu)異的成績，考上最理想的大學(xué)，治好奶奶的病，讓奶奶過上最幸福的生活，回報那些幫忙過我的熱心人，盡全力回報社會，報效祖國!”他是這樣寫的，也是這樣發(fā)奮的。幾年來，他先后被評為沈陽市“感動校園十佳好少年”、“遼寧省道德小模范”、“2008年度全國十大真情人物”。
看完馬鵬飛的故事，他那種在困難中仍然自強(qiáng)不息的樂觀精神，對奶奶孝可感天的行為深深的感動了我，同時也讓我看到了自我身上的不足。我一向過著衣來伸手、飯來張口的好生活，卻從沒想過自我有多么幸福，但這天，我明白了，我不能一味的索取父母了，雖然我的肩膀還很柔弱，但也要勇敢擔(dān)當(dāng)，學(xué)會感恩，從小事做起，從此刻做起，為父母分擔(dān)一點(diǎn)，做一個孝順、體貼、自強(qiáng)的好孩子。
擔(dān)當(dāng)作文（四）：
擔(dān)當(dāng)職責(zé)
每一個人都有一份屬于自我的職責(zé)，需要自我去擔(dān)當(dāng)，去完成。只有當(dāng)我們擔(dān)當(dāng)起了自我的職責(zé)時，才能夠把事情做好。就像我們學(xué)生的職責(zé)主要是抓好學(xué)習(xí)，教師的職責(zé)主要是給學(xué)生傳授知識，警察的職責(zé)主要是維護(hù)社會治安，而清潔工人的職責(zé)主要是打掃衛(wèi)生……來自:作文大全我們的社會需要負(fù)職責(zé)的人，只有人人都勇于用心地承擔(dān)自我的職責(zé)，共同把各項(xiàng)工作做好，社會才會進(jìn)步。一個人想要贏得他人的信任，在他人面前樹立起威信，就務(wù)必做到四個字--有職責(zé)心。馬卡連柯以前說過:“教師的威信首先建立在職責(zé)心上。”這句話說得十分正確。一個教師想要在他所教的班上樹立威信，想要管理好這個班級，使之成為一個團(tuán)結(jié)向上的班級，那么他自我身為一個教師，就務(wù)必?fù)?dān)當(dāng)起教師的職責(zé)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)以及生活各個方面切實(shí)地負(fù)起職責(zé)，才會讓學(xué)生相信他，敬佩他，從而在班上建立了一個老師的威信。有的人肯定會認(rèn)為:想要做到對工作盡心盡力，一絲不茍地?fù)?dān)當(dāng)起自我的職責(zé)是很困難的事，但在世界上就有人做到了。此刻由我來講述一個實(shí)例:在日本東京的一個國際大酒店里，來了一位新應(yīng)聘的服務(wù)人員，她找到飯店的負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人卻叫她去打掃廁所。她猶豫了，怎樣辦?是理解這個工作?還是另謀職業(yè)?思考再三，她決定還是先聽
聽負(fù)責(zé)人怎樣說再作決定。于是，負(fù)責(zé)人把她帶到廁所，并告訴她廁所要清潔得十分干凈，個性是馬桶要弄得一塵不染，光滑潔白，飯店負(fù)責(zé)人一邊說就一邊開始給她做示范，并且最后還從馬桶里舀了一碗水喝了下去。她被飯店負(fù)責(zé)人對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神所感動了，明白了什么是工作，什么是職責(zé)心，于是愉快地理解了這份工作，漂亮地邁出了職業(yè)生涯的第一步。在此后的歲月里，她一向勤奮的工作，她所清洗的廁所，一向光潔如新，馬桶里的水她也喝了不知多少次。她就是之后成功成為了日本郵政大臣的野田圣子。正是她那種在工作中追求完美，對自我工作極度負(fù)責(zé)和勇于擔(dān)當(dāng)職責(zé)的精神，使她從此踏上了成功之路。她就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
負(fù)職責(zé)是我們所應(yīng)當(dāng)做的，而不負(fù)職責(zé)不僅僅是對他人的不尊重，而且還會損害他人利益，甚至還有可能會害人又害己，所以這種損人不利己的事千萬不能做�！独莵砹恕愤@個故事的主人翁:小男孩，就是因?yàn)椴回?fù)職責(zé)地亂喊亂叫，才造成在最后讓自我也被狼吃掉了的結(jié)局。
職責(zé)重于泰山，只有勇于承擔(dān)自我的職責(zé)的人才會受到人們的尊重和愛戴，才會使自我走向成功。而一個不負(fù)職責(zé)的人在人們的眼中卻比一顆沙粒還要渺小和可悲，必將受到人們的譴責(zé)，也注定會使自我走向失敗。
擔(dān)當(dāng)職責(zé)是我們每一個公民就應(yīng)做且務(wù)必做到的事，只有每一個人都勇于承擔(dān)自我的職責(zé)，我們整個社會的明天才會變得更加完美!
擔(dān)當(dāng)作文（五）：
擔(dān)當(dāng)，是一種美德，一個人，一個民族，一個國家都需要學(xué)會擔(dān)當(dāng)，并在擔(dān)當(dāng)中發(fā)展。
對于個人，擔(dān)當(dāng)有利于實(shí)現(xiàn)自身價值。每個人，自出生起便在社會中扮演著各自的主角，擔(dān)當(dāng)起各自的職責(zé)。但僅僅是做好這些還不夠，我們還要勇于擔(dān)當(dāng)他人不愿擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé)。支教天使趙小亭，她便是勇于擔(dān)當(dāng)?shù)目！Ｔ诖笊嚼�，她�?dān)當(dāng)了一個勇敢的支教者，三尺講臺上，用她的擔(dān)當(dāng)釋放出生命的芬芳。假使她像有些人一樣，一味貪圖假期的快樂，不愿擔(dān)當(dāng)一個志愿者，那么也許她的一生就將平凡地度過。
學(xué)會擔(dān)當(dāng)起那些艱難的職責(zé)，在擔(dān)當(dāng)中挑戰(zhàn)自我，自身價值就會在一次次擔(dān)當(dāng)中得以升華。
對于一個民族，擔(dān)當(dāng)同樣至關(guān)重要。中華民族在重重天災(zāi)面前，正是發(fā)揚(yáng)了這種勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛ｃ氪ǖ卣痣m已過去，但它永遠(yuǎn)烙在了中華民族的骨子里。災(zāi)難面前，整個民族共同抵御，一方有難，八方支援，大家共同擔(dān)當(dāng)了苦難。嚴(yán)峻的自然環(huán)境，阻塞了的山路、公路，并沒有擋住中華民族擔(dān)當(dāng)?shù)哪_步。一批批的志愿者、解放軍戰(zhàn)士，都是擔(dān)當(dāng)起民族職責(zé)的使者，他們代表整個民族，勇于擔(dān)當(dāng)。
如果這種民族的擔(dān)當(dāng)失去了，整個民族便會松散、失去凝聚力。所以擔(dān)當(dāng)對于名族來說必不可少，它鑄就了整個民族的魂。
對于國家，擔(dān)當(dāng)更是維持自我在國際間地位的決定性因素。當(dāng)今世界國與國之間競爭日益激烈，一個國家要想穩(wěn)穩(wěn)立足，必定是需要擔(dān)當(dāng)必須職責(zé)與義務(wù)的。哥本哈根會議中，中國便提出了擔(dān)當(dāng)共同而有區(qū)別的職責(zé)這一號召。這說明中國已理解和學(xué)會了擔(dān)當(dāng)，并期望各國共同擔(dān)當(dāng)起保護(hù)地球的職責(zé)。從另一方面說，若中國并未提出這一號召，會議必將被資本主義強(qiáng)國所控制，出現(xiàn)一些不公平、不合理的條約。
此刻，應(yīng)對國際金融危機(jī)，各國更需學(xué)會擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)起對內(nèi)保障民生，對外維系世界經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定的職責(zé)。
個人、名族、國家三者本身就緊密聯(lián)系。三者應(yīng)共同擔(dān)當(dāng)，用實(shí)際行動詮釋擔(dān)當(dāng)二字。
擔(dān)當(dāng)作文（六）：
擔(dān)當(dāng)職責(zé)
每一個人都有一份屬于自我的職責(zé)，需要自我去擔(dān)當(dāng)，去完成。只有當(dāng)我們擔(dān)當(dāng)起了自我的職責(zé)時，才能夠把事情做好。就像我們學(xué)生的職責(zé)主要是抓好學(xué)習(xí)，教師的職責(zé)主要是給學(xué)生傳授知識，警察的職責(zé)主要是維護(hù)社會治安，而清潔工人的職責(zé)主要是打掃衛(wèi)生……
我們的社會需要負(fù)職責(zé)的人，只有人人都勇于用心地承擔(dān)自我的職責(zé)，共同把各項(xiàng)工作做好，社會才會進(jìn)步。一個人想要贏得他人的信任，在他人面前樹立起威信，就務(wù)必做到四個字--有職責(zé)心。馬卡連柯以前說過:“教師的威信首先建立在職責(zé)心上。”這句話說得十分正確。一個教師想要在他所教的班上樹立威信，想要管理好這個班級，使之成為一個團(tuán)結(jié)向上的班級，那么他自我身為一個教師，就務(wù)必?fù)?dān)當(dāng)起教師的職責(zé)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)以及生活各個方面切實(shí)地負(fù)起職責(zé)，才會讓學(xué)生相信他，敬佩他，從而在班上建立了一個老師的威信。
有的人肯定會認(rèn)為:想要做到對工作盡心盡力，一絲不茍地?fù)?dān)當(dāng)起自我的職責(zé)是很困難的事，但在世界上就有人做到了。此刻由我來講述一個實(shí)例:在日本東京的一個國際大酒店里，來了一位新應(yīng)聘的服務(wù)人員，她找到飯店的負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人卻叫她去打掃廁所。她猶豫了，怎樣辦?是理解這個工作?還是另謀職業(yè)?思考再三，她決定還是先聽聽負(fù)責(zé)人怎樣說再作決定。于是，負(fù)責(zé)人把她帶到廁所，并告訴她廁所要清潔得十分干凈，個性是馬桶要弄得一塵不染，光滑潔白，飯店負(fù)責(zé)人一邊說就一邊開始給她做示范，并且最后還從馬桶里舀了一碗水喝了下去。她被飯店負(fù)責(zé)人對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神所感動了，明白了什么是工作，什么是職責(zé)心，于是愉快地理解了這份工作，漂亮地邁出了職業(yè)生涯的第一步。在此后的歲月里，她一向勤奮的工作，她所清洗的廁所，一向光潔如新，馬桶里的水她也喝了不知多少次。她就是之后成功成為了日本郵政大臣的野田圣子。正是她那種在工作中追求完美，對自我工作極度負(fù)責(zé)和勇于擔(dān)當(dāng)職責(zé)的精神，使她從此踏上了成功之路。她就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
負(fù)職責(zé)是我們所應(yīng)當(dāng)做的，而不負(fù)職責(zé)不僅僅是對他人的不尊重，而且還會損害他人利益，甚至還有可能會害人又害己，所以這種損人不利己的事千萬不能做�！独莵砹恕愤@個故事的主人翁:小男孩，就是因?yàn)椴回?fù)職責(zé)地亂喊亂叫，才造成在最后讓自我也被狼吃掉了的結(jié)局。
職責(zé)重于泰山，只有勇于承擔(dān)自我的職責(zé)的人才會受到人們的尊重和愛戴，才會使自我走向成功。而一個不負(fù)職責(zé)的人在人們的眼中卻比一顆沙粒還要渺小和可悲，必將受到人們的譴責(zé)，也注定會使自我走向失敗。
擔(dān)當(dāng)職責(zé)是我們每一個公民就應(yīng)做且務(wù)必做到的事，只有每一個人都勇于承擔(dān)自我的職責(zé)，我們整個社會的明天才會變得更加完美!
擔(dān)當(dāng)作文（七）：
擔(dān)當(dāng)漢字小衛(wèi)士
當(dāng)我們打開電視熒屏，走上街頭巷尾，翻開書籍報刊，濫用祖國語言文字的現(xiàn)象比比皆是。為此，語文課本“一聲令下”——開展一次以“正確使用祖國語言文字”為題的實(shí)踐活動。
公元二零零九年十二月二十七日，俺在自家陽臺突然發(fā)現(xiàn)附近的華美時代大廈掛出的宣傳幅條中有一個錯別字——“熱烈慶祝華美時代大廈駿工驗(yàn)收支付入住”發(fā)現(xiàn)沒？“駿工”的“駿”字寫錯了！
這還了的！發(fā)現(xiàn)目標(biāo)的我，“扛”上詞典，三不并作兩步地下了樓，到“華美”的售樓部“告狀”。
“阿姨，能否給您們提個意見呢？”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地問道。糟糕！那個女工作人員才二十幾歲呢！“說吧！”我把大紅宣傳幅條的錯別字指出，并把隨手拿下的詞典翻給她們瞧——“竣工”
誰料，其中一位工作人員還心不在焉地說什么大家明白本意就行了。哼，不吧我周琪放在眼里呀，讓你嘗嘗我的厲害！
“問題是很多人還悶在鼓里呢；而且這樣對剛識字的小孩來說肯定是有影響的；再說了，有些人還誤以為您們老板的文化水平不高呢！”
我周琪妙語連珠、一針見血，讓她們啞口無言，佩服得五體投地，驚訝得目瞪口呆害怕得魂飛魄散！還連連保證必須會跟老板好好談一下此事。
走在回家的路上，我心里甜絲絲的、美滋滋的，甭提有多開心了。呵呵，這下有文章可寫嘍！
“零零零……”電話鈴聲把我從睡夢中拉過來，原先是家主在華美時代大廈附近的溫凌霜同學(xué)，她告訴我那印有“駿”字的宣傳幅條取下了！看看墻上的鐘，從8點(diǎn)到12點(diǎn)，剛好4個小時！
我快樂，為“華美”的只錯能改而快樂；為我擔(dān)當(dāng)一回漢字小衛(wèi)士而快樂！我又感到肩上又多了一份重任，為祖國語言文字被一些人肆意纂改……
同學(xué)們，讓我們一齊擔(dān)當(dāng)漢字小衛(wèi)士，我們有這個職責(zé)！讓我們一齊倡導(dǎo)正確使用祖國語言文字！一齊創(chuàng)造綠色的文化環(huán)境！
擔(dān)當(dāng)作文（八）：
擔(dān)當(dāng)職責(zé)
每一個人都有一份屬于
自我的職責(zé)，需要自我去擔(dān)當(dāng)，去完成。只有當(dāng)我們擔(dān)當(dāng)起了自我的職責(zé)時，才能夠把事情做好。就像我們學(xué)生的職責(zé)主要是抓好學(xué)習(xí)，教師的職責(zé)主要是給學(xué)生傳授知識，警察的職責(zé)主要是維護(hù)社會治安，而清潔工人的職責(zé)主要是打掃衛(wèi)生……
我們的社會需要負(fù)職責(zé)的人，只有人人都勇于用心地承擔(dān)自我的職責(zé)，共同把各項(xiàng)工作做好，社會才會進(jìn)步。一個人想要贏得他人的信任，在他人面前樹立起威信，就務(wù)必做到四個字--有職責(zé)心。馬卡連柯以前說過:“教師的威信首先建立在職責(zé)心上。”這句話說得十分正確。一個教師想要在他所教的班上樹立威信，想要管理好這個班級，使之成為一個團(tuán)結(jié)向上的班級，那么他自我身為一個教師，就務(wù)必?fù)?dān)當(dāng)起教師的職責(zé)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)以及生活各個方面切實(shí)地負(fù)起職責(zé)，才會讓學(xué)生相信他，敬佩他，從而在班上建立了一個老師的威信。
有的人肯定會認(rèn)為:想要做到對工作盡心盡力，一絲不茍地?fù)?dān)當(dāng)起自我的職責(zé)是很困難的事，但在世界上就有人做到了。此刻由我來講述一個實(shí)例:在日本東京的一個國際大酒店里，來了一位新應(yīng)聘的服務(wù)人員，她找到飯店的負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人卻叫她去打掃廁所。她猶豫了，怎樣辦?是理解這個工作?還是另謀職業(yè)?思考再三，她決定還是先聽聽負(fù)責(zé)人怎樣說再作決定。于是，負(fù)責(zé)人把她帶到廁所，并告訴她廁所要清潔得十分干凈，個性是馬桶要弄得一塵不染，光滑潔白，飯店負(fù)責(zé)人一邊說就一邊開始給她做示范，并且最后還從馬桶里舀了一碗水喝了下去。她被飯店負(fù)責(zé)人對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神所感動了，明白了什么是工作，什么是職責(zé)心，于是愉快地理解了這份工作，漂亮地邁出了職業(yè)生涯的第一步。在此后的歲月里，她一向勤奮的工作，她所清洗的廁所，一向光潔如新，馬桶里的水她也喝了不知多少次。她就是之后成功成為了日本郵政大臣的野田圣子。正是她那種在工作中追求完美，對自我工作極度負(fù)責(zé)和勇于擔(dān)當(dāng)職責(zé)的精神，使她從此踏上了成功之路。她就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。作文
負(fù)職責(zé)是我們所應(yīng)當(dāng)做的，而不負(fù)職責(zé)不僅僅是對他人的不尊重，而且還會損害他人利益，甚至還有可能會害人又害己，所以這種損人不利己的事千萬不能做�！独莵砹恕愤@個故事的主人翁:小男孩，就是因?yàn)椴回?fù)職責(zé)地亂喊亂叫，才造成在最后讓自我也被狼吃掉了的結(jié)局。
職責(zé)重于泰山，只有勇于承擔(dān)自我的職責(zé)的人才會受到人們的尊重和愛戴，才會使自我走向成功。而一個不負(fù)職責(zé)的人在人們的眼中卻比一顆沙粒還要渺小和可悲，必將受到人們的譴責(zé)，也注定會使自我走向失敗。
擔(dān)當(dāng)職責(zé)是我們每一個公民就應(yīng)做且務(wù)必做到的事，只有每一個人都勇于承擔(dān)自我的職責(zé)，我們整個社會的明天才會變得更加完美!
擔(dān)當(dāng)作文（九）：
承擔(dān)職責(zé)
人一生下來就得承擔(dān)職責(zé)，有時還要承擔(dān)一些別人不能承擔(dān)的、獨(dú)特的職責(zé)。每個人都只是個體，學(xué)會了承擔(dān)，就會慢慢長大;許多長大的個體再匯到這個世界的整體里。而這其中的歷程，卻是從小到老一步步發(fā)展而成的。(開篇兩次點(diǎn)題:一是“承擔(dān)”，一是“職責(zé)”。)
小時候，并不豐衣足食的我，什么也不懂，認(rèn)為只要父母在，一切就都會有人承擔(dān)，自我并不用擔(dān)心什么。有一天，家里漏雨了，屋頂上的雨水不住地流下來，匯成小溪。媽媽費(fèi)力地爬上屋頂，拿稻草堵著破洞。屋頂下是弟弟，才三歲。我不知所措地在濕漉漉的屋子里，上看下看。媽媽大喝一聲:“照顧弟弟，別讓他又弄濕衣服。”五歲的我，看到媽媽嚴(yán)厲的眼神，認(rèn)識到自我有份職責(zé)需要承擔(dān)，要有個做姐姐的樣。(窮人的孩子早當(dāng)家，特定場景一下子就促使人長大了:要有個做姐姐的樣。媽媽的大喝，震懾人心。)
小學(xué)一年級時，一次大掃除，由于我沒帶掃帚，被楊老師罰面壁。怎樣結(jié)束的，我記不清了，只依稀記得當(dāng)時老師留下的話:“不帶工具怎樣勞動?身為學(xué)習(xí)委員，更要起到帶頭作用。群眾活動要人人參與，就應(yīng)以勞動為榮。”之后，我明白了，學(xué)生也要承擔(dān)一些職責(zé)，班干更要承擔(dān)職責(zé)。參加群眾勞動是我應(yīng)承擔(dān)的最基本的職責(zé)。(再次點(diǎn)題。學(xué)生有學(xué)生的職責(zé)，班干有班干的職責(zé)。)
之后，一向聽話但并不聰明的我，考上一所并不理想的中學(xué)�？粗回毴缦吹募遥�?guī)状蝿訐u了繼續(xù)上學(xué)的念頭。(這是一個貧困的家庭，這是一個并不理想的成績。)
報名前一天晚上，我坐在微弱的燈光下，看著媽媽從柜子里的一件破衣服里留意翼翼地拿出了900元錢，紅著眼睛遞給我，說:“拿去吧，以后好好念書。”之后，我們娘兒倆安靜地并坐在床沿上，誰也沒動。心里，一半是對現(xiàn)實(shí)的無奈，一半是對未來的憧憬。(這是全文最美麗動人的一處描述介紹，有細(xì)節(jié)、有動作、有神態(tài)，想象空間較大。從母親拿錢的動作來看，這是家里的寶貝。這個寶貝給了“我”，“我”也只能“好好念書”了。)
如今，我不再是從前的那個懵懂少年了。略為成熟的我，身上承擔(dān)起了更多的職責(zé)。(第三次點(diǎn)題。“略為成熟”是變化。)
看著此刻學(xué)校里的有些學(xué)生，整天精神委靡，茫然不前，感覺十分危險。學(xué)生是來讀書的，學(xué)生就要念好書，這也是我們此刻所要承擔(dān)的職責(zé)，對自我負(fù)責(zé)，也對家長負(fù)責(zé)，對學(xué)校對國家對社會對時代負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)中一不留意走神時，我就會以自我的“職責(zé)”來勉勵自我，警醒自我，一心向前。(人與己作比較:第四次點(diǎn)題。)
在家里，身為大姐，要做個聽話、有干勁的孩子，還要帶頭念好書;在學(xué)校，要專心致志地學(xué)習(xí)，爭取成為優(yōu)秀的學(xué)生;將來在社會上……(列舉種種需要承擔(dān)的職責(zé)，帶有收束的味道。)
我相信，只要我能承擔(dān)起這些職責(zé)，將來定會成為一個對社會有用的人。那時，我將與國家社會連成一個強(qiáng)有力的整體。(最后再點(diǎn)題，照應(yīng)前文。)
擔(dān)當(dāng)作文（十）：
擔(dān)當(dāng)
擔(dān)當(dāng)是一種職責(zé)，擔(dān)當(dāng)是一種態(tài)度。——題記
美國前總統(tǒng)華盛頓小時候曾收到過一份禮物——一把漂亮的小斧頭。有一次，華盛頓在于伙伴們玩耍時，他提出要試試這把斧頭的鋒利程度。于是，他用這把斧頭將父親最喜愛的一棵小櫻桃樹給砍斷了。第二天，父親明白了這件事，他大發(fā)雷霆要求肇事者自我站出來承擔(dān)職責(zé)。此時，盡管心里十分害怕，小華盛頓卻仍然站了出來，告訴了爸爸是自我砍斷小櫻桃樹的。老華盛頓盡管痛惜那棵小櫻桃樹，但他仍然十分高興，因?yàn)樗靼鬃晕业膬鹤娱L大了。
盡管華盛頓當(dāng)時心里十分害怕，但是他仍然敢于擔(dān)當(dāng)職責(zé)，這樣的品格是他日后出人頭地，最后成為總統(tǒng)的一個重要原因。
明白自我的錯誤而敢于擔(dān)當(dāng)職責(zé)已是十分不易，而明白別人的難處而幫其承擔(dān)職責(zé)更是難上加難。意大利作家德·亞米契斯在他所著的《愛的教育》中就寫到了這樣一段······“到了學(xué)校，我們班的老師還沒來。三四個同學(xué)正拿科羅西來開心取笑。科羅西就是那個長著紅頭發(fā)，一只胳膊因殘廢而垂在胸前，媽媽以賣菜為生，爸爸入獄的孩子。他們用尺子戳他，朝他臉上扔栗子殼兒，模仿他自我的殘廢樣兒······科羅西此時已失去了理智，抄起一個墨水瓶就狠狠地朝弗朗蒂腦門上砸過去。弗朗蒂敏捷地跳到一旁，而墨水瓶正好打到剛進(jìn)教室的老師的胸脯上······卡羅西猛然站起來，語氣果斷地說:‘是我!’·····
卡羅西明白科羅西的難處以及他為什么要扔墨水瓶子，也明白站起來承認(rèn)會受到老師的處分，卻仍然幫科羅西承擔(dān)職責(zé)，并且最后還請求老師寬恕那幾個戲弄科羅西的同學(xué)，因此后文老師摸著科羅西的頭說:“你的心靈真美!”
擔(dān)當(dāng)是一種職責(zé)，擔(dān)當(dāng)是一種態(tài)度，擔(dān)當(dāng)，更是一種精神。當(dāng)你或別人犯錯誤時，勇敢地站上去吧，因?yàn)�，敢于�?dān)當(dāng)?shù)娜耍湫撵`必然是完美的!
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