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我心目中的好老師

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-11 16:03:18 | 移動端:我心目中的好老師
我心目中的好老師

  我心目中的好老師作文(1):

  我心目中的好老師

  在人的一生中,會遇到許多不一樣的老師,這些不一樣的老師可能會給你帶來不一樣的知識、印象。那我心中的好老師是什么樣的呢?

  作業(yè)布置得搞笑

  一個人的一生少不了老師布置的作業(yè)來陪伴你的成長,可是,各種各樣的“無聊”作業(yè),難免讓同學(xué)們不想寫作業(yè),所以,我心中的好老師就應(yīng)是布置作業(yè)很靈活的!

  作業(yè)布置的靈活,當(dāng)然就是作業(yè)布置得很搞笑,能吊起同學(xué)們的興趣!老師們肯定又有疑問了!布置什么樣的作業(yè)能吊起人的興趣呢?我感覺,就非看書、寫讀后感和做手抄報(bào)莫屬了!

  做手抄報(bào),不僅僅搞笑,而且還能提高我們的動手潛力,再加上做完手抄報(bào)給別人看時,別人的眼睛中流露出的喜愛或敬佩得眼神,都能讓我們自信心大增?磿强墒且粋搞笑的不能再搞笑的活動了,看書能讓我們增長知識,增加自我的知識面,多好呀!而且,在讀書的過程中,有看、有思、有感,這是所么愉快的一個過程呀……

  上下課活潑

  要是說這個老師好,那就必須是說這個老師的性格很開朗,知識面很寬了!我心目中的老師也必須這個樣貌的!

  在上課,幽默的語言妙語連珠,活潑的身影“亂蹦亂跳”,手上的粉筆刷刷作響,那就必須是一個活潑的老師了!我們的科學(xué)老師趙老師,雖然她教我們只是副科,可是,她照樣能把課堂弄得有聲有色,并且氣氛很歡樂,所以,她成了同學(xué)們心中最活潑的老師!而且,好老師知識面也必須要廣,她必須是“上通天文,下知地理”的老師,每當(dāng)同學(xué)們問起什么問題時,那個老師都能回答上來!

  下課時,我認(rèn)為好老師的“嚴(yán)肅裝”就應(yīng)換上了“可愛裝”,與同學(xué)們打成一團(tuán),并且與同學(xué)們“拉家常”!如果更成功的老師呢?那就是同學(xué)們都愿意把自我的秘密告訴那個老師……

  我心目中的好老師就是這個樣貌的,可是,在真實(shí)生活中的老師是不可能像我文章中說的那樣十全十美,所以,我感覺,我心目中的好老師就應(yīng)是最自然的老師!

  九月的教師節(jié)快要到了!我祝世界上每一個愛自我學(xué)生的老師:節(jié)日快樂!

  我心目中的好老師作文(2):

  我心目中的好老師

  在人的一生中,會遇到許多不一樣的老師,這些不一樣的老師可能會給你帶來不一樣的知識、印象。那我心中的好老師是什么樣的呢?

  作業(yè)布置得搞笑

  作業(yè)布置的靈活,當(dāng)然就是作業(yè)布置得很搞笑,能吊起同學(xué)們的興趣!老師們肯定又有疑問了!布置什么樣的作業(yè)能吊起人的興趣呢?我感覺,就非看書、寫讀后感和做手抄報(bào)莫屬了!

  做手抄報(bào),不僅僅搞笑,而且還能提高我們的動手潛力,再加上做完手抄報(bào)給別人看時,別人的眼睛中流露出的喜愛或敬佩得眼神,都能讓我們自信心大增?磿,那可是一個搞笑的不能再搞笑的活動了,看書能讓我們增長知識,增加自我的知識面,多好呀!而且,在讀書的過程中,有看、有思、有感,這是所么愉快的一個過程呀……

  上下課活潑

  要是說這個老師好,那就必須是說這個老師的性格很開朗,知識面很寬了!我心目中的老師也必須這個樣貌的!

  在上課,幽默的語言妙語連珠,活潑的身影“亂蹦亂跳”,手上的粉筆刷刷作響,那就必須是一個活潑的老師了!我們的科學(xué)老師趙老師,雖然她教我們只是副科,可是,她照樣能把課堂弄得有聲有色,并且氣氛很歡樂,所以,她成了同學(xué)們心中最活潑的老師!而且,好老師知識面也必須要廣,她必須是“上通天文,下知地理”的老師,每當(dāng)同學(xué)們問起什么問題時,那個老師都能回答上來!

  下課時,我認(rèn)為好老師的“嚴(yán)肅裝”就應(yīng)換上了“可愛裝”,與同學(xué)們打成一團(tuán),并且與同學(xué)們“拉家常”!如果更成功的老師呢?那就是同學(xué)們都愿意把自我的秘密告訴那個老師……

  我心目中的好老師就是這個樣貌的,可是,在真實(shí)生活中的老師是不可能像我文章中說的那樣十全十美,所以,我感覺,我心目中的好老師就應(yīng)是最自然的老師!

  九月的教師節(jié)快要到了!我祝世界上每一個愛自我學(xué)生的老師:節(jié)日快樂!

  我心目中的好老師作文(3):

  我心目中的好老師

  在我心目中,老師擁有著至高無上的地位。

  他們是知識的傳播者,是道德的典范,更是愛心的化身。也許從小接觸的最多的人就是老師,所以從心底里崇拜他們,并暗暗下決心:長大了我也要做一名老師。用知識去教育他們,用熱情去鼓勵他們,用愛心去感化他們。

  我心目中的好老師是一個完美的老師,年紀(jì)大小無所謂,可是最好是個年級稍輕的女老師。她呢,最好要持續(xù)原有的黑發(fā),不要染發(fā),因?yàn)槲蚁矏坶L著一頭烏黑亮麗、柔順頭發(fā)的女老師,要是再配上一對炯炯有神的、會說話的大眼睛那就再好可是的了。我比較偏愛那些聲音甜美的老師,這讓我不由自主地想起了我的小學(xué)語文老師,她的聲音就十分甜美、動聽,我們時常陶醉在她朗讀的課文之中,不能自拔。我心目中的好老師他和藹、她可親,她和我們不可是老師和學(xué)生,還是無話不談的朋友。

  上課時,她嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的為我們講課,不厭其煩的一遍又一遍地為我們解答疑問。下課后,她搖身一變,成了一位活潑的、友善的大朋友,和我們一塊兒嬉戲、打鬧,還會時不時地教我們一些搞笑的、從未玩過的游戲,使我們在課間時度過了一段愉快地十分鐘。有時,我們同學(xué)間發(fā)生了矛盾,又解不開疑問,便會不由自主地想起了這位知心姐姐,有時在我們認(rèn)為上是十分困難的問題,在她眼中是那樣的簡單,幾句話就使我們豁然開朗了。

  我心目中的好老師還是一個知識淵博的博士生。她的學(xué)識十分的高,不但懂得語文、數(shù)學(xué)和英語三門主課,連物理、化學(xué)等高難度的學(xué)科她也了如指掌。在我們眼中,她就像是一臺電腦,給我們?nèi)≈槐M的知識。

  這就是我心目中的好老師,一個和藹可親的、完美的好老師。此刻生活在我周圍的老師各個都很好,我很高興能和這樣的老師在同一屋檐下生活著,共同學(xué)習(xí)、共同成長。

  我心目中的好老師作文(4):

  我心目中的好老師

  XX年02月20日 星期日 天氣:多云

  我心目中得好老師是無私得。她讓我們學(xué)會科學(xué)知識,還把她明白得上知識也毫無保留得傳授給我們。

  我心目中得好老師就應(yīng)是對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)得。她就像辛勤得園丁給花兒澆水、施肥壹樣,耐心細(xì)致地把知識壹點(diǎn)壹滴地教給我們。

  我心目中得好老師是關(guān)心,愛護(hù)我們得。當(dāng)我們在生活中遇到困難時,她總是能幫忙我們克服困難。當(dāng)我們需要幫忙時,她從不推辭,從百忙中抽出空來,幫我們解決學(xué)習(xí)中得疑難問題。

  我心目中得好老師是可親可敬得。她就像奶奶壹樣慈祥像媽媽壹樣熱情,像姐姐壹樣和藹,像朋友壹樣知心。她是我們得良師益友。

  當(dāng)壹位好老師是不容易得。她需要有豐富得知識和良好得品格。她既要教我們學(xué)會科學(xué)知識,又要像媽媽壹樣愛護(hù)我們,雖然她那么也那么累,可她從不說壹聲苦叫壹聲累,她得這種精神值得我們學(xué)習(xí)。

  我喜愛這樣得好老師,我尊敬這樣得好老師。為了不辜負(fù)有這樣得好老師,我會更加刻苦學(xué)習(xí),以優(yōu)異得成績回報(bào)辛勤培育我得老師!

  我心目中的好老師作文(5):

  我心目中的好老師

  每個學(xué)生心里都有衡量好老師的標(biāo)準(zhǔn),在一至三年級中,我遇到了許許多多的好老師,有的幽默風(fēng)趣,有的和藹可親,有的嚴(yán)格要求……而我的心目中的好老師是我們的語文張老師。

  張老師上課時聲情并茂,語言十分幽默,她上課總是掛著甜甜的微笑,給人一種親切的感覺,她說的每一句話,都像是一首首譜著音符的樂譜,悅耳而動聽,深深地印在我們的腦海里。她把我們帶進(jìn)了一個個五彩斑斕的世界;巧妙地打開了一扇扇智慧的大門,使我們喜愛上她的課,給我們了一個和藹的形象。

  她對不遵守規(guī)矩的學(xué)生從不大發(fā)雷霆,總是一遍一遍的勸導(dǎo),讓同學(xué)們有改正錯誤的機(jī)會。當(dāng)我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)成績的時候,她會及時地給予我們鼓勵,發(fā)給我們一些獎品,激勵我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。當(dāng)我們遇到困難的時候,他會伸出援助之手,給與我們最大的幫忙。

  老師的愛是不一樣尋常的,那愛似春風(fēng)般和煦,吹醒了花苞;清泉般的甘甜,滋潤著心田。

  其實(shí)每一位老師都是最棒的,不求得到什么,只是去默默地做好自我的工作。這就是我心目中的好老師。

  我心目中的好老師作文(6):

  我心目中的好老師

  班主任高老師長得胖胖的,不算高,中等個子。長著一雙明亮的眼睛,高高的鼻子,一副慈祥的面孔。她生氣的時候表情很嚴(yán)肅;她高興的時候臉上充滿了喜悅。我們班同學(xué)都很喜愛她。

  高老師像媽媽一樣關(guān)心同學(xué),為了我們的茁壯成長日夜操勞,嘔心瀝血。我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步滲透著老師的血汗。。記得,我原先是個性格十分內(nèi)向的孩子,平時不愛說話,上課也不用心發(fā)言,對班群眾的事情漠不關(guān)心。高老師當(dāng)了班主任后,發(fā)現(xiàn)了我的這個缺點(diǎn),讓我當(dāng)值周班長。當(dāng)我第一次站在同學(xué)們面前喊隊(duì)時,我十分害怕,不敢正視同學(xué),腿發(fā)抖,同學(xué)們看見我這個樣貌都偷偷的地笑我,我更害怕了,無意中我看到高老師用期盼的目光看著我,朝我微笑,我得到老師的鼓勵突然不害怕了,用洪亮的聲音喊出了稍息。第二天,高老師找我談話,表揚(yáng)了我的進(jìn)步,并鼓勵我要再接再厲會有更大進(jìn)步。

  就這樣在老師的幫忙下,我從一個性格內(nèi)向的孩子,變成一個活潑可愛的孩子。從一個漠不關(guān)心班群眾的孩子,成為一個團(tuán)結(jié)同學(xué),被老師稱為得力助手的小女孩。

  記得有一次,我上課時突然胃痛,痛得大冬天直流汗珠子,高老師看見以后,把我叫到辦公室,又是給我倒熱水給我喝,又是給我弄熱水袋讓我暖肚子。當(dāng)時高老師情緒十分焦急,不時問我怎樣樣了,我當(dāng)是十分感動,熱淚盈眶。高老師看到我的樣貌,說:“傻孩子,這是老師就應(yīng)做的。”

  高老師就是這樣無微不至地關(guān)心著我和同學(xué)們的成長,我謹(jǐn)以此文來表達(dá)我對高老師的敬意,說一聲老師您辛苦了!多謝您!我一輩子都不會忘記你的諄諄教導(dǎo),你永遠(yuǎn)是我的老師!

  我心目中的好老師作文(7):

  我心目中的好老師

  我的數(shù)學(xué)老師姓趙,大概四十來歲,歲月在她那瘦瘦的臉龐上方留下了好幾條皺紋,每一條皺紋都寫著老師的辛勞和對我們的期望、關(guān)愛。她說話時聲音很亮,也許是長時光教學(xué)練出來的吧。多年來趙老師全身心地投入到教學(xué)工作中,為學(xué)校贏得了許多榮譽(yù)。

  趙老師教五年級一班和二班,她每一天起早貪黑,工作很忙,又要給我們上課,還要批改堆積如山的作業(yè)。趙老師經(jīng)常給我們出一些思考題,大多是靈活度較高的題,我想,她就應(yīng)是要我們養(yǎng)成用心動腦,勤于思考的好習(xí)慣吧。

  趙老師上課時十分嚴(yán)厲,她的眼睛注視著每一個學(xué)生,只要發(fā)覺有人不認(rèn)真聽課,她就會走近那個學(xué)生,“沒收”他手中的玩物,并且告訴他,就應(yīng)認(rèn)真聽講,把握課堂的每一分鐘,否則別人學(xué)會的知識,你就學(xué)不會了。相反,在下課的時候,趙老師又變得那么和藹可親,她會輕輕的和我們說“拜拜”,我們也會用稚氣的童聲和老師再見。

  我喜愛上趙老師的課,她那默默耕耘,辛勤操勞的品質(zhì)激勵著我。我要以優(yōu)異的成績來回報(bào)她對我的關(guān)懷和付出,她是我心目中最好最好的老師。

  我心目中的好老師作文(8):

  我心目中的好老師

  在我的漫漫求學(xué)之路中,遇到過不少細(xì)心教導(dǎo)我的老師。而最令我印象深刻的,是我們那和藹可親的班主任——高老師。她那淡黃的卷發(fā),白嫩的皮膚,和那愛“嘮叨”的嘴,是我永遠(yuǎn)歷歷在目。

  她在我最憂傷時安慰我,在我最低落時鼓勵我,在我最驕傲?xí)r教育我,在我最任性時說服我,這又何嘗不是最好的老師呢?

  她雖然不像最美教師張麗麗那樣“美”,但在那次事后,讓我覺得她永遠(yuǎn)也不在張麗麗之下。

  記得好像是在二年級時,那時我學(xué)習(xí)成績十分好。因此,成績公布后我自然有點(diǎn)飄飄然了。她的課講得十分不錯,態(tài)度嚴(yán)肅又和藹,講述時簡單又清晰,但在考好之后,我上課經(jīng)常思想拋錨,而每次老師傷了了我的自尊心,在上課時找到不聽課的同學(xué),并一邊借著我的好成績,一邊用來訓(xùn)斥那位同學(xué)。而因此我一聽到我的名字,我就會一下子從那完美的“樂園”中回來,并坐得端端的我明白這時同學(xué)們和老師都會集中目光看一眼我的表現(xiàn),為了不詆毀我在同學(xué)們和老師心目中的優(yōu)秀形象,我只好迅速變得很聽話似的。但在之后這個方法似乎不起效了,因?yàn)槲以絹碓津湴粒B語文課都聽的昏頭眩腦,踏著云霧似的上課。有一堂課,令我徹底的改變了。

  這堂課還是她——我們語文老師的課,但就當(dāng)快下課時,老師提出一個似乎很難回答的問題,同學(xué)們都不會回答,老師便叫起那些不聽講的同學(xué),問剛才提出了什么問題,同學(xué)們?nèi)缫蛔叽蟮纳椒灏蔚囟。我也忐忑不安起來,因(yàn)槲移鋵?shí)也不明白到底問了什么。但“不幸”還是發(fā)生了,老師終究把我叫了起來,我只好戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站起來,盡管我絞盡腦汁,但最后還是無濟(jì)于事,老師看不下去了,示意讓我坐下,我只好抖抖索索的坐下,此時的困窘和尷尬令我面紅耳赤,使我不禁回想起了以前:在以前,遇到問題都迎刃而解,而難題也只管大刀闊斧地寫下答案來,根本不用此刻一樣思前想后,千方百計(jì)地想出答案。我也記起了老師的教誨:智慧是寶石,如果用謙虛鑲嵌就會更加燦爛奪目!

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”就算是這不朽的佳句,也無法表達(dá)我對您的崇敬!漫漫求學(xué)之路,是您諄諄的教導(dǎo)引領(lǐng)我們前行;是您的關(guān)愛伴隨我們長大;是您溫暖的雙手,牽著我們走向燦爛的未來······老師啊,請理解我最誠摯的心聲:“多謝您!”

  我心目中的好老師作文(9):

  我心目中的好老師

  我的老師,身材不高不矮,不胖也不瘦,一雙炯炯有神的眼睛下,有一個櫻桃小嘴,黑絲般的頭發(fā)閃閃發(fā)亮,她的性格開朗、幽默、溫柔。

  她是我心目中的好老師——宋老師。她有才華,富有時代節(jié)奏。她十分神奇,能使膽小如鼠的同學(xué)大膽發(fā)言,能使呆板的課堂充滿活躍的氣氛。她每節(jié)課都會講一個笑話,逗得我們前仰后合,然后開心的投入學(xué)習(xí)。

  她是一個極其有職責(zé)心的老師。她在學(xué)校里沒有一分一秒浪費(fèi)在“玩”這個字上,也不會在課堂上吃東西,打電話、她是公平無私的,從不把好生與差生相比,還十分關(guān)心留守兒童,她有一顆愛心。

  記得有一次,同學(xué)們都拿到了自我訂閱的《少年博覽》,我卻沒有,頓時心里很自卑,伏在桌上直流眼淚……宋老師明白我爸媽常年在外打工,我和姥姥在一齊,生活比較拮據(jù)。下課時宋老師叫住我:“張浩然——”我還以為我犯錯了,心里忐忑不安,原先是送給我心愛的《少年博覽》和其它幾本課外讀物。當(dāng)時我心頭一熱,激動得說不出話來……

  宋老師,我想對您說:“您是我心目中的好老師!”

  指導(dǎo)老師:宋倚妮

  我心目中的好老師作文(10):

  我心目中的好老師

  老師有一雙烏黑發(fā)亮、炯炯有神的大眼睛,細(xì)長的身材,真是一位典雅的老師。笑容滿面、和藹可親,處理事情,總是條條有理,以理服人。

  崔老師對我們就象對自我的孩子一樣。從不計(jì)較和懊惱,總是不厭其煩的勸導(dǎo),給我改正的機(jī)會。

  崔老師像媽媽一樣愛護(hù)我們,雖然她那么累,可她從不說一聲苦叫一聲累,她的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。由于我很多的地方做的不好,給崔老師帶來很多麻煩,比如,我上課不注意聽講,做小動作,因此成績很不理想。所以崔老師經(jīng)常苦口婆心的開導(dǎo)我,找我談話。幫忙教育我,尤其是期末考試。崔來師放下自我的休息時光,天天早早地來到學(xué)校給我們補(bǔ)課,講題目要點(diǎn),使我在期末考試不掉隊(duì),我很感謝崔老師。

  為了不辜負(fù)有這樣的好老師,我會更加刻苦學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績回報(bào)辛勤培育我的老師!

  更讓我難忘的是,剛開始上課時我總是開小差崔老師發(fā)現(xiàn)后,并不是在課堂上批評我,而是讓我站起來回答題,因?yàn)槲覜]聽清站在教室里真難為情,以后,我會慢慢改掉了這個壞習(xí)慣。

  多謝您耐心細(xì)致地教我們讀書、寫字,把調(diào)皮無知的我們培育成了知書達(dá)禮的少年。

  多謝您手把手地教我們掃地、擦窗戶,培養(yǎng)了我們講衛(wèi)生、愛勞動的好習(xí)慣。

  多謝您在我們?nèi)〉煤贸煽儠r對我們的表揚(yáng)和鼓勵,多謝您在我們犯錯誤時對我們的批評和教育,多謝您在我們遇到困難時對我們的關(guān)心和幫忙。

  多謝您的諄諄教導(dǎo),

  多謝您的精心呵護(hù),

  多謝您,崔老師。

  我心目中的好老師作文(11):

  我心目中的好老師

  我是在港華絲絹杯的展覽館看到了他的話,很瀟灑的簽名,朦朦朧朧的遠(yuǎn)景,那蘆葦在水中的倒影脆弱卻又美麗。

  是他,領(lǐng)著我走上了這條路;是他,我心目中的好老師。

  我心目中的好老師已近四十,可是卻比年輕人還要有活力。他似乎是個雜家,因?yàn)槭裁炊济靼滓恍。他很幽默,可是這幽默有些冷感。具體的表現(xiàn)便是能夠一邊講冷笑話一邊將不認(rèn)真的學(xué)生罵個狗血淋頭。

  我心目中的好老師的為人只能用剛剛好來形容。不會有太多的疏離,可是也不會有太多的偏袒。他用他的嚴(yán)厲在我的心中樹立了一個很高大的形象,可是他耐心到極點(diǎn)的指導(dǎo)讓我感覺亦師亦友。

  我心目中的好老師也許很不完美,可是他將我領(lǐng)進(jìn)走進(jìn)了藝術(shù)殿堂。一開始的我拎著幾根脆弱的線條站在大門口,而他卻送了我一幅色彩斑斕的圖畫。

  他告訴我既然喜愛畫畫,那么每個人都是天才。以前的我一向不相信,可是在他領(lǐng)導(dǎo)我們將線條變成了幾何體又成石膏像之后,我不得不承認(rèn),每個人都有天賦。

  很多人都不是太理解他。因?yàn)楹苌儆腥苏嬲嫯,就算我學(xué)了這么久還是不能保證理解。他的畫很有色彩感,可是卻又是真真實(shí)實(shí)的黑白鉛筆畫。性格有些怪,可是并不妨礙我尊重和喜愛他。

  不僅僅僅因?yàn)樗且粋老師,而是因?yàn)樵谖倚闹兴且粋老師,一個好老師。

  他與很多人不一樣。他不會如此簡單的告訴你一個讓你早已厭煩的大道理,他會用畫筆告訴你人活著的好處。他會在我們上課的時候告訴我們一些名人軼事,一笑過后便會更加認(rèn)真的投入到畫畫當(dāng)中去。

  他了解學(xué)生的堅(jiān)決和堅(jiān)持,所以他從不強(qiáng)求。也許經(jīng)過他手的人并不是每一個都能成為畫家,因?yàn)椴粫嫯嫷囊裁靼阻蟾、達(dá)·芬奇?墒撬非箅S性和自由,他需要的是努力,他告訴我們藝術(shù)是自由而不被束縛的,它是翅膀,羽翼豐滿之后載我們飛翔。

  他是我心目中的好老師。

  不為別的,只是在他的心目中每個人都是天才,他明白——誰是天才。

  我心目中的好老師作文(12):

  我心目中的好老師

  如果,我們是一朵朵鮮花,那么,老師就是一位辛勤的園丁,用自我的心血精心的澆灌著花朵;如果,我們是一棵小樹苗,那么老師便是一輪散發(fā)著萬丈溫暖光芒的太陽;如果,我們是一位迷失方向的孩童,那么,老師便是我們的引路人,指給我們真確的方向,讓我們明白,天有多高、地有多厚……在我心目中的好老師,她就像一支蠟燭,燃燒著自我,照亮了別人,她就是我的班主任:侯老師。

  在我三年級的時候,我們班新?lián)Q了一位班主任:侯老師。老師剛來的時候,我見她面容和善,肯定平易近人?傻任覀儽舜耸煜ぶ,我發(fā)現(xiàn)老師很嚴(yán)厲,稍有什么不對,老師便會狠狠地打他/她。因此,我們都很害怕老師。每一天上課開小差的同學(xué),只有一看見老師嚴(yán)厲的眼神,就會認(rèn)認(rèn)真真地聽講。犯了錯的同學(xué),一見到老師,就像老鼠見了貓一樣,嚇得直哆嗦。時光久了,就沒有一個同學(xué)不敢不聽老師的話了。

  直到五年級的一天,我才發(fā)現(xiàn)老師是多么的慈祥、和藹。

  那天,陳婷和賈馳晨打架,賈馳晨的臉被陳婷打破了。老師明白后,連忙跑過來,無微不至的照顧賈馳晨。那時,我才發(fā)現(xiàn)老師是多么的慈祥!那時,我才明白了:原先老師表面上是十分嚴(yán)厲的,可是她其實(shí)是最關(guān)愛我們的,她只是想讓我們怕她,如果我們怕她了,就會好好學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)了,這樣我們才會學(xué)得更好,成績才會更加優(yōu)異!

  !老師,為了我們的學(xué)習(xí)您真可謂是絞盡腦汁!您不僅僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí),更關(guān)心我們的身體。您永遠(yuǎn)是我心目中的好老師!

  我心目中的好老師作文(13):

  我心目中的好老師

  “靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮,每當(dāng)我輕輕走過你窗前,明亮的燈光照耀我心房。”每當(dāng)這首歌響起,我的眼前就會浮現(xiàn)出一位嘴角彎彎,滿眼含笑的可愛老師。她,就是教了我三年語文的熊偉老師。

  還記得四年前,年輕的小熊老師在校園的陽光下迎接我們的到來。從此,她引領(lǐng)我們走進(jìn)了一座豐富,璀璨的知識殿堂。小熊老師講的課生動活潑,她運(yùn)用豐富的表情和生動的比喻,將一節(jié)節(jié)語文課上得妙趣橫生。她不僅僅讓我們明白了萬里長城的雄偉壯觀,還帶我們領(lǐng)略了遙遠(yuǎn)的北大荒熱鬧的秋天和滿地的金黃。是小熊老師,再我的面前打開了一扇神奇的窗戶,讓我看到了一個精彩的新世界。

  小熊老師不僅僅課上的好,她還讓我深深體味了她心靈里那股濃濃的愛意。我永遠(yuǎn)都記得,在二年級的一節(jié)語文課上,她正聲情并茂地給我們朗誦《狐貍和烏鴉》,我聽的十分入迷。忽然,我的肚子像被一根根針刺了一樣,只一會兒,豆大的汗珠順著我的頭發(fā)不停地滾落,之后,淚水也最后忍不住流了下來。熊老師發(fā)現(xiàn)了,她快步走到我的身邊,蹲了下來,關(guān)切地問我:“怎樣啦?”我哭出了聲,慢慢地吐出三個字:“肚子疼。”熊老師明白我有一著涼肚子就痛的毛病,她沒有再問,只是用柔柔的餐巾紙為我擦去了汗珠和眼淚,又用她暖暖的手心清清地揉著我的肚子。頓時,一股暖流擁進(jìn)了我的心田,讓我感到是那么的溫暖……看者熊老師和媽媽一般溫暖的目光,我明白了:愛,有時候是真的能夠讓人忘記疼痛的。 四年來,陽光的校園帶給了我無數(shù)完美的回憶。“十年樹木,百年樹人”,我的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝聚著老師的心血和汗水?v使時光飛逝,敬愛的小熊,您永遠(yuǎn)是我心目中的好老師!

  我心目中的好老師作文(14):

  我心目中的好老師

  老師,您就像一位慈愛的母親,牽著我們的小手走向知識的大門,教導(dǎo)我們怎樣做人。老師,您就像辛勤的園丁,用辛勤的汗水和心血培育著我們。老師,您就像一位特殊的朋友,與我們一齊游戲、學(xué)習(xí),陪伴著我們度過快樂的時光。老師,您就像一支紅燭,點(diǎn)燃自我,照亮他人。

  我有一位可親可敬可愛的好老師——她就是我們南京財(cái)經(jīng)大學(xué)附屬小學(xué)三(1)班語文老師兼班主任——肖老師。肖老師是我們的好老師。她不僅僅教會我們讀書識字,更會引導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

  肖老師是個大美女。中等身材,體型適中,不胖不瘦,披肩發(fā),眼睛黑白分明,炯炯有神,高高的鼻梁,她整天面帶笑容,和藹可親。

  肖老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé),上課幽默生動,課后認(rèn)真修改作業(yè)。對我們學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格,對我們生活無微不至的關(guān)懷。

  有一次,肖老師讓我們寫作文《我的發(fā)現(xiàn)》,我寫的資料是:小船會浮在水面上,主要是水對小船的浮力,但其中,小船為什么會兩邊搖晃沒有描述清楚,肖老師批改作文時發(fā)現(xiàn)了,放學(xué)后,給我留下了。肖老師先是耐心的給我輔導(dǎo),然后讓我重寫,肖老師一向在旁邊一絲不茍地批改作業(yè),陪著我,直到我給這篇作文寫好,肖老師才下班。

  肖老師愛生如子,和藹可親。對自我的學(xué)生,一視同仁,充滿愛心,對調(diào)皮的學(xué)生也從不放下。對待我們同學(xué),就像一位慈祥的母親。有一天,放學(xué)了,肖老師給我們護(hù)送到校大門外,交給了家長?蓞纬客瑢W(xué)沒有家長來接,十分著急,幾乎要哭了。這時,肖老師就牽著呂晨的手,彎下腰,輕輕地安慰呂晨:“呂晨,不要急,爸爸媽媽很忙,還沒來,你就和老師回學(xué)校吧。”說著,肖老師牽著呂晨的手,帶他回到了教室,邊等呂晨家長,邊給呂晨補(bǔ)課。

  記得還有一次,楊可歆同學(xué)下樓梯不留意把腿跌傷了,不能動,肖老師看見了,心急如焚,連忙抱起楊可歆,飛快地跑去了醫(yī)院,用自我的錢給楊可歆掛號看病,她回來時,已經(jīng)是滿頭大汗,可她并沒有休息,又給我們上課。肖老師這樣關(guān)心我們的事,還有很多。

  我們同學(xué)都喜愛肖老師,她是我們都好老師,好媽媽!。

  我心目中的好老師作文(15):

  我心目中的好老師

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”---這句由古至今的詩句就是贊美老師的偉大!我很慶幸,從小到大遇到了許許多多偉大的好老師。他們有的是良師益友的典范;有的是誨人不倦的表率;還有的是為人師表的楷模。

  當(dāng)我第一次邁入初中學(xué)校的大門時,我仍然清晰地記得我們與她-----班主任老師第一次見面時的情景:九月里,當(dāng)時的風(fēng)景能夠算上是“樹樹皆秋色,山山唯落暉”了,陣陣涼風(fēng)徐徐地吹來。陌生的環(huán)境,陌生的同學(xué),陌生的老師,一切都和那呆了六年的學(xué)校不一樣。老師在教室前面介紹著自我,我仔細(xì)地看著老師,長長的頭發(fā)被梳成了馬尾,一張和藹可親的面龐,總是顯得那么慈祥。老師的眼睛好像一面鏡子,能夠照出我們一絲一毫的過錯,老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣,充滿了對我們的關(guān)心和慈愛。

  記得那是一個期末考試的前一個深夜,家人們都已經(jīng)慢慢地進(jìn)入了夢鄉(xiāng),但我卻還在為解不開的那幾道數(shù)學(xué)題而憂郁、煩惱。課堂上,老師的匆然,再加上我的粗心,竟然使我陷入了困境之中,我的情緒就像是熱鍋上的螞蟻一般,汗珠接二連三地沿著臉頰滑落,就像是斷了線的珍珠做著自由落體的運(yùn)動。忽然,幾聲輕柔的手機(jī)信息提示音攪動了我沉郁的心,我急忙查看,天啊,竟然是班主任老師送來的雪中炭火。她沒有睡,深夜了,她還在掛念著明日的期末考試,更掛念著全班的同學(xué)。老師的信息,讓我的情緒慢慢地平靜了下來,沒有了剛才的那種焦急的情緒,我又開始仔細(xì)的研究剛才的那幾道題,最后在我的努力下攻破了,我坦然地墜入了夢鄉(xiāng)。

  我認(rèn)為,老師的品德、品格與品質(zhì),就是我們?yōu)槿颂幨碌牡浞叮焕蠋煹臍v練、經(jīng)驗(yàn)與知識,便是我們成長的根本基石;老師的勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)與勤勞,會指引我們不斷地努力、奮斗;老師的博大、慈愛與崇高,必須會讓我們飛得更高更遠(yuǎn)。

  品德、知識、勤奮、高遠(yuǎn),在我們班主任老師的身上體現(xiàn)的一覽無余,她就是我心目中的好老師。

  我心目中的好老師作文(16):

  我心目中的好老師

  猜猜我心目中的好老師是誰?當(dāng)然是我們的語文老師。

  張老師雖然不是班主任,但她甚至比班主任還盡職。張老師的頭發(fā)長長的,顯得很有氣勢,精神充足、飽滿,眼睛上架著一副眼鏡,同學(xué)們稱她“四眼老師”,原本的眼睛上再戴上一副像大眼睛的眼鏡,就很像有兩雙眼睛了,上課時,她在黑板上寫知識點(diǎn),也能點(diǎn)出在下方開小差同學(xué)的名字。她的眼睛與眾不一樣,能說話,每當(dāng)她發(fā)現(xiàn)了同學(xué)的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn),都會用她的眼睛給予表揚(yáng)……

  張老師的時光本來就很緊,但她把我們更放在心上,她怎樣也要抽出時光,為我們開展搞笑的活動,為我們打印學(xué)習(xí)加減評分制度記錄表,為我們安排學(xué)習(xí)管理……

  她對我們并不會斥罵,而是細(xì)心為我們指點(diǎn),她為了讓我們能有高效的學(xué)習(xí),在課前備課總是那么充分,在每次習(xí)作課上,會給我們將許許多多有利寫作的手法,告訴我們寫作的方法,教會我們給作文寫提綱。她告訴我們的全是學(xué)習(xí)重點(diǎn),她教會我們的全是知識難點(diǎn),她不怕我們給她提意見,而她讓我們學(xué)會什么事都勇敢表達(dá),有她在,我們的情緒都十分高漲,我們的成績都總是那么優(yōu)異……

  這就是我們的老師,她平凡而又偉大,我們尊敬他、愛他,因?yàn)樗秊槲覀兯冻龅闹档梦覀兠總人用心的記住他。

  我心目中的好老師作文(17):

  我心目中的好老師

  我的腦海中不停地閃過都是的影子。我們的老師是那么和藹可親,那么平易近人。在我第一次看到她時,她的親切、平易近人,使我的心一下子踏實(shí)下來。在我的腦海中,珍藏著一個微笑,望遠(yuǎn)滋潤、溫暖著我的心田。老師,是您教會我們做人,是您告訴我們寬容待人,善待他人。老師教導(dǎo)我們這些,是期望我們長大邁進(jìn)社會的大門時能夠做一個實(shí)實(shí)在在,樸素而大方的好人,人無完人,但要晝做到十全十美,令自我沒有太多的遺憾。

  老師,您那么辛苦,像蠟燭一樣,默默地燃燒自我,直到耗盡自我畢生的心血,您對教育事業(yè),對孩子們的一顆熱愛之心打造出一個個奇跡般地神話。

  在教師節(jié)這個特殊的日子里,老師,我真誠地祝您節(jié)日快樂,也想向千千萬萬像您一樣的老師道一聲:“老師,您辛苦了。”同時把這首《感恩的心》送給您:“感恩的心,感謝有您,伴我一生,讓我有通氣做我自我……”

  您,是一位出色的靈魂工程師,沒有辜負(fù)人民的期望,培養(yǎng)出一批一批革命事業(yè)的接班。您像是一支蠟燭,燃燒自我,照亮別人;您像春蠶一樣,奉獻(xiàn)了自我,裝飾了別人;您像一支白色的粉筆,犧牲自我的一切,留下了知識;您像一位辛勤的園丁,不辭勞累,培育了小花。

  老師啊!回想當(dāng)初,您把我從家長手里接了過來。那時,我是那么不爭氣,是個愛哭、愛鬧的小辣椒、小淘氣。您對我無可奈何、不知所措,只是用嚴(yán)厲的口氣教導(dǎo)我。您說的話,我已不記得,可是,您皺緊的眉頭,臉上的表情十分嚴(yán)肅,如今我一清二楚地記在腦海里。對于您的神情,我只是似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  在您的辛勤培育下,我漸漸得懂得了、明白了。我舉起了右手,在紅旗下宣誓。啊!我成了一名光榮的少先隊(duì)員。是你,教我們愛祖國、愛人民;是您教我們學(xué)語文、學(xué)數(shù)學(xué)。您像辛勤的園丁那樣,給我們這些小苗苗修枝、剪葉、澆水、施肥……讓我們長成了一棵棵健壯的小樹。

  此刻,我長高了、長大了,知識也豐富了。我再也不淘氣、不頑皮了,也不因?yàn)楹屯瑢W(xué)們的矛盾而到您那兒瞎告狀了?粗乙惶煲惶斓亻L大、懂事,您心里也個性舒暢。但發(fā)現(xiàn)你的額上長了不少皺紋,我心里那種歉意之情油然而生。

  每當(dāng)我想起您的一舉一動時,我總會想起您教我們的歌曲:“靜靜的深夜里,群星在閃耀,老師的房間……”

  您是我心中的一顆燦爛的明珠,您對我的教育和培養(yǎng),我會永遠(yuǎn)銘記在心。在那里,我只能對您說一句:老師,您辛苦了。。。

  我心目中的好老師作文(18):

  我心目中的好老師

  我慶幸,從小到大遇到了很多好老師。他們有的是良師益友型的典范;有的是誨人不倦的表率;有的是為人師表的楷模;還有的是良師益友型的典范……

  古往今來,教師這個職業(yè)都是至高無上的,的確不假。因?yàn)槔蠋煹膼凼遣灰粯訉こ5膼,那愛如同春風(fēng)般的和煦,吹醒了花苞,清泉般的甘甜滋潤著心田。

  劉老師上課會用不一樣的方法來到達(dá)教學(xué)目的。當(dāng)然,也不會死板的教學(xué),她上課聲情并茂,語言幽默詼諧。她說的每一句話,都像是一首首譜著音符的樂曲,悅耳動聽,深深的印在我們的腦海里。劉老師用自然甜蜜的微笑,簡單易懂的手勢,恰到好處的語言,巧妙地為我們打開了一扇扇充滿著智慧的大門,把我們帶進(jìn)了一個個五彩斑斕的世界。

  我佩服劉老師那雙敏銳的雙眼,洞察著我們的生活學(xué)習(xí),我們的小小變化無法逃脫她的眼眸,在我們的背后默默地為我們撐起一片天。一次朋友般無間的談天,或是紙上一句看似不經(jīng)意的話語都能使我們新年齡上得到一種莫名的寬慰。真是“隨風(fēng)潛如物夜,潤物細(xì)無聲”

  您是知識的傳播者,是為人師表的典范,更是愛的化身呀!我們成功您為我們高興,我們失敗您為我們祈禱……不求得到什么,只是默默的做好自我的工作。您就是我心目中的好老師!

  我心目中的好老師作文(19):

  我心目中的好老師

  老師,您就像一位慈愛的母親,牽著我們的小手走向知識的大門,教導(dǎo)我們怎樣做人。老師,您就像辛勤的園丁,用辛勤的汗水和心血培育著我們。老師,您就像一位特殊的朋友,與我們一齊游戲、學(xué)習(xí),陪伴著我們度過快樂的時光。老師,您就像一支紅燭,點(diǎn)燃自我,照亮他人。

  我有一位可親可敬可愛的好老師——她就是我們南京財(cái)經(jīng)大學(xué)附屬小學(xué)三(1)班語文老師兼班主任——肖老師。肖老師是我們的好老師。她不僅僅教會我們讀書識字,更會引導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

  肖老師是個大美女。中等身材,體型適中,不胖不瘦,披肩發(fā),眼睛黑白分明,炯炯有神,高高的鼻梁,她整天面帶笑容,和藹可親。

  肖老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé),上課幽默生動,課后認(rèn)真修改作業(yè)。對我們學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格,對我們生活無微不至的關(guān)懷。

  有一次,肖老師讓我們寫作文《我的發(fā)現(xiàn)》,我寫的資料是:小船會浮在水面上,主要是水對小船的浮力,但其中,小船為什么會兩邊搖晃沒有描述清楚,肖老師批改作文時發(fā)現(xiàn)了,放學(xué)后,給我留下了。肖老師先是耐心的給我輔導(dǎo),然后讓我重寫,肖老師一向在旁邊一絲不茍地批改作業(yè),陪著我,直到我給這篇作文寫好,肖老師才下班。

  肖老師愛生如子,和藹可親。對自我的學(xué)生,一視同仁,充滿愛心,對調(diào)皮的學(xué)生也從不放下。對待我們同學(xué),就像一位慈祥的母親。有一天,放學(xué)了,肖老師給我們護(hù)送到校大門外,交給了家長?蓞纬客瑢W(xué)沒有家長來接,十分著急,幾乎要哭了。這時,肖老師就牽著呂晨的手,彎下腰,輕輕地安慰呂晨:“呂晨,不要急,爸爸媽媽很忙,還沒來,你就和老師回學(xué)校吧。”說著,肖老師牽著呂晨的手,帶他回到了教室,邊等呂晨家長,邊給呂晨補(bǔ)課。

  記得還有一次,楊可歆同學(xué)下樓梯不留意把腿跌傷了,不能動,肖老師看見了,心急如焚,連忙抱起楊可歆,飛快地跑去了醫(yī)院,用自我的錢給楊可歆掛號看病,她回來時,已經(jīng)是滿頭大汗,可她并沒有休息,又給我們上課。肖老師這樣關(guān)心我們的事,還有很多。

  我們同學(xué)都喜愛肖老師,她是我們都好老師,好媽媽!。

  我心目中的好老師作文(20):

  我心目中的好老師

  我有一位好老師,她是我們的班主任——黃老師。

  黃老師每一天辛勤地工作著。早晨,黃老師來到學(xué)校辦公室準(zhǔn)備上課的材料。下午,黃老師最后一個離開學(xué)校。下課的時候后,黃老師總是在教室里認(rèn)真地批改作業(yè)或者幫忙同學(xué)們分析難題。

  有一次,我被一道題難住了,愁眉苦臉的,黃老師看見了,明白了我的心事,她匆忙放下手中的作業(yè),笑瞇瞇地走過來,耐心地教我。在黃老師的指導(dǎo)下,我最后解決了這個難題。

  每當(dāng)上新課時,黃老師總是先讓我們大聲朗讀一遍,然后再給我們分析課文,把大家不理解的地方找出來,耐心地講給大家聽,最后讓我們一遍遍地讀生字和課文。到了下一節(jié)課,就做生字練習(xí),朗讀課文,這樣學(xué)的東西就不會忘記。

  黃老師時刻關(guān)心我們的成績。她并不只是把期中考試看得重要,而且也重視每次的單元練習(xí)。如果誰的成績下降了,黃老師就會找他談心,幫他找出原因,激勵他進(jìn)步。

  黃老師她默默地為國家奉獻(xiàn),為大家奉獻(xiàn),她那種精神真可貴呀!我為有這樣的老師而感到自豪。

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