困難的作文

　　困難的作文（一）：

　　戰(zhàn)勝困難

　　"困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)."這句話每個(gè)人都聽(tīng)過(guò)，也懂得，但是能真正做好的人卻寥寥無(wú)幾。困難真的這么難以克服嗎？

　　我想，就應(yīng)不是。坦白得說(shuō)，我也是一個(gè)懼怕困難的人，但是，最后我發(fā)現(xiàn)，這是多么愚蠢的表現(xiàn)，這根本不能解決問(wèn)題。

　　困難，總得來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為就應(yīng)分為兩種人。作文

　　1.懦弱的人，遇到危險(xiǎn)就選取躲避，明明明白這并不能解決問(wèn)題，但是還是在困難面前低下頭，然后迅速逃避。最后，事情沒(méi)有解決，自己的情緒也隨即悲傷，并且產(chǎn)生消極情緒。這種情緒也使自己變得很矮小，總感覺(jué)自己比別人小一截。

　　2.堅(jiān)強(qiáng)的人，應(yīng)對(duì)困難，他只會(huì)往用心的方面去想，并會(huì)想盡辦法去解決，最終也大有可能取得成功。如果實(shí)在沒(méi)有辦法，也總會(huì)安慰自己：我起碼已經(jīng)盡努力做過(guò)了！我是成功的，只但是我沒(méi)有更有效得解決問(wèn)題，我下次要更加努力！作文

　　每個(gè)人都愿意選取第2種，但是做好并不容易，自己要努力去多次嘗試。如果有困難困擾著你，你反而就應(yīng)感激它，因?yàn)槭撬�磨練了你的意志�?/p>

　　困難，就像一個(gè)障礙欄，其實(shí)每個(gè)人都能跨越它。只要你去嘗試戰(zhàn)勝它，你會(huì)體會(huì)到它并不可怕，首先就應(yīng)戰(zhàn)勝的是自己！

　　困難的作文（二）：

　　戰(zhàn)勝困難

　　困難，其實(shí)并不可怕，可怕的是你有沒(méi)有信心、決心去戰(zhàn)勝困難！

　　記得以前，我的語(yǔ)文成績(jī)并不那么優(yōu)秀，總是上不了90分，在82與88之間徘徊。在期末考試時(shí)，因?yàn)檎Z(yǔ)文成績(jī)不高，而降低了總分，所以拿不到前3名。當(dāng)時(shí)我十分著急，老師多次找我談話，說(shuō)：“你的語(yǔ)文成績(jī)不那么優(yōu)秀，有想過(guò)是什么原因嗎？是因?yàn)槠綍r(shí)沒(méi)復(fù)習(xí)？”我低著頭一語(yǔ)不發(fā)，其實(shí)老師誤會(huì)我了。我每一天都預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)到深夜10點(diǎn)才睡，但是為什么成績(jī)就提高不了呢？

　　這個(gè)問(wèn)題就像一座大山，壓在我心里，使我喘但是氣來(lái)，整天無(wú)精打采的。有一天，媽媽看出來(lái)了。她和藹可親地問(wèn)我怎樣了。憋了很久的煩惱、痛苦，一下子化作淚水，像泉水般從眼睛里涌出來(lái)。媽媽一把把我抱進(jìn)懷里，輕輕撫摸著我的頭發(fā)，傾聽(tīng)我的哭訴。媽媽聽(tīng)后，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“女兒，其實(shí)語(yǔ)文并不難學(xué)，關(guān)鍵的是要把課文弄懂、弄透，課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，不懂就要問(wèn)。只要你已盡了力，用了功，成績(jī)必須會(huì)有所提高的。媽媽相信你能戰(zhàn)勝困難，創(chuàng)造高峰。”聽(tīng)了媽媽的這一番話，我不再哭了，擦干眼淚對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我明白了。我必須會(huì)戰(zhàn)勝它的。”說(shuō)完，飛快的跑到房間里做起作業(yè)來(lái)。

　　從這一刻開(kāi)始，我決定了！我要把語(yǔ)文成績(jī)提高，超越班上的同學(xué)！于是，我比平時(shí)更加認(rèn)真，更加努力地學(xué)習(xí)。課前我預(yù)習(xí)一遍又一遍，把練習(xí)題也做了，課文資料也熟透了；課堂上，老師提問(wèn)題，我都用心舉手發(fā)言，做好筆記；課后，把課堂上老師講過(guò)的重點(diǎn)資料全復(fù)習(xí)一遍，并把老師布置的作業(yè)認(rèn)真完成，還看課外書(shū)，并積累名言警句。作文

　　我日復(fù)一日地實(shí)行計(jì)劃，最后，到了期末考試。我滿懷信心進(jìn)入考場(chǎng)，又滿懷信心地走出考場(chǎng)。結(jié)果，我語(yǔ)文考到了96分！我興奮極了，并不是因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)高，而是因?yàn)槲矣辛藨?zhàn)勝困難的信心、決心、恒心！

　　困難，我最后戰(zhàn)勝了你！我以后再也不怕你了，以后我遇到困難我也懂的怎樣解決！

　　困難的作文（三）：

　　我克服了困難

　　去年的五一，我跟著爺爺去西湖邊游玩。那天西湖邊上的人很多，真能夠稱的上人山人海了。開(kāi)始我拉著爺爺?shù)氖志o緊握著生怕跟丟了，我和爺爺在人群中穿梭。玩的十分開(kāi)心。

　　突然，我想到了在學(xué)校老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)碰到困難要學(xué)會(huì)自己克服，我想了想人這么多哭有什么用呢？難道哭就能夠解決問(wèn)題嗎？我急中生智，我沒(méi)有東西能夠讓爺爺聯(lián)絡(luò)上我，何不讓我自己聯(lián)絡(luò)爺爺呢？

　　但是我沒(méi)有機(jī)怎樣聯(lián)系上爺爺呢？我靈機(jī)一動(dòng)，我想能夠向過(guò)路的叔叔阿姨借一下手機(jī)，剛好身邊走來(lái)一位阿姨，我上前禮貌的對(duì)阿姨說(shuō)：我和爺爺走丟了，是否能夠借你手機(jī)一用。阿姨親切地說(shuō)；能夠啊。她立刻把手機(jī)拿給我。我雙手接過(guò)手機(jī)，撥通了爺爺?shù)碾娫�，告訴爺爺我在什么地方，爺爺急忙找過(guò)來(lái)了，我對(duì)阿姨說(shuō)：謝謝你了，要不是你，我就很難找到爺爺了。

　　透過(guò)這次事情我明白了當(dāng)遇到任何困難時(shí)我們都就應(yīng)自己克服。

　　困難的作文（四）：

　　戰(zhàn)勝困難

　　戰(zhàn)勝困難是每個(gè)人務(wù)必應(yīng)對(duì)的，在以往的歲月，或許你的人生是悲慘的，也可能是幸福的，但困難卻是每個(gè)人需要克服、需要勇敢應(yīng)對(duì)。作文

　　我在學(xué)習(xí)和生活中，遇到不少挫折。我親身體會(huì)到：要從困難中站起來(lái)，持續(xù)一種用心、樂(lè)觀的心態(tài)，并不是那么容易。

　　我是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)男孩中的一個(gè)，盡管從跌跌撞撞到此刻才12個(gè)年頭，打開(kāi)回憶的大門，回頭看一看，也經(jīng)歷過(guò)大大小小的挫折。最讓我刻骨銘心的，還是我讀一年級(jí)時(shí)的第一次演講，此刻回想起來(lái)，還真是別有一番滋味。作文

　　我的第一次演講，是在一年級(jí)升旗議式上。記得當(dāng)時(shí)我應(yīng)對(duì)全校同學(xué)，走上演講席的臺(tái)階，心里象壓著一塊大石頭，渾身不自在。拿著演講書(shū)，感覺(jué)手在發(fā)抖，頭腦一片空白。畢竟，這是第一次演講，當(dāng)我走到話筒面前的時(shí)候，這種慌張的感覺(jué)更加明顯，當(dāng)時(shí)真想回頭走下臺(tái)，如果地下有個(gè)坑的話，我寧愿跳下去。站在臺(tái)下的班主任老師看得出我很緊張，示意我勇敢點(diǎn)、別緊張，我只好咽下這口氣，大膽地把整個(gè)演講講完。

　　短短10分鐘不到，時(shí)間好象停止了流動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)只有我的聲音，一種帶哭腔的聲音，周圍一片寂靜。中間幾次停頓，甚至讀錯(cuò)字，但是畢竟讀完了，而且迎來(lái)熱烈的掌聲。我最后松了口氣，感覺(jué)上午8點(diǎn)鐘的陽(yáng)光是如此明媚，讓人舒服。班主任老師望著我滿頭大汗，一副狼狽相，向我伸出大拇指，看得出是在鼓勵(lì)我。但我注意到當(dāng)時(shí)老師那種詭秘的微笑，分明是在說(shuō)我：“一個(gè)男子漢，干嘛膽子這么小”。此刻想起來(lái)，真丟人。

　　從此以后，盡管每次演講我仍然緊張，但一次比一次簡(jiǎn)單。經(jīng)歷了數(shù)次挫折，才感覺(jué)在同學(xué)面前讀我的演講稿是如此有勝利感，這也許是戰(zhàn)勝困難后，上天給我的回報(bào)。

　　困難的作文（五）：

　　克服困難

　　克服困難，超越自我楊蒙這天，藍(lán)藍(lán)的天空，點(diǎn)綴著幾朵棉花似的白云。我的情緒也像天空的顏色一樣清爽、舒服，因?yàn)槲倚Ｒ�舉行“第三屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。”

　　你看，風(fēng)也來(lái)湊熱鬧。微風(fēng)吹過(guò)，仿佛是媽媽的手在撫摸著我，讓人感到十分親切。操場(chǎng)上的氣氛格外活躍，我們寄予

　　運(yùn)動(dòng)員們無(wú)限的期望。但最使我敬佩的是跑1500米的同學(xué)，他們使出了全身的力氣。跑了一圈又一圈，好像有一種用不完的氣似的。不久，他們的速度漸漸地慢了下來(lái)，但是，他們卻依然正努力地跑著，真是有一種“不到終點(diǎn)不死心”的精神。

　　長(zhǎng)跑對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)十分難的挑戰(zhàn)。對(duì)他們也是如此，但是他們能勇敢地理解這個(gè)艱難的任務(wù)，個(gè)性需要決心和耐心。許多同學(xué)用自己的實(shí)力，來(lái)挑戰(zhàn)了這個(gè)艱巨的任務(wù)。克服了困難，挑戰(zhàn)了自我。那便是為錦園學(xué)校增添了一道五彩的風(fēng)景線。

　　困難的作文（六）：

　　克服困難

　　人生總不是一帆風(fēng)順的，其中必定要經(jīng)過(guò)一些困難。每一個(gè)困難都是能克服的，關(guān)鍵是看要怎樣克服，就像航海：只要找到正確的方向，再大的風(fēng)浪了不怕！

　　記得很久很久以前，我是不怕自己一個(gè)人睡覺(jué)的，這并不是勇敢，而是不明白有什么可怕的！我長(zhǎng)大了一點(diǎn)時(shí)，明白了什么是地震洪水和火災(zāi)。于是，我開(kāi)始做噩夢(mèng)了。我上小學(xué)時(shí)，明白了各種自然災(zāi)害的自救方法，我又像很久以前那樣開(kāi)朗了。此刻，我懂得了二個(gè)道理：1、生活像一面鏡子，你對(duì)它態(tài)度樂(lè)觀，它也對(duì)你態(tài)度樂(lè)觀，你對(duì)它態(tài)度悲觀，它也對(duì)你態(tài)度悲觀。2、“不經(jīng)風(fēng)雨，怎樣能見(jiàn)彩虹？”在困難面前，只能前進(jìn)，絕不能后退，“一分耕耘，一分收獲”，只要我努力去克服，我相信，總有一天，我會(huì)克服我粗心的毛�。∽詈�，我得出一個(gè)結(jié)論：“辦法總比困難多！”只要你肯克服困難，你就必須能克服困難！

　　困難的作文（七）：

　　戰(zhàn)勝困難

　　困難像一塊磨刀石，不斷磨煉你。遭遇困難的人是不幸的人，而戰(zhàn)勝困難的人是勇敢的人。

　　戰(zhàn)勝困難要有信心。如果沒(méi)有信心，認(rèn)為自己不行，那么就會(huì)被困難徹底擊敗，反而更加沒(méi)有信心了。《狼王夢(mèng)》中狼王洛嘎就是在困難中恢復(fù)了信心，將要奪去他的狼王寶座的狼擊敗，才保住了狼王寶座，從困境中走了出來(lái)；而那要篡位的狼就是因?yàn)樵谧詈笠豢淌�去了信心，所以被洛嘎�(lián)魯�，與那寶貴的狼王寶座擦肩而過(guò)從而被眾狼吃掉，變成了一堆白森森的骷髏。因此，走出困境要有信心。

　　戰(zhàn)勝困難要直視它，勇敢地去應(yīng)對(duì)。如果不敢應(yīng)對(duì)困難，那么見(jiàn)到困難就逃避，永遠(yuǎn)都只能成為困難的手下敗將。“5·12"文春大地震中自救逃生的人們就是因?yàn)橛赂业卣�視困難，不怕困難，才一步步從困境中走了出來(lái)；而假設(shè)他們當(dāng)時(shí)泄了氣，不敢應(yīng)對(duì)困難，就會(huì)被困死廢墟，讓困難壓在腳下。因此，戰(zhàn)勝困難要勇敢應(yīng)對(duì)他。作文

　　戰(zhàn)勝困難要有別人的幫忙。如果不借助別人的力量，就很難戰(zhàn)勝困難。《三國(guó)演義》中劉備就是在極其困難的時(shí)候，三顧茅廬，請(qǐng)求諸葛亮的幫忙，最終走出了困境，得以建國(guó)立業(yè)，封王稱帝，要是劉備得不到諸葛亮的幫忙，也許就不會(huì)有什么大作為。因此，要想戰(zhàn)勝困難就務(wù)必得到別人的幫忙。

　　戰(zhàn)勝困難要認(rèn)可并理解別人的推薦。倘若認(rèn)為只有自己的推薦是對(duì)的，把別人的推薦拒之門外，就會(huì)構(gòu)成一意孤行的孤僻心理。袁紹就是因?yàn)楣掳�，不采納別人的推薦，于是大敗給了曹操，陷入絕境；而與其相反的曹操，就是因?yàn)椴杉{了謀士許攸的推薦，才獲得了勝利。因此，理解別人有用的推薦是戰(zhàn)勝困難不可缺少的條件。作文

　　戰(zhàn)勝困難······

　　然而，只有信心、勇氣、別人的幫忙和推薦是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要用行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。

　　可惜的是，很多人并沒(méi)有以上幾點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，從而絕望的發(fā)出了一聲嘆息：“��！完了！······”

　　困難的作文（八）：

　　戰(zhàn)勝困難

　　困難是什么？困難像剛剛熟的柿子，苦澀而酸甜；困難像走向山頂?shù)穆�，陡峭而險(xiǎn)峻；困難像剛出生的孩子，驚奇而冒險(xiǎn)。困難是苦澀；困難是悲傷；悲傷是快樂(lè)。

　　困難好比那層層云霧，而穿過(guò)層層云霧以后，迎接你的將是美麗而又神圣的彩虹！

　　每個(gè)人都遇到過(guò)困難，小的困難和大的困難。但是每個(gè)人應(yīng)對(duì)困難的態(tài)度是不一樣的，有的人無(wú)視困難的存在，因?yàn)樗�把困難視作是人生路途中必經(jīng)的路程；有的人卻沒(méi)等困難到來(lái)，便先開(kāi)始后顧之憂。如果是你，你會(huì)選取怎樣樣應(yīng)對(duì)困難？？

　　我想大多數(shù)人都就應(yīng)無(wú)視困難的存在，把困難當(dāng)成是最最平常的事情。如果沒(méi)有困難怎樣能夠成功？？就像如果不穿過(guò)層層云霧，怎樣能看到彩虹？沒(méi)有陡坡怎樣能攀上勝利之峰？作文

　　同學(xué)們，我們就應(yīng)正確的去應(yīng)對(duì)困難，正確的去應(yīng)對(duì)的陡坡，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步!

　　困難的作文（九）：

　　戰(zhàn)勝困難

　　大膽的嘗試，讓人磨練膽量；搞笑的嘗試，使人欣喜若狂；失敗的嘗試，令人刻骨銘心；而成功的嘗試，則讓人受益匪淺。那第一次上臺(tái)表演的嘗試，我至今還記憶猶新……

　　那是在我五歲第一次上臺(tái)時(shí)，在上臺(tái)前，我的心中忐忑不安，總是無(wú)法調(diào)整出好的情緒。開(kāi)始表演了。那強(qiáng)烈的鎂光燈直射下來(lái)，就象一雙犀利的眼睛，盯得我喘但是氣來(lái)，我更緊張了。

　　當(dāng)我看到臺(tái)下那么多人的目光聚集在我的身上，原本就擔(dān)心的我一下子忘了自己的動(dòng)作，傻呆呆地站在幕布旁。那一剎那，我聽(tīng)到的音樂(lè)就象奔馳的野馬，嗡嗡作響；鎂光燈則是一把鋒利而尖銳的箭，射進(jìn)了我的內(nèi)心深處。好在這時(shí)，老師在幕布旁不斷的鼓勵(lì)我，小聲地說(shuō)：“你必須能行！”我深深地吸了口氣，很快鎮(zhèn)靜下來(lái)。

　　我微笑著自信地走上了舞臺(tái)。一上臺(tái)，我就好象置身于一池碧水中，身體變得那么地舒展，跳的每一個(gè)動(dòng)作都是那么嫻熟而自然。那音樂(lè)如潺潺的溪水，鎂光燈也如和煦的暖陽(yáng)。我的舞姿尤如一只傲氣的白天鵝在湖面上游動(dòng)；又象一縷純潔的陽(yáng)光，干凈而溫暖；更象一朵蓬勃的向日葵，正努力地向上生長(zhǎng)。最后，我在觀眾們的掌聲中退了場(chǎng)。作文

　　有自信不必須能夠戰(zhàn)勝困難。但是，如果自己充滿自信，就有戰(zhàn)勝困難的期望。自信是飛向藍(lán)天的翅膀，是航行的船槳。在任何時(shí)候，自信都會(huì)助你一臂之力，到達(dá)成功的彼岸。讓自己成為一個(gè)充滿自信的人吧！

　　困難的作文（十）：

　　戰(zhàn)勝困難就是成功的第一步

　　人的一生中難免會(huì)遇到困難和挫折，我們就應(yīng)怎樣去應(yīng)對(duì)呢？是戰(zhàn)勝？是退縮？是應(yīng)對(duì)？是躲藏？是……

　　遇到困難，我們要戰(zhàn)勝，不退縮。遇到挫折，我們要應(yīng)對(duì)，不躲藏。那么等待你的將是明媚的春天。

　　我剛學(xué)劍橋英語(yǔ)時(shí)，還不會(huì)寫(xiě)字母，更別說(shuō)讀一段文章了，當(dāng)老師抽我起來(lái)讀句子時(shí)，始終讀不好，急得我直哭。但我在困難面前并沒(méi)有退縮，而是正確認(rèn)識(shí)自己的不足，回家后一遍又一遍認(rèn)真地聽(tīng)磁帶，反復(fù)跟讀，最后能夠順利地讀句子了。如果我當(dāng)時(shí)退縮了，那張“全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽”二等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀怎樣會(huì)到我手呢？英語(yǔ)期末考試一百分又怎樣能實(shí)現(xiàn)呢？俄國(guó)文學(xué)家高爾基，從小失去了父母，他當(dāng)過(guò)學(xué)徒、碼頭工、面包師等。高爾基讀書(shū)的熱情曾遭來(lái)許多人的責(zé)罵和諷刺。一名惡主婦一聽(tīng)到高爾基的讀書(shū)聲，就罵聲不絕，拳腳相加。惡劣的讀書(shū)環(huán)境并沒(méi)有使高爾基退縮，他讀書(shū)的渴望越來(lái)越強(qiáng)。白天他在干活空隙，躲在雜物間偷偷看書(shū)，晚上沒(méi)有蠟，他就把蠟盤上的蠟油刮下來(lái)，做成一盞油燈偷偷看書(shū)。結(jié)果，成了一名聞名于世的大作家。

　　同學(xué)們，戰(zhàn)勝困難是成功的第一步，正如英國(guó)詩(shī)人雪萊說(shuō)的：“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”

　　困難的作文（十一）：

　　克服困難

　　我長(zhǎng)大了，有了職責(zé)感，有了團(tuán)隊(duì)概念，有了不甘落后的壓力。我長(zhǎng)大了，在充滿競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中，碰到很多的困難，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，也學(xué)會(huì)了應(yīng)對(duì)。

　　從咿呀學(xué)語(yǔ)的嬰兒到此刻成熟懂事的我，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，應(yīng)對(duì)了許多挫折與困難，但我都克服了它們，勇往直前，努力拼搏�；叵脒@些，我第一感覺(jué)就是：我長(zhǎng)大了！

　　我長(zhǎng)大了，也變得多愁善感，一看到同學(xué)先回答問(wèn)題便發(fā)愁，一瞧見(jiàn)同學(xué)的日記得了滿分，我便十分羨慕，一見(jiàn)到朋友被冷落，便不由得產(chǎn)生一種可憐之情。我長(zhǎng)大了，我相信長(zhǎng)大了的孩子能做好以前完不成的事，我必須要發(fā)奮學(xué)習(xí)，成為祖國(guó)的棟梁。

　　成長(zhǎng)給我們留下了歡聲笑語(yǔ)，留下了哭泣打鬧，留下了珍貴的記憶，也給我們留下了無(wú)窮的寶藏。長(zhǎng)大的我就應(yīng)刻苦努力學(xué)習(xí)，才能回報(bào)養(yǎng)育我們的爸爸媽媽，和為我們辛苦操勞的老師，讓他們伴著我們開(kāi)心的腳步一齊快樂(lè)。

　　困難的作文（十二）：

　　毅力能夠克服困難

　　想必你們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)愚公移山的故事吧！在聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事后，你們有沒(méi)有像智叟那樣嘲笑愚公呢？其實(shí)愚公不愚。

　　“愚公移山”的故事，說(shuō)的是北山愚公年以90，在其房屋前便是大山，出入很不方便。于是就與家人商議，要平掉屋前的兩座大山，讓路一向通到豫南，到達(dá)漢水以北。家人都紛紛表示贊同，只是愚公的老婆提出了她的疑慮：“我們能搬這些大山到哪里呢？”愚公說(shuō)：“這沒(méi)關(guān)系，我們能夠把土石投到渤海邊上、隱土的北面。”于是愚公率領(lǐng)子孫當(dāng)中能挑擔(dān)的三個(gè)人(上了山)，鑿石掘土，用箕畚把土石運(yùn)到渤海邊上。春夏秋冬，才能往返一次。河曲智叟嘲笑并阻止愚公說(shuō)：“你太不聰明了！就憑你在世上這最后的幾年，剩下的這么點(diǎn)力氣，還不能毀掉山上的一根草木，又能把這大山的土石怎樣樣？”北山愚公長(zhǎng)嘆了一口氣說(shuō)：“你思想太頑固，頑固得不開(kāi)竅，連個(gè)寡婦、孤兒都比不上。即使我死了，還有我兒子在呀；兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子，兒子又有孫子；子子孫孫永無(wú)窮盡，但是這兩座山卻不會(huì)再增高加大，還愁什么挖不平呢？”河曲智叟無(wú)話可答。山神得知報(bào)告了天帝。天帝感其誠(chéng)，命山神將山背走了。此后，愚公家門前再也沒(méi)有高山阻擋了。

　　讀過(guò)這個(gè)故事，我們就應(yīng)明白只有堅(jiān)強(qiáng)的意志，有毅力就不怕任何艱難險(xiǎn)阻。就能夠戰(zhàn)勝困難，迎來(lái)勝利。

　　拿破侖以前說(shuō)過(guò)：“到達(dá)目的只有兩個(gè)途徑，即勢(shì)力與毅力，勢(shì)為少數(shù)人所有但堅(jiān)忍不拔的毅力卻是多數(shù)人都有的。它的沉默力量往往可隨時(shí)到達(dá)無(wú)可抵抗的地步。

　　只有擁有持續(xù)長(zhǎng)久的毅力，才能克服許多困難，才能贏得成功。于是，我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活上，都需要堅(jiān)毅的精神。因?yàn)橐懔δ軌驇兔ξ覀儜?zhàn)勝許多困難。讓我們一向前進(jìn)著，永不放下。

　　巴斯德以前說(shuō)過(guò)：“他到達(dá)成功的奧秘只是他唯一的力量就是他的堅(jiān)持精神。”而愛(ài)迪生以前說(shuō)過(guò)：“我們?cè)谌魏螘r(shí)候任何狀況下都不允許自己灰心喪氣。”愛(ài)迪生還說(shuō)過(guò)：“堅(jiān)強(qiáng)者能在命運(yùn)風(fēng)暴中戰(zhàn)斗。”

　　是的，在生活中我們要對(duì)自己有信心，有毅力，去迎接困難，挑戰(zhàn)困難戰(zhàn)勝困難。只要有毅力就能夠戰(zhàn)勝困難。

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