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關(guān)于老師的作文

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關(guān)于老師的作文

  關(guān)于老師的作文(1):

  我心目中的好老師

  在人的一生中,會(huì)遇到許多不一樣的老師,這些不一樣的老師可能會(huì)給你帶來不一樣的知識(shí)、印象。那我心中的好老師是什么樣的呢?

  作業(yè)布置得搞笑

  一個(gè)人的一生少不了老師布置的作業(yè)來陪伴你的成長(zhǎng),可是,各種各樣的“無聊”作業(yè),難免讓同學(xué)們不想寫作業(yè),所以,我心中的好老師就應(yīng)是布置作業(yè)很靈活的!

  作業(yè)布置的靈活,當(dāng)然就是作業(yè)布置得很搞笑,能吊起同學(xué)們的興趣!老師們肯定又有疑問了!布置什么樣的作業(yè)能吊起人的興趣呢?我感覺,就非看書、寫讀后感和做手抄報(bào)莫屬了!

  做手抄報(bào),不僅僅搞笑,而且還能提高我們的動(dòng)手潛力,再加上做完手抄報(bào)給別人看時(shí),別人的眼睛中流露出的喜愛或敬佩得眼神,都能讓我們自信心大增?磿,那可是一個(gè)搞笑的不能再搞笑的活動(dòng)了,看書能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),增加自我的知識(shí)面,多好呀!而且,在讀書的過程中,有看、有思、有感,這是所么愉快的一個(gè)過程呀……

  上下課活潑

  要是說這個(gè)老師好,那就必須是說這個(gè)老師的性格很開朗,知識(shí)面很寬了!我心目中的老師也必須這個(gè)樣貌的!

  在上課,幽默的語言妙語連珠,活潑的身影“亂蹦亂跳”,手上的粉筆刷刷作響,那就必須是一個(gè)活潑的老師了!我們的科學(xué)老師趙老師,雖然她教我們只是副科,可是,她照樣能把課堂弄得有聲有色,并且氣氛很歡樂,所以,她成了同學(xué)們心中最活潑的老師!而且,好老師知識(shí)面也必須要廣,她必須是“上通天文,下知地理”的老師,每當(dāng)同學(xué)們問起什么問題時(shí),那個(gè)老師都能回答上來!

  下課時(shí),我認(rèn)為好老師的“嚴(yán)肅裝”就應(yīng)換上了“可愛裝”,與同學(xué)們打成一團(tuán),并且與同學(xué)們“拉家常”!如果更成功的老師呢?那就是同學(xué)們都愿意把自我的秘密告訴那個(gè)老師……

  我心目中的好老師就是這個(gè)樣貌的,可是,在真實(shí)生活中的老師是不可能像我文章中說的那樣十全十美,所以,我感覺,我心目中的好老師就應(yīng)是最自然的老師!

  九月的教師節(jié)快要到了!我祝世界上每一個(gè)愛自我學(xué)生的老師:節(jié)日快樂!

  關(guān)于老師的作文(2):

  多謝你的微笑

  作此篇,乃兼懷我念念不忘的故師。

  微笑,就是這微笑讓我感到溫暖,怎能忘記相見時(shí)一個(gè)個(gè)笑臉,焉能忘記那一次次迷人的微笑。瑟瑟的秋風(fēng)無情地驅(qū)趕著枝頭僅存的一點(diǎn)綠意,一個(gè)個(gè)寒戰(zhàn)后,你輕輕地告別了枝頭,也告別了我們。

  一次次相見,從未少過微笑。正是因?yàn)橐姷搅诉@微笑,我釋然了,一顆干涸已久的心也釋然了。有人說:“一個(gè)人的愛,能夠令人淚流滿面。”但我卻認(rèn)為一個(gè)永恒的微笑,會(huì)感化一顆干涸已久的心。它如一泓甘泉,為人們解出干渴;它如一片幸運(yùn)的四葉草,給人們帶來永恒的幸福;它如一枚果實(shí),讓人們品出甘甜的美味。一個(gè)小小的微笑竟能給人們帶來無窮無盡的好處,試問有誰不愿去品味這微笑呢?

  愛笑的人,注定性格開朗,樂觀開朗,她會(huì)得到無窮的收獲,相反,一個(gè)性格孤僻,不愿與他人相處的人,最終失去的將會(huì)太多。微笑很美,見到微笑的人都會(huì)不經(jīng)意多留意幾眼,似乎所有的不幸都會(huì)與你擦肩而過。所以我期望已擁有美麗微笑的人珍惜,沒有的人努力去找尋,愿美麗的微笑永遠(yuǎn)伴隨著人們。

  我很慶幸,在我成長(zhǎng)的道路上,有一位愛笑的老師與我相處。雖然只僅有一年時(shí)光,但卻讓人無限回味。原先做一個(gè)開朗的女孩真的不容易,但卻很快樂;原先在一個(gè)人悲哀難過時(shí),一個(gè)微笑會(huì)給予她太多鼓勵(lì);原先真正的微笑是一縷陽光,會(huì)將心中不安的陰云一掃而空……

  最后,我要多謝那個(gè)讓我已微笑為自豪為驕傲的老師表示感謝。是你讓我明白原先世間還有那么美的表情是微笑;是你讓我懂得無論前方坎坷,都要堅(jiān)持用微笑走下去;是你讓我知曉李白他不怕困難,曠達(dá),樂觀發(fā)出長(zhǎng)“風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海”的感慨。所以我要多謝你,不管你在不在那里,不管你聽不聽得見,我都要多謝你。

  多謝您老師

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枺?hellip;…我感恩,很多人,尤其感恩我們的葉老師。

  記得我們剛進(jìn)學(xué)校時(shí),一切都是那么陌生,看見老師,心里是那么忐忑不安,就像羚羊看見獵人?墒侨~老師對(duì)我們這些剛進(jìn)校的孩子個(gè)性溫和。您溫和的語氣,透露出對(duì)我們的喜愛,我們的心里一下子踏實(shí)起來,有什么事情也總是愿意和您說一說,您就像我們的知心朋友。在生活中會(huì)關(guān)心我們,在學(xué)習(xí)上也會(huì)幫忙我們,您的愛,太陽一般溫暖,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更祥和。您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇心靈的窗戶,讓我看到了一個(gè)五彩斑斕的世界。每次校運(yùn)會(huì),總是看見你為起跑大聲的發(fā)出號(hào)令,嗓子嘶啞了,仍堅(jiān)持為校運(yùn)會(huì)忙著。您關(guān)心著我們班的每一位同學(xué),作為學(xué)生的我們,最要感恩的就是老師,老師教了我們?cè)S多豐富多彩的知識(shí),您像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長(zhǎng),又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí),卻并不要求任何報(bào)償。您給了我們一桿生活的尺,讓我們自我天天去丈量;讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

  是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園!看這遍地怒放的花朵,哪一朵上沒有您的心血和您的汗水,哪一朵上沒有您的笑意!老師,我感謝您!老師,我感謝您,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水!

  關(guān)于老師的作文(4):

  給老師的一封信

  尊敬的馬老師:

  您好!我是您的學(xué)生王翰倫,放假都一個(gè)月多了,不知你過得還好嗎?我?guī)е@些疑問給你寫這封信,并誠(chéng)摯的向你表示問候。

  時(shí)光過的真快呀,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期都過去了,回想起我剛轉(zhuǎn)來的時(shí)候,對(duì)學(xué)校的一切是那樣的陌生,有時(shí)就連學(xué)習(xí)也沒興趣,上課時(shí)心不在焉,下課了同學(xué)們一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的下樓玩,可我一個(gè)人坐在教室里發(fā)呆,呆若木雞的坐在自我的座位上。老師您看見了我,就對(duì)我親切的說:“你怎樣不和同學(xué)們一齊玩哪?”“我不認(rèn)識(shí)他們,”我說:“你去試試吧,他們必須會(huì)和你做朋友的。”您說著就拉著我的小手向同學(xué)們走去,就是那次您給了我勇氣與信心,從此以后我再也不孤獨(dú)了。

  在此,我感謝您對(duì)我的關(guān)愛,我急切的期盼著新學(xué)期的到來。就能和您和同學(xué)們見面了,我很想念你們。

  此致

  敬禮

  您的學(xué)生:王翰倫

  2012年8月10日

  關(guān)于老師的作文(5):

  給陳老師的一封信

  尊敬的陳老師:

  您好!

  時(shí)光像流水一樣,一眨眼,小學(xué)六年的時(shí)光就過去了,在這漫長(zhǎng)的小學(xué)學(xué)習(xí)生活中,您那親切、誨人不倦的形象,給我留下了深刻的印象。您把全部的心血都澆灌在我們身上,像蠟燭一樣,燃燒自我,照亮別人。我是一個(gè)十分幸運(yùn)的學(xué)生,有您這樣一位好老師?上В唤塘宋乙荒。

  一般在家里,我可是調(diào)皮搗蛋的“小霸王”,我說一,沒人敢說二,應(yīng)對(duì)我的無理取鬧,逗得爸媽總是哭笑不得。但在學(xué)校里,應(yīng)對(duì)老師,我是一個(gè)文靜、膽小的女孩;應(yīng)對(duì)同學(xué)們,我是一個(gè)沒有自信心、很懦弱的小女孩。自從您來了,,讓我慢慢充滿了自信,變得勇敢起來了。您就像媽媽一樣關(guān)懷著我、鼓勵(lì)著我,我的每一次進(jìn)步,都離不開您的辛勤汗水。雖然您有時(shí)對(duì)我十分嚴(yán)厲,但我明白,您是為了我好。

  正因?yàn)橛辛四囊龑?dǎo)、呵護(hù)、鼓勵(lì),使我感受到學(xué)習(xí)的樂趣,懂得了學(xué)習(xí)的重要性,才有了這天的進(jìn)步。爸爸媽媽臉上露出笑容,少了些擔(dān)憂。

  在此,千言萬語都無法表達(dá)我對(duì)您的感謝。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我會(huì)用好的成績(jī)來報(bào)答您對(duì)我的教誨和關(guān)懷。

  陳老師:多謝您。

  祝:工作順利,萬事如意!

  您的學(xué)生:楊雨薇

  7月12日

  關(guān)于老師的作文(6):

  給陳老師的一封信

  尊敬的陳老師:

  您好!

  時(shí)光像流水一樣,一眨眼,小學(xué)六年的時(shí)光就過去了,在這漫長(zhǎng)的小學(xué)學(xué)習(xí)生活中,您那親切、誨人不倦的形象,給我留下了深刻的印象。您把全部的心血都澆灌在我們身上,像蠟燭一樣,燃燒自我,照亮別人。我是一個(gè)十分幸運(yùn)的學(xué)生,有您這樣一位好老師。可惜,您只教了我一年。

  一般在家里,我可是調(diào)皮搗蛋的“小霸王”,我說一,沒人敢說二,應(yīng)對(duì)我的無理取鬧,逗得爸媽總是哭笑不得。但在學(xué)校里,應(yīng)對(duì)老師,我是一個(gè)文靜、膽小的女孩;應(yīng)對(duì)同學(xué)們,我是一個(gè)沒有自信心、很懦弱的小女孩。自從您來了,,讓我慢慢充滿了自信,變得勇敢起來了。您就像媽媽一樣關(guān)懷著我、鼓勵(lì)著我,我的每一次進(jìn)步,都離不開您的辛勤汗水。雖然您有時(shí)對(duì)我十分嚴(yán)厲,但我明白,您是為了我好。

  正因?yàn)橛辛四囊龑?dǎo)、呵護(hù)、鼓勵(lì),使我感受到學(xué)習(xí)的樂趣,懂得了學(xué)習(xí)的重要性,才有了這天的進(jìn)步。爸爸媽媽臉上露出笑容,少了些擔(dān)憂。

  在此,千言萬語都無法表達(dá)我對(duì)您的感謝。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我會(huì)用好的成績(jī)來報(bào)答您對(duì)我的教誨和關(guān)懷。

  陳老師:多謝您。

  祝:工作順利,萬事如意!

  您的學(xué)生:楊雨薇

  7月12日

  關(guān)于老師的作文(7):

  我最喜愛的老師

  我最喜愛的老師,是一位學(xué)校有名的老師,我們班的同學(xué)都很喜愛她,她就是從一年級(jí)把我們教到三年級(jí)的--趙老師。趙老師和藹可親,對(duì)每一個(gè)學(xué)生都很嚴(yán)格,學(xué)生們也聽趙老師的話,她在我們心目中永遠(yuǎn)是好老師!

  和趙老師相處幾年后,有一件事令我終生難忘!

  記得有一次,我在班里玩“天下太平”,突然看見候胤男的身邊圍著許多人,我還以為是候胤男新編了一個(gè)游戲呢?過去問候胤男說:這是什么?是水嗎?候胤男說:這可不是水,是飲料,你看,瓶子上還有名稱!是礦物質(zhì)飲料,什么礦物質(zhì)?肯定是水,我大聲地說:嚷嚷什么嚷,我們讓他喝一口嘗嘗,同學(xué)們異口同聲地說回答行,我 最后忍不住喝了一口“真好喝。原先還真不是 水,我連忙問候胤男在哪里買的?候胤男說“遠(yuǎn)在天邊近在實(shí)驗(yàn)小學(xué)對(duì)過”,我想起來了,是三江百貨,真厲害,這都被你猜出來了,再讓你喝一口吧;氐郊椅揖妥寢寢尳o我買了幾瓶。

  第二天,可怕的事情發(fā)生了,我把飲料帶到學(xué)校,下課時(shí)口渴,打開里面有個(gè)藍(lán)色的瓶蓋,我想把它吸在嘴里,不料這一吸把瓶蓋吸到喉嚨里了,‘咳咳咳……同學(xué)們忙問我發(fā)生了什么事?我指著喉嚨又指了指候胤男的瓶蓋,有的同學(xué)似乎明白了。匆匆地跑出教師,正巧趙老師來了,同學(xué)們就把老師叫到我身旁,老師嚇壞了,使勁的用了一個(gè)巴掌向我的背上打來,瓶蓋就從我的口中吐了出來,疼痛也就隨之而消失了,老師把我叫到辦公室,看著我臉上被瓶蓋所憋的血痘痘,老師的淚水已順面頰流了出來,看到她為我而痛苦的淚水我也哭了。

  透過這件事,我明白了老師的付出是沒有代價(jià)的,讓我深深地感受到了老師的偉大之處,她們無私的奉獻(xiàn)值得我們尊敬和驕傲,她教給我們知識(shí),還挽救了我的生命,這就是我的好老師——趙老師!

  關(guān)于老師的作文(8):

  老師我想對(duì)您說

  老師,您是湖面帶頭的白天鵝,引領(lǐng)著我們一步步地走向美麗的人生。風(fēng)雨來時(shí),您寬大的臂膀是我們溫暖的港灣,讓我們躲過一次次的災(zāi)難;機(jī)會(huì)來時(shí),您美麗的聲音是我們前進(jìn)的號(hào)角,使我們抓住一個(gè)個(gè)機(jī)遇;遠(yuǎn)行的時(shí)候,您諄諄的教導(dǎo)是我們行動(dòng)的指南,讓我們?cè)谌松暮Q笾斜M情的暢泳。教師啊,您就是我們的航向!

  老師,您是春天的雨露,夏天的涼風(fēng),秋天的甘霖,冬天的陽光。雨露拂醒我們年輕的心靈,涼風(fēng)吹綠我們莘莘的生命,甘霖滋潤(rùn)我們渴求的心田,陽光溫暖我們離家的心。當(dāng)我們還很小的時(shí)候不明白什么叫做愛心,是您告訴了我們,做人要把愛放在第一位,頑皮的童心第一次明白了什么叫做愛,是您行動(dòng)的力量告訴了我們世界的一切;花開一時(shí),人做一世。

  “老師,多謝您!”是您貫穿我整個(gè)人生的成長(zhǎng),陪伴我度過一個(gè)個(gè)春夏秋冬,在感謝中成長(zhǎng)的我充滿感激,而這感謝源于您——我最敬愛的老師。

  您是我人生中的指路明燈,指導(dǎo)我正確的方向。老師,您明白嗎?您對(duì)我的影響很大,我想大聲對(duì)您說:“老師,您對(duì)我真的很重要!”

  關(guān)于老師的作文(9):

  給張老師的一封信

  敬愛的張老師:

  您好!

  時(shí)光過的可真快,眼看就要小學(xué)畢業(yè)了,回想起剛邁進(jìn)校門的時(shí)候,都覺得仿佛就在昨日,在這所學(xué)校里,我們一齊度過了很多日子,有開心也有失望,有歡笑也有惆悵,在不久的將來,我將邁出小學(xué)的小門,步入初中,很多話我一向沒有說,并不是我不懂事,更多的時(shí)候我害怕,怕您說我不懂事,怕別人笑我幼稚,怕我的語文學(xué)的不好,表達(dá)潛力差,可是這些話我這天不得不說,因?yàn)檫@天的我不再害怕這些了。

  我想說,我就應(yīng)在這個(gè)時(shí)候?qū)懸环庑沤o您,向您說一句:對(duì)不起。請(qǐng)您原諒我,原諒我的幼稚和任性,原諒我故意的調(diào)皮搗蛋卻還裝作必以為然,原諒我明明是自我貪玩,沒有背好課文,卻找來那么多借口逃避錯(cuò)誤。請(qǐng)您原諒您的學(xué)生,好嗎?

  我想說,您其實(shí)并沒有真的生氣吧,那些責(zé)備的話,都是為了能讓我們這些調(diào)皮的學(xué)生,能在上課的時(shí)候多學(xué)到一些東西,能夠在將來的一天成為家人的驕傲,對(duì)嗎?

  我想說,在我們這些不聽話的孩子身上,您傾注了太多的心血和精力,而我只是您眾多學(xué)生之中,默默無聞的一個(gè)。也許再過幾年,我們會(huì)在大街上相遇,那時(shí),您恐怕不會(huì)認(rèn)出我了,而不管過多長(zhǎng)的時(shí)光,我永遠(yuǎn)都記得您,親愛的X老師,您會(huì)相信的,是嗎?

  我想說,張老師,我明白在您的眼里,也許我并不是成績(jī)個(gè)性優(yōu)秀的“好孩子”,也許我永遠(yuǎn)也不能成為讓您能夠引以為豪的學(xué)生,可是這一切并不妨礙我對(duì)您說一句發(fā)自內(nèi)心的話:多謝您,張老師,您永遠(yuǎn)都是我的良師益友,不是嗎?

  祝身體健康,工作順利

  您的學(xué)生:XXX

  2012年5月5日

  關(guān)于老師的作文(10):

  老師我想對(duì)你說

  老師我想對(duì)您說:“你是和煦的春風(fēng),我是柔嫩的小芽,春風(fēng)拂面,讓我綻開笑臉迎接每一天”。 老師我想對(duì)你說:“你是一名辛勤的園丁,我是一顆小小的花種,你用知識(shí)的雨露來滋潤(rùn)我,讓我有能量的破土而出。領(lǐng)略大自然的完美”。

  老師我想對(duì)你說:“你是浩瀚的大海,我是一條四處飄泊的小船,你用博大的胸襟,讓美麗的浪花來指引我,向目標(biāo)奮力駛?cè)?rdquo;。

  老師我想對(duì)你說:“你是蔚藍(lán)的天空,我是一只羽翼未豐的雛鷹,你用愛心為我護(hù)航,讓我有勇氣展翅高飛”。

  老師我想對(duì)你說:”你是肥沃的土地,我是一棵小樹,你用淵博的知識(shí)做養(yǎng)料,讓我茁壯成長(zhǎng)枝繁葉茂”。

  老師我想對(duì)你說:“在三八婦女節(jié)來臨之際,我真誠(chéng)的祝福你:“身體健康、工作順利、兔年吉祥”。

  關(guān)于老師的作文(11):

  老師

  有人把老師比作母親,

  因?yàn)槟赣H用乳汁哺育自我的兒女。

  而老師正是這樣,

  用自我滿腔的母愛,

  培養(yǎng)著一代又一代的接班人。

  有人把老師比作園丁,

  因?yàn)閳@丁用愛培育祖國(guó)的花朵。

  而老師正是這樣,

  像辛勤的園丁一樣,

  澆灌著那些含苞未放的花朵

  有人把老師比作蠟燭,

  因?yàn)橄灎T用自我的生命為人們照亮。

  而老師正是這樣,

  用自我的畢生所學(xué)。

  培育出祖國(guó)未來的棟梁。

  看著一個(gè)個(gè)出眾的人才,

  老師才能欣然一笑。

  有人把老師比作橋梁,

  因?yàn)闃蛄河米晕夜P直堅(jiān)硬的身軀,

  為人們帶給暢通的道路。

  而老師正是這樣,

  打開自我豐富的知識(shí)寶庫(kù),

  把無盡的寶藏贈(zèng)予學(xué)生。

  有人說老師是迷路時(shí)的指路牌,

  因?yàn)樗敢阍诿悦r(shí)找到方向;

  有人把老師比作大海中的小船,

  因?yàn)樗诳耧L(fēng)暴雨中找到正確的出口。

  老師啊,我愛您!

  關(guān)于老師的作文(12):

  老師,黑暗中的一盞明燈

  自古以來,中國(guó)就有尊師重道的傳統(tǒng)。老師總是受人尊敬,被人愛戴的,他教授我們做人做事的道理,是人類文化傳承的功臣。一年一度的教師節(jié)來臨。我們用歡笑與淚水該別了一個(gè)個(gè)小學(xué)的老師們,踏進(jìn)了初中的大門。

  秋風(fēng),吹落了枝頭的樹葉。一片片,一片片,讓人想象成一只只空中起舞的枯葉蝶;又讓人想起辛勤培育祖國(guó)陽光照耀下花朵的園丁——我的老師們。

  我的老師,讓學(xué)生依靠和尊敬的老師;讓我們時(shí)時(shí)牽掛感激的老師;在我們“受傷”時(shí)為我們的心靈貼上創(chuàng)口貼的老師;在“雨中”遞上一把雨傘和熱茶的老師……恩,老師。想你們了呢。

  曾幾何時(shí),無知天真的我們跟隨著老師的腳步,在老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)了明亮寬敞的教室;在老師的孜孜教導(dǎo)下一聲聲的牙牙學(xué)語;在老師的一句句耐心講解下解出不會(huì)做的復(fù)雜題目;在老師一次次親身受教下學(xué)會(huì)成人成才的大道理……光陰似箭,日月如梭。隨著時(shí)光的流逝,不知何時(shí),您們的皺紋已經(jīng)留下歲月的痕跡,您們的發(fā)線已經(jīng)有了白雪的痕跡!

  您很支持我的觀點(diǎn),找不到任何理由反駁,并愿意與我留守在同一條戰(zhàn)線,一齊升天堂下地獄。于是我的靈魂有了依傍,忽然不再覺得自我是一抹孤獨(dú)的風(fēng),不用再流浪,而是能夠安逸地休憩在某一片光陰里,昏昏欲睡。但風(fēng)終究是風(fēng),搖擺不定,如果停止,那就要有一個(gè)決定和理由來塵埃落定。

  有人贊美老師是園丁,澆灌著我們這些花朵。有人認(rèn)為老師是一根蠟燭,燃燒了自我,照亮了別人。我卻要把你比作一盞明燈,點(diǎn)亮了學(xué)生們?nèi)松牡缆,同時(shí),也照亮了我們?nèi)松姆较颉?/p>

  我想說:

  老師,啊老師。您像我兄長(zhǎng)。

  老師,啊老師,像老朋友一樣……

  教師節(jié),作為學(xué)生的我們衷心祝愿全世界所有的老師教師節(jié)快樂!也祝老師們工作順利,身體健康,心想事成。桃李滿天下!

  關(guān)于老師的作文(13):

  給老師的一封信

  親愛的李老師:

  您好!

  即將畢業(yè),在這畢業(yè)的前夕,我的心里有太多話想對(duì)您說。雖然您只教了我們一年,可在這短短的時(shí)光里,您帶給了我數(shù)不清的完美回憶。

  您嚴(yán)厲而又寬容的性格,是我用不會(huì)忘記的。上課時(shí),您絕不允許任何人說話,不允許大家在下方傳紙條,做小動(dòng)作,在大多數(shù)同學(xué)看來,這是理所當(dāng)然的,而那些極少數(shù)調(diào)皮分子,使盡渾身解數(shù),拿出絕招,全然不顧您的要求,把您的話當(dāng)作耳邊風(fēng)。當(dāng)看到您生氣離去的身影時(shí),我們都感到一陣?yán)⒕。?dāng)時(shí)的我們,多么后悔呀!

  調(diào)皮分子們十分害怕,認(rèn)為您必須會(huì)狠狠懲罰他們。出人意料的是,您并沒有那樣做,而是理解了他們的道歉,寬容的原諒了他們。您寬廣的胸懷,不計(jì)較的舉動(dòng),更讓我們自慚形穢。

  您寬容的品質(zhì)不但讓我們佩服,而且教學(xué)方式也令人難忘。您用生動(dòng)的語言,形象的描述,給我們上了一堂又一堂完美的語文課。課堂上,您循循善誘,把我們引向知識(shí)的殿堂,您不像其他老師那樣直接說出答案,而是鼓勵(lì)我們獨(dú)立思考。教室里,蕩漾著同學(xué)們的歡聲笑語,您用獨(dú)特的講課方式,讓原本枯燥的語文課變得搞笑,變得活潑。

  記憶中最深刻的一幕,是上一次我去辦公室交作業(yè)時(shí)恰好看見的情景。那時(shí)我班立刻就要在全校面前朗誦課文,進(jìn)行比賽。我推開門,您坐在椅子上,專心的在讀課文,那投入的神情,充滿感情的聲音在辦公室里回蕩著,使您忘記了周圍的一切。我看著您全神貫注的模樣,不忍心打斷您,我此刻才明白,您在課堂上流暢,優(yōu)美的嗓音是如何練出來的,在這背后,您付出了多少心血與汗水!我感動(dòng)極了,并且深深地敬佩您,是發(fā)自內(nèi)心的敬佩!您是多么認(rèn)真,多么刻苦,多么勤懇!

  您讓我從最初的桀驁不馴,變成了此刻的文靜溫柔,從起初的頑固叛逆變成了如今的聽話懂事。在我的心目中,您就是播種機(jī),播下一粒粒知識(shí)的種子;您是廣袤無垠的大地,用您的胸懷包容著我們的沒大沒;您是明亮的燈塔,為我們照亮人生的道路。

  也許歲月讓往事褪色,也許空間將彼此隔離,即使千山萬水,即使千磨萬難,但永不變的,依然是我和您的師生情誼!

  您對(duì)我們充滿期望,充滿期盼,我們必須不辜負(fù)您的厚望,在理想的天空翱翔!

  此致

  敬禮

  您的學(xué)生:XXX

  關(guān)于老師的作文(14):

  老師教師節(jié)快樂

  此刻作為班五一班的班長(zhǎng)我,有一件小事我至今還記得十分清楚,而正是這件事讓我懂事很多也讓我明白了什么是職責(zé)感!

  那時(shí)我才剛剛從老家轉(zhuǎn)學(xué)過來金洲小學(xué),我很幸運(yùn)剛進(jìn)學(xué)校讀一年級(jí)就作為一(1)班的班長(zhǎng),我就是這群一(1)班的娃娃的頭,這個(gè)班的班主任譚艷珍老師對(duì)我很好,可能是我從外地來的對(duì)那里并不熟悉吧。有一次在做早操的時(shí)候,蔚藍(lán)色的天空不知什么時(shí)候突然把臉變成烏黑色的下起了毛毛細(xì)雨。我邊跑邊叫“:下雨了,下雨了,快點(diǎn)跑!快跑!”譚老師聽到之后橫眉怒視跑過來訓(xùn)我一頓,那是她第一次罵我,當(dāng)時(shí)的我傻了,心里很慚愧,有一種想哭的感覺?墒亲詮慕(jīng)歷了這件是之后我成長(zhǎng)了許多。

  當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可你燃燒自我,照亮別人的心卻是永恒的。你之所以偉大,不僅僅僅在于傳授我語文知識(shí),更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。

  教師的工作是普通的,但卻能夠喚起無數(shù)學(xué)子渴求知識(shí)的激情。我的教師就是這樣不求自我的壯麗人生,只求在平凡中讓學(xué)生們一步步長(zhǎng)大

  你給了我整片的星空,好讓我自由地去來。你給了我一盞知識(shí)的明燈,為我照亮了前方的道路。老師,我曾是泥潭中無人知曉的小草是您把我移植到美麗的花叢中。您不是演員卻吸引著我們饑渴求學(xué)的目光。

  “春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干。”這就是用來形容我們的園丁的——當(dāng)然,其實(shí)背后就是我對(duì)譚艷珍老師辛勤勞動(dòng)的感知,感恩了。

  最后祝愿你譚艷真老師教師節(jié)快樂

  關(guān)于老師的作文(15):

  溫和的目光

  時(shí)光匆匆流逝,轉(zhuǎn)眼之間,我已邁過了14個(gè)冬春夏秋,我夢(mèng)寐已久的初中已匆匆溜走了兩年。伴著堆積如山的作業(yè),眼前卻浮現(xiàn)出小學(xué)時(shí)期一向工作孜孜不倦的老師們。

  這個(gè)星期五,不知是因?yàn)槭裁丛,通知單上說:會(huì)提早放學(xué),這個(gè)消息對(duì)我們來說可真謂是“舉足輕重”。好不容易熬到了最后一節(jié)課的下課鈴聲,急急忙忙抄好作業(yè),來不及整理,把書本一塞,鉛筆盒一丟進(jìn)書包,不管三七二十一,以迅雷不及掩耳盜鈴之勢(shì)背著一個(gè)書包帶就跑下樓梯,沖向車庫(kù),騎上車,和好朋友們直奔我們的母校——實(shí)驗(yàn)小學(xué)。一停自行車,我們就立刻便跨入大門,一切都是那么熟悉,熟悉的操場(chǎng),熟悉的花草,熟悉的樹木,熟悉的教室,匆匆地腳步只想見到熟悉的那些人。

  我們懷著一顆緊張的心走向英語辦公室,悄悄地望了一眼,好像是,又好像不是,好朋友也瞧了瞧,位置怎樣變了?深呼一口氣,輕輕打開門,“報(bào)告!”。“進(jìn)來。”頓時(shí),我的心中涌起一股暖流,似乎,往日的一切都重現(xiàn)眼前。老師和原先一個(gè)樣貌,那么大方,婉約,平易近人,一抬頭,那張臉上還是戴著一副黑寬邊眼鏡,長(zhǎng)長(zhǎng)的黑色卷發(fā),嘴角還是微微翹著,面帶溫和的笑容。我們不約而同地笑了,笑容很燦爛,很美麗。

  之后,大家懷著興奮又忐忑不安的心,上樓去找敬愛的數(shù)學(xué)老師,我們就像迷路的小羊羔,呀,就在教室里呢!我們跑了過去,心怦怦直跳,金老師正在和家長(zhǎng)談話,我們躲在門后,不知所措,過了會(huì)兒,我們悄悄走了進(jìn)去,金老師仍舊認(rèn)真負(fù)責(zé)地工作著,她戴著藍(lán)邊眼睛,短發(fā),穿著一件黑色外套,我輕輕地叫了聲“金老師”,她應(yīng)了一聲,伸出一只手看似是要批改作業(yè)。見我不說話,一抬頭,啊,昔日嚴(yán)肅的面容帶著一種溫和的目光。她高興地叫道:“章琰!”我忍不住激動(dòng),眼里閃著淚光,老師還記得我!霎時(shí)光,來自心靈的感覺傳遍全身,這就是感激吧。說了些最近的事,就聽見急促的腳步聲,不會(huì)錯(cuò),是班主任孫老師,她留著短發(fā),慈祥和藹,穿著藍(lán)色的披肩,手里拿著課本,我們齊聲叫道:“孫老師!”孫老師也向我們投來溫和的目光,有關(guān)愛,有欣慰,有期望,有激勵(lì),那么明亮,那么閃爍,給人以溫暖……

  歲月像一條溪流,不斷沖刷我的記憶,許多事情已經(jīng)淡忘。可是,小學(xué)老師那溫和的目光我永遠(yuǎn)都難以忘記,它會(huì)一向保存在我的腦海里,揮不去,抹不掉。它會(huì)一向激勵(lì)我,繼續(xù)用心向前!

  關(guān)于老師的作文(16):

  秋的落葉

  秋,書香的秋,恬靜的秋。想到秋,每人都會(huì)被它那迷人的景色所吸引。每課樹都長(zhǎng)出了碩大的果實(shí),扎著粗實(shí)的根努力地往上拔。

  可是又有誰明白土地上那一塊塊薄薄而又疲憊的落葉在大樹長(zhǎng)出果實(shí)時(shí)付出了怎樣的代價(jià)嗎?

  秋,我很鐘愛。我總是喜愛在秋天的樹林中散步,再樹林中自由自在無拘無束地手舞足蹈,踏到落葉的聲音組成的優(yōu)美旋。我以前總不明白落葉,直到有一次我無意看見很多樹葉都在我眼前飄過我才發(fā)現(xiàn)大樹上結(jié)了那么多果實(shí)。我輕輕聽到落葉的訴說……落葉,你伴隨著小樹苗成長(zhǎng),不論風(fēng)吹雨打你都十分倔強(qiáng)地矗立在小樹身邊。小樹苗餓了,落葉就把營(yíng)養(yǎng)傳送到樹苗肚子里。下雨打雷了,它會(huì)立刻為樹苗擋雨。就這樣保護(hù)它,哺育它。樹苗漸漸長(zhǎng)大,落葉就開始教導(dǎo)它如何吸收更多的水分;教導(dǎo)它努力向著太陽的方向伸展;教導(dǎo)他要?dú)g迎鳥兒們的到來;教導(dǎo)它長(zhǎng)大了就要負(fù)起職責(zé)保護(hù)更小的樹和花花草草。你從不喊累,因?yàn)槟阏f“我的孩子們是不能夠有一個(gè)經(jīng)不起艱辛的依靠。”你從沒歇息過,為了你的孩子們。最后小樹真的長(zhǎng)大了,它很頑強(qiáng),很快果實(shí)就慢慢長(zhǎng)出了,而落葉你就快要離開了……直到一天,小樹成大樹的日子了,它結(jié)了很多豐碩的果實(shí),根也扎得十分結(jié)實(shí),而且還很出色地向著太陽的的方向伸展。此時(shí)落葉對(duì)我說:“看見我的孩子能夠這么出息,我所付出的一切都是值得的,滿足了……”說完,落葉便留著最后一點(diǎn)力飄到地面躺著。落葉此刻已是很疲憊,最后奄奄一息的落葉對(duì)著大樹說:“孩子,你必須要努力地向太陽的方

  向伸展。”

  事后我才明白為什么落葉要留最后的力氣飄到地面上,因?yàn)樗纳眢w能夠貢獻(xiàn)給大地滋養(yǎng)大地,而且還給行人鋪了一條很好的路。落葉,你是如此的平凡卻又如此的偉大,你用你的一切你的無私造福了很多人,我十分崇敬你。多謝你給我鋪了這么一條完美的路,讓我能踏出優(yōu)美又精彩的旋律,感謝你。

  關(guān)于老師的作文(17):

  老師

  烏黑的秀發(fā)寫出了他的無限飄逸,柳葉眉下一雙鳳眼寫出了他無限的嫵媚與嚴(yán)厲,玉柱似的鼻梁下一張微微上翹的唇,含滿了春日陽光般的笑意。

  上課時(shí)嚴(yán)厲的老師雙目一掃,令那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生望而生畏。下課時(shí)充滿陽光的笑意讓學(xué)生們感到了朋友般的真誠(chéng)。

  應(yīng)對(duì)功課好的同學(xué)一句不要驕傲,應(yīng)對(duì)功課差的同學(xué)一句不要?dú)怵H,讓同學(xué)們感受到了陽光般的溫暖。

  有同學(xué)生病時(shí)老師無微不至地照顧讓同學(xué)感受到了母愛的偉大。

  我的老師嫵媚、嚴(yán)厲、真誠(chéng)、偉大、充滿了多面性。

  我永遠(yuǎn)愛他,我敬愛的園丁。

  關(guān)于老師的作文(18):

  老師,我想對(duì)你說

  敬愛的肖老師:

  您好!

  是您,給了我一把充滿智慧的鑰匙,讓我開啟通往成功的大門!是您,給了我一個(gè)多彩的夢(mèng)想,讓我曾幻想在知識(shí)的海洋中遨游!是您,給了我一雙勇敢的翅膀,讓我不再膽怯,自由飛翔!

  時(shí)光匆匆,歲月流逝,老師,是您給我留下許多完美的回憶,每一件事都滋潤(rùn)著我的心田……

  一個(gè)夏日炎炎的下午,火辣辣的太陽毫不留情的“炙烤”著大地,連往日鮮艷而充滿活力的花朵也變得黯然失色。忽然,從學(xué)校廣播里傳來噩耗:二完小有一學(xué)生因私自下河游泳,發(fā)現(xiàn)尸體,現(xiàn)還不知是哪班,請(qǐng)各班任課老師清點(diǎn)人數(shù)!

  原本美麗寧?kù)o的校園變得人心惶惶。忽然教室門前出現(xiàn)一個(gè)熟悉的身影……啊!原先是肖老師!只見您滿頭大汗,焦急的眼神,緊皺著眉頭,還不停的喘著粗氣,我心想:肖老師不是正請(qǐng)著病假嗎?再說這天下午也沒有您的課!只聽見您一進(jìn)門就急匆匆的問道:人數(shù)到齊沒?直到清點(diǎn)人數(shù),確認(rèn)到齊了后,肖老師您才松了一口氣。

  此時(shí)此刻,我深深的感受到:“蜜蜂一生都在采集甜蜜,而老師一生都在為自我的學(xué)生擔(dān)憂。忙碌”這句話蘊(yùn)藏的真正內(nèi)涵!

  記得還有一次,春天的小雨淅淅瀝瀝的下著,我與幾個(gè)同學(xué)在去學(xué)校的路上,哼著歌謠,嘻嘻哈哈!一不留意,我摔了一跤,旁邊的同學(xué)想扶起我,也接二連三的摔倒了。“!好痛!”我自言自語道。起來后一看,哇,一個(gè)個(gè)都成了泥人!我的膝蓋上還摔了個(gè)口子,唉!這可怎樣辦!眼看著就要上課了,一個(gè)個(gè)滿身泥水怎樣上學(xué)啊,可把我們急壞了!沒辦法,我們?cè)谠夭莶莸厍謇砹艘幌聜,就一瘸一拐的向(qū)W校走去。來到學(xué)校,只見您在講臺(tái)上焦急的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,還在不停聯(lián)系著家長(zhǎng),到處打聽我們的下落。當(dāng)您看見我們后,即高興又生氣,批評(píng)了我們。那一句句話里,蘊(yùn)含著老師您對(duì)我們那無窮無盡的關(guān)愛!

  老師,您的愛像一條美麗的彩虹,不出此刻天空也不出此刻雨后,而出此刻我們心中,默默的教會(huì)我們做人的道理!老師,您的愛像一滴滴辛勤的汗珠,也許就是因?yàn)橛泻怪榈淖虧?rùn),我們才會(huì)綻放得如此燦爛!老師,您的愛像汩汩溪流,深深地流進(jìn)同學(xué)們的心靈,滋潤(rùn)著一顆顆稚嫩的心!

  敬意,總是與日劇增,感激,隨著歲月增長(zhǎng)!老師,多謝您給我們的一切,在這特殊的節(jié)日里,我愿您們時(shí)時(shí)快樂,永遠(yuǎn)平安!

  您的學(xué)生:

  2012年9月10日

  關(guān)于老師的作文(19):

  我的老師

  跌跌撞撞地走過懵懵懂懂的成長(zhǎng)道路,頻頻繁繁地遇到過許許多多的人,有的令人厭惡,有的令人喜愛,而,我感謝一個(gè)人——一個(gè)在我生命中播下知識(shí)的種子,期盼我生命中開出嬌艷的花的一個(gè)人——她就是您!因?yàn)槟o予了我很多很多,您給了我一個(gè)并不尋常的笑。

  那個(gè)微笑有如春天的鮮花般綻放時(shí)的美麗,又如雨后的春筍般破土而出時(shí)的可愛。然而,也是那個(gè)笑給了我重獲生命般的喜悅與溫暖。

  那是一個(gè)期中考,我們的心可都擰緊了,每個(gè)同學(xué)都收起了玩心,在您的一聲令下我們都乖乖回到座位,埋頭苦讀。我更是信心滿滿,早已做好了對(duì)好成績(jī)的迎接。

  考試竟在指間匆匆跑過,我滿懷期盼地在座位上等待,小組長(zhǎng)手里的卷子似乎在跳起了小舞,是因?yàn)槲疫@次會(huì)考得很好嗎?我愈加迫不及待,可卷子一發(fā),我的眼珠都快瞪破了,心一陣酸,歡笑就此打住,話堵在喉嚨里,淚也不禁流了下來。

  那個(gè)鮮紅的數(shù)字,如一匹罪惡的馬,踩過我的心,來回踏,蹴起如玉的塵灰;如一條無情的鞭繩,抽打我的心,反復(fù)抽,掀起如霞的血肉。我的心好痛好痛,淚流了下來,也不想去擦;書掉了下來,也不想去拾。一切都任由它們?nèi)グ,反正什么也比不上這痛……

  我的心一片陰涼,腦子一片空白,整個(gè)人脫去了活躍,硬被披上了無邊的痛。這時(shí),一只大手突然放在我的肩上,是那樣的暖,那樣的大,我打了個(gè)哆嗦,慢慢地抬起頭——是您,竟然是您!一個(gè)在我眼里陌生而難以親近的老師!您笑了,兩瓣薄唇最后分開了,露出了八顆潔白而整齊的牙齒,要明白,這可是我第一次見您笑啊。“哭吧,哭出來會(huì)好受點(diǎn)。人的一生哪能一帆風(fēng)順,唯有失敗才能在生命中開出一朵成功的花;唯有經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮,才能讓人變得堅(jiān)強(qiáng);也唯有坎坷,才能使人成長(zhǎng)。一次小小的挫折根本不算什么,以后的路還很長(zhǎng),來吧,孩子,從失敗中站起來,迎接下一次更艱巨的挑戰(zhàn)吧!”您笑了,笑得那么可愛,此時(shí)此刻,我們仿佛沒有距離……這笑,這和藹可親的面孔融化了我凍結(jié)的心泉,化解了我如水的憂愁。

  一句激勵(lì)的話,一個(gè)關(guān)切的笑,使您所能帶給我的,但您知不明白,就是這么一個(gè)普通的笑,這么一個(gè)微不足道的舉動(dòng),卻給了一個(gè)沮喪的女孩多大的力量與溫暖!使您讓我從只懂的親情與友情中,找到了一份珍貴的師恩。我不得不說,您的愛讓我好幸福!您把永恒的回憶留給了我們,把幸福的回憶帶給了我們,多謝您,老師,我的老師!

  關(guān)于老師的作文(20):

  我的老師

  十分美麗,一張瓜子臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛,尖尖的鼻子下方一張櫻桃小口。當(dāng)老師將她那長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)一梳上,后面就像開了一朵美麗的大花朵,一散下來就變成一件披肩,這就是我的李老師。李老師平時(shí)像媽媽一樣和藹可親,我十分喜愛她。

  我的老師十分喜愛我,一向以來,都讓我當(dāng)班里的大班長(zhǎng),我十分驕傲。當(dāng)我遇到困難時(shí),老師會(huì)伸出那只溫柔的手,幫我解決難題,教我如何與同學(xué)們相處,如何解決班內(nèi)的一些瑣碎的小事,在老師的細(xì)心幫忙下,我慢慢地長(zhǎng)大了。

  有一次,老師給我們留的作業(yè)是家庭聽寫,由于我沒有聽寫,第二天交作業(yè)時(shí),我就沒有交作業(yè),也沒有告訴老師。我明白自我錯(cuò)了,可是我沒有勇氣去承認(rèn)自我的錯(cuò)誤。上課鈴響了,老師走進(jìn)了教室。我的心怦怦跳個(gè)不停,好像裝了一只兔子,我一向低著頭,不敢看老師。老師開始查聽寫了,我的心跳得就更厲害了,老師叫到:“隗仁杰”時(shí),我慢慢地向老師跟前走去,害怕老師在全班批評(píng)我,心里十分后悔,如果教室里有一個(gè)地縫,我會(huì)鉆進(jìn)去,藏起來。我一步一步挪到老師面前,臉漲得通紅,小聲地說:“老師我…我沒有寫。”我總以為老師會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我的,可是老師不但沒有那樣做,反而耐心地跟我說:“以后有什么事情都要提前跟老師說明原因,不要等老師查出來再說,那樣你會(huì)很尷尬的,在同學(xué)們面前降低威信的。”老師的話語重心長(zhǎng),深深印在了我的心底。我決心每次認(rèn)真地完成老師留的作業(yè),改掉這個(gè)壞毛病。

  我的老師在我心中閃耀著神圣的光芒,在我的心中播下了愛的種子。

  關(guān)于老師的作文(21):

  師愛

  新學(xué)期開學(xué)了,很高興我又見到了同學(xué)們,但最讓我高興的是我又見到了我最最親愛的班主任于老師。

  為什么說是最最親愛的于老師呢?這還要從上學(xué)期說起。記得那是一個(gè)夏天的早上,我像往常一樣坐班車去上學(xué)。也許是因?yàn)橥砩纤X著涼了,我覺得頭昏昏沉沉的,難受極了,就靠在座位上閉著眼睛休息。突然,我覺得肚子里一陣翻江倒海,之后喉嚨一緊,一股熱流噴涌而出——我吐了,而且吐的一干二凈?粗匕迳夏菫┪疫沒消化完的雞蛋面,我想這下完了,肚子要唱“空城計(jì)”了。

  為了不耽誤學(xué)習(xí),我還是堅(jiān)持來到了學(xué)校。下了第二節(jié)課后,我無力的趴在桌子上,要是肚子餓得咕咕叫。我想媽媽在我身邊就好了,肯定會(huì)給我買好吃的東西。這時(shí),我忽然感覺到一只溫暖的手在撫摸我的頭,之后傳來一個(gè)熟悉的聲音:“瀟元,聽說你在班車上吐了,此刻好點(diǎn)了嗎?”我抬起頭來看到于老師正在關(guān)切地看著我。我趕緊回答道:“沒事的,于老師,我能堅(jiān)持住。”“那就好,如果堅(jiān)持不住了,要跟老師說呀!”說著,于老師把一盒餅干和一個(gè)雞蛋放到了我的手里,然后微笑著走開了。我拿著于老師給我的東西,道感動(dòng)得不知說什么才好。過了好一會(huì)兒,我才輕輕地說了一聲:“多謝您!于老師。”

  這就是我最最親愛的于老師,她雖然不是媽媽,卻勝似媽媽,她不但教會(huì)了我們讀書做人,還帶給我們金子般的關(guān)懷。我愛您!于老師。

  北京市海淀區(qū)翠微小學(xué)四年級(jí)13班:劉瀟元

  關(guān)于老師的作文(22):

  我心目中的好老師

  老師有一雙烏黑發(fā)亮、炯炯有神的大眼睛,細(xì)長(zhǎng)的身材,真是一位典雅的老師。笑容滿面、和藹可親,處理事情,總是條條有理,以理服人。

  崔老師對(duì)我們就象對(duì)自我的孩子一樣。從不計(jì)較和懊惱,總是不厭其煩的勸導(dǎo),給我改正的機(jī)會(huì)。

  崔老師像媽媽一樣愛護(hù)我們,雖然她那么累,可她從不說一聲苦叫一聲累,她的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。由于我很多的地方做的不好,給崔老師帶來很多麻煩,比如,我上課不注意聽講,做小動(dòng)作,因此成績(jī)很不理想。所以崔老師經(jīng)常苦口婆心的開導(dǎo)我,找我談話。幫忙教育我,尤其是期末考試。崔來師放下自我的休息時(shí)光,天天早早地來到學(xué)校給我們補(bǔ)課,講題目要點(diǎn),使我在期末考試不掉隊(duì),我很感謝崔老師。

  為了不辜負(fù)有這樣的好老師,我會(huì)更加刻苦學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)辛勤培育我的老師!

  更讓我難忘的是,剛開始上課時(shí)我總是開小差崔老師發(fā)現(xiàn)后,并不是在課堂上批評(píng)我,而是讓我站起來回答題,因?yàn)槲覜]聽清站在教室里真難為情,以后,我會(huì)慢慢改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。

  多謝您耐心細(xì)致地教我們讀書、寫字,把調(diào)皮無知的我們培育成了知書達(dá)禮的少年。

  多謝您手把手地教我們掃地、擦窗戶,培養(yǎng)了我們講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

  多謝您在我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)對(duì)我們的表揚(yáng)和鼓勵(lì),多謝您在我們犯錯(cuò)誤時(shí)對(duì)我們的批評(píng)和教育,多謝您在我們遇到困難時(shí)對(duì)我們的關(guān)心和幫忙。

  多謝您的諄諄教導(dǎo),

  多謝您的精心呵護(hù),

  多謝您,崔老師。

  關(guān)于老師的作文(23):

  感恩,我們不該忽略

  當(dāng)我們享受陽光的時(shí)候,是否想過感恩?當(dāng)我們品味佳肴的時(shí)候,是否想過感恩?當(dāng)我們默默索取的時(shí)候,是否想過感恩?“滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報(bào)。”朋友,感恩,我們不該忽略。

  感恩自然,我們不該忽略。春天,我感謝鳥兒為我高歌,感謝花兒為我綻放;夏天,我感謝烈日給我以磨練,感謝暴雨給我以洗禮;秋天,我感謝颯颯的秋風(fēng),感謝無邊的金色的稻田,感謝勤勞的農(nóng)民伯伯;冬天,我感謝雪花為我飛舞,感謝狂風(fēng)為我呼嘯。然而,總有一些貪得無厭的人不懂感恩。他們亂砍濫伐,污染藍(lán)天,污染河流,向大自然肆意掠奪。一時(shí)的橫財(cái)助長(zhǎng)了貪念,于是,天空不再蔚藍(lán),溪水不再清澈,沙漠代替了森林……

  感恩父母,我們不該忽略。沒有父母,就沒有我們;沒有父母的含辛茹苦,就沒有我們的茁壯成長(zhǎng)。感恩父母吧!因?yàn),在我們傷病時(shí),是父母給了我們無微不至的照顧;在我們回家后,是父母給我們遞上美味的菜肴,在我們失意和徘徊時(shí),是父母始終堅(jiān)定的支持著我們,給我們點(diǎn)上一盞前進(jìn)的明燈。感恩父母,我會(huì)給工作后的父母遞上一杯熱茶,幫勞累的父母做家務(wù),我還會(huì)好好學(xué)習(xí),讓父母的臉上永遠(yuǎn)是微笑!“誰言寸草心,報(bào)得三春暉。”感恩父母,我們?cè)鯓幽芎雎裕?/p>

  感恩老師,我們不該忽略。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”我們敬愛的老師,又怎樣不是無私奉獻(xiàn)的春蠶和蠟炬呢?老師用粉筆在黑板上耕耘,老師用汗水將我們澆灌。是的,老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候,老師也有不盡人意的時(shí)候?墒,老師給我們更多的又何嘗不是愛和關(guān)懷呢?我也曾是一個(gè)淘氣搗蛋的學(xué)生,也沒少讓老師生氣?纱丝滔肫穑矣质嵌嗝吹暮蠡谘!想想老師吧,熬夜工作的是他們,聲嘶力竭的是他們,受氣最多的也是他們;想想我們自我吧,老師所期盼的回報(bào)僅僅是我們要好好學(xué)習(xí)呀!感謝您,我敬愛的老師。

  感謝朋友,我們不該忽略。朋友是箭頭,是岔路口中指引方向的箭頭;朋友是扶持,是困難面前硬挺我們的扶持;朋友是朵花,是只會(huì)付出而不求回報(bào)的鮮花;朋友是太陽,給我們以溫暖,以光明……

  享受陽光時(shí),我會(huì)感恩;品味佳肴時(shí),我會(huì)感恩;默默索取時(shí),我會(huì)感恩。朋友,你呢?

  關(guān)于老師的作文(24):

  給老師的一封信

  敬愛的老師:

  您好!

  近來工作很忙吧?身體可好?自從上了六年級(jí),功課負(fù)擔(dān)重了許多,但卻無法壓抑我對(duì)您的思念,是您喚起了我對(duì)學(xué)習(xí)的孜孜追求。

  老師,您有一顆愛生如子的心,您用平等的眼光看待每一名學(xué)生,無微不至地關(guān)懷、愛護(hù)我們。紅花最清楚綠葉的無私,鳥兒最明白天空的廣闊,作為您的學(xué)生,最能體會(huì)您的良苦用心。那些聰明伶俐、活潑可愛的學(xué)生確實(shí)招人喜愛,但那些內(nèi)心卑微、自控潛力差的學(xué)生可謂是班上的“后腿”,他們得到的多數(shù)是怒斥和批評(píng)。一個(gè)班級(jí),都是由“好”學(xué)生和“壞”學(xué)生組成的,好學(xué)生常常受到老師的青睞和信任;“壞”學(xué)生常常得到的是老師的不理解和厭惡。您可不一樣,對(duì)于那些差生,從不用尖酸刻薄的話語批評(píng)他們,打擊他們的用心性,傷害他們的自尊心,而是對(duì)他們悉心教誨,經(jīng)常給予鼓勵(lì);上課時(shí),您用坦誠(chéng)和藹的目光注視他們,細(xì)心傾聽他們的心聲;對(duì)于上課不敢問題的膽小害羞的學(xué)生,您會(huì)個(gè)性點(diǎn)名提問,其實(shí),您不是存心和他們過不去,而是在鍛煉他們的膽量,挖掘他們的閃光點(diǎn),讓他們不斷進(jìn)步?傊,對(duì)于每一個(gè)學(xué)生,您都用滿腔熱情喚醒他們,讓他們跟著您在知識(shí)的海洋里盡情遨游。

  老師,多謝您!人非草木,孰能無情?只要您全心全意對(duì)我們好,做到用心愛學(xué)生,學(xué)生自然會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您。俗話說的好:“投之以桃,報(bào)之以李!”您對(duì)我們的教誨將使我們終身受益。此致

  祝身體健康!青春永駐!

  您的學(xué)生:xx

  xxxx年xx月xx日

  關(guān)于老師的作文(25):

  老師

  親愛的洪老師,在您的悉心教導(dǎo)下,我已經(jīng)是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生了,是您把我從一個(gè)不懂事的小孩,教成一個(gè)會(huì)看書,會(huì)寫字的人。

  洪老師,您像辛勤的園丁,把我們一朵朵花兒培育;洪老師,您像晝夜不息的路燈,照亮我們前進(jìn)的道路;洪老師,您像一支粉筆,為了教學(xué),貢獻(xiàn)了自我的身體;洪老師,您像……

  洪老師,四年來您辛苦了。每一天您批作業(yè)要批到三更半夜,只能睡幾個(gè)小時(shí),第二天,您還要不知疲倦的給我們上課,就這樣日復(fù)一日,您卻從不喊累叫苦,這樣無私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。

  洪老師,您就像我們的母親一樣,悉心教導(dǎo)我們做人的道理,讓我們更加講禮貌、有禮貌,學(xué)會(huì)溝通,學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),學(xué)會(huì)幫忙別人。

  洪老師,我想對(duì)您說:“您培育了無數(shù)名學(xué)生,所有人的成長(zhǎng)都是您用汗水澆灌出來的,我必須不會(huì)辜負(fù)您的期望,我會(huì)更加努力、認(rèn)真學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了做一個(gè)有用的人才,成為您的驕傲。”

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