這件事我做對了作文（一）：
這件事我做對了
在這個世界上并不是任何正確的做法都被人認可的，但只要你問心無愧，也就無所謂了。
記得在寒假的一天里，我要去姥姥家。一路上，車輛川流不息，車水馬龍，熱鬧非凡。忽然，一個小男孩從路邊向路中心走，到了路中心，他便停了下來，呆呆地望著車輛飛馳而過。在我離他還有一米多的時候，一輛疾馳的汽車從遠處駛來，眼見立刻就要撞到他了。我立刻沖上去，把小男孩推開，雖然小男孩沒事，但是他被嚇哭了，我的手也被擦傷了。
正在這時，小男孩的媽媽從商店里出來，看到他正在哭，一時急了，立刻沖了過來�？吹轿以谒磉�，不分青紅皂白地就說：“你怎樣把我的孩子弄哭了？”“不，不是的，是因為……”我剛要解釋，但他媽媽又說：“你是不是還想狡辯？你不用狡辯了，事實就擺在眼前，在那里只有你和我兒子，如果不是年把他怎樣了，我的孩子怎樣會哭？你才不會這么好心……”馬路上的人向我投來一種怪怪的眼光，我的臉不由得漲得通紅。最后阿姨說了一句令我痛徹心扉的話：“做人就應誠實，即使你做錯了什么，也就應去承擔，去負責！”然后便帶著那個小男孩走開了，留我一個人呆呆望著馬路上川流一般飛馳而過的車輛：“我做錯了什么？”
阿姨，雖然你毫不給我任何解釋的機會，但是，這件事我做對了，即使被誤會了，我也不后悔，其實只要問心無愧，也就不在乎別人是這怎樣來看待的了。
這件事我做對了作文（二）：
這件事我做對了
早上起床，發(fā)現自行車的車籃壞了，我也不當回事，換上一個家里不用的菜籃，又騎往學校。沒想到，到了學校，同學們便圍著自行車議論開來：
“哎呀，這是個什么車呀，車子和籃子也太不協調了！”
“這是大媽的菜籃吧。”
“真是的，一點藝術性也沒有！”
一時間，灰色的自行車和鮮綠色的菜籃構成了強烈的比較，本來不太注重顏色的我也開始覺得那車籃個性的刺眼。而這都是因為一個漩渦，這個漩渦由同學們的嘲笑和輕浮的目光組成，它的名字叫做虛榮心，我被繞進了漩渦里，它讓我覺得無地自容。
下課鈴響了，我用最快的速度跨上自行車，飛快地駛向家中。
“媽，你去幫我換一個車籃子吧。”
“修車鋪這么遠，再說你用菜籃子不是挺好的嘛。”
“但是同學們不覺得好！”
我看見媽媽似乎想要爭辯什么，最后還是轉過身：“好吧。”
第二天，車籃已經換好了，放學時我騎著車子，故意在街上逛了一大圈，到了一個拐角處，我突然看見一個女人，正吃力的蹬著一輛破舊的三輪車，三輪車上坐著一個小女孩，背著一個書包。很顯然是媽媽接女兒回家�？赡莻�小女孩卻好像沒有絲毫的“無地自容”，相反似乎還很高興。
“你怎樣又把菜籃安到車上了？”晚飯時，媽媽問我。
“不是還能用嗎，新車籃就安在爸爸的大車上吧。”
我又騎上了那輛極不協調的車子，可再也沒有以前那種感覺，因為我走出了漩渦，因為這件事，我做對了。
這件事我做對了作文（三）：
這件事我做對了
雨還在下著，打在窗沿上發(fā)出了陣陣凌亂“啪嗒”聲。天上的烏云低低地壓著，使人喘但是氣來。
“怎樣寫”，我自言自語地嘟噥著，“這件事，哪件事啊”。我望著試卷上的作文題，一籌莫展。這是作業(yè)的最后一道題目了，做完就能夠閃人了，但是怎樣也想不到如何下筆，腦子似乎在此時空白了，平時的“滿腹經綸”和“侃侃而談”，在最需要的時候都自己放假出外旅游了。
別急，對于90后的我們來說，還有最后的一張王牌網絡，于是我迅速地打開了電腦，可當我的手剛觸摸到“小老鼠”的時候，我又猶豫了，“網上的就應都被COPY過了吧”，我掙扎著從電腦桌上離開回到了寫字臺，本子上還是那個題目，灰蒙蒙的天空還是下著淅瀝的小雨。
我信手撩過了一本離寫字臺不遠的雜志，隨意地翻閱著，仿佛已經把寫作文的事忘卻了一般。哈，《一件事》一個醒目的標題出此刻了我的眼簾，眾里尋他千百度，這也太巧了吧，就是它了，可算是解脫了。但是，轉念之間，我突然認識到這是在抄襲呀，和作弊一樣的性質，這樣可恥的事情，我實在是難下手。算了，別動這門子心思吧，別為了一篇作文，砸了自己的牌坊。
我閉上了眼睛，痛苦著，思索著，煎熬著，心想就是擠滋油渣也得擠出一篇作文來啊，當我重新睜開眼睛，誘惑再一次撩動了我躁動的心，我又重新撿起了剛被丟棄的雜志，心想就一次，過把癮吧，這本雜志那么舊了，沒人會揭穿的……。不，我不能，我簡直要爆炸了，抄襲已經不是簡單的智商問題了，它是一種人格的侮辱，寫作文是來陶冶情操的，就像泡茶是來享受的，它得講究“茶道”，我如何能用別人泡過的茶葉來詮釋我的“道”呢，用這樣的茶葉泡出的茶，不僅僅不會香，而且喝了還惡心。想到如此地步，我的心最后自定下來了，正所謂“受佛之加持，得自心自情清凈”。
天空的小雨仍然在下，此時我覺得這小雨下的是如此的可愛，我哼著小曲兒，有了一種如釋重負的超然，手中的小茶已經泡好，杯口騰騰的輕霧向房間的四周飄散，香氣溢滿了整個房間……
這件事我做對了作文（四）：
童年是五彩繽紛的，有許多事情讓我記憶猶新，其中這件事我做對了。
步入初中的我，剛開始對陌生的環(huán)境很不適應，但班主任閆老師那親切的目光注視著我，給了我信心和勇氣，讓我漸漸學會了適應，并且得到了老師和同學們的信任，被推選為班長一職。
作為班長要關心群眾和每位同學。記得有一天，天氣十分寒冷，兩名同學留下來做值日，他們把地掃干凈后，準備開始墩地。因為天氣冷，所以他們只把墩布放在水里涮了涮，沒有用手去擰，直接墩了地。那天正趕上學校領導檢查值日，一進我們班，映入眼簾的是一地的水，學校領導把狀況告訴了閆老師，并且嚴厲批評。
第二天，閆老師在全班批評這兩名同學，那時閆老師的目光是嚴厲的，它仿佛告誡我們以后不能再犯這樣的錯誤。我發(fā)現經老師一說，同學們的臉上都有些無奈，有的人甚至看了看自己的手，我在想：“用什么辦法才能解決同學們手怕冷的問題，辦到兩全其美呢？對了，手套！”
我想到了手套。膠皮手套能夠解決同學們手怕冷的問題，促使同學們更好的完成做值日這項任務。于是，放學后，我沒有直接回到家寫作業(yè)，而是去商場購買膠皮手套。我精心挑選了一雙手套，并用自己的零用錢把它買了下來，一出商場，天暗了下來，準備只好明天再給同學們，但我想到這天的值日生，決定回到學校。
于是我跑回了學校，把它交給了做值日的同學，他們干得更帶勁了，把教室打掃得一塵不染，受到了學校領導的表揚，為班級爭得了榮譽。同學們十分感激我，并且把這件事告訴了閆老師。閆老師再一次用親切的目光注視著我，他望著我對我說：“謝謝你，孩子！”我頓時感到心里有種說不出來的滋味，但我敢說這件事我做對了！
人沒有十全十美的，在一生中也許只做過幾件對事，但只要敢于應對、戰(zhàn)勝挫折，克服人生中的絆腳石，從細節(jié)做起，那成功就離你不遠了。
你說這件事我做對了嗎？
這件事我做對了作文（五）：
這件事我做對了
在我的成長歷程中，已經有過好多“輝煌”的歷史了，比如說：開導情緒差陌生人，一人在家遇壞人，智捉小偷……但是，讓我難以忘懷的，就應是開導情緒差的陌生人的那件事吧！
那天，是下午了，我約了一個朋友去一個安靜的地方談心。我到那里時，有一個八九歲的小女孩，她手里拿了張紙，看不清是什么，但上面有字，我也沒多在乎，就在離她不遠的地方坐下了。過去了十分鐘，我那個朋友還沒來，剛掏出手機，那個小女孩不知怎樣了，竟然號啕大哭起來，這時她把那張紙放在了一旁，好巧��！起了一陣風，把那張紙吹到了地上，我想也許小女孩就是為那張紙哭的，于是我便去撿起了那張紙，“呀！”我?guī)缀踅谐雎暳�，那是一張試卷，上面有一個刺眼的分數“59”分，我扭頭就向她走去，因為我明白小女孩此刻很需要幫忙，所以我決定去開導她。
“嗨！”我向小女孩打招呼“你是為這張試卷哭的吧？”小女孩抬起頭望望我，雖然眼睛已經腫起來了，但依舊水靈可愛：“是的。”她又說：“我以前每次考試都是在前三名之中的，可這次……”我聽后，微笑著說：“沒事的，人生中總是要有波折的，只要你努力，必須又會考好的。”她看看我，點了點頭，然后她既然讓我給她講解卷子上的錯題，我先是一驚，隨后便答應了。
之后，我又到那個地方去了，發(fā)現小女孩在等我，她一見我，就跑過來，手上拿著一張紙，面帶微笑地跑過來……
這件事我絕對做對了，小女孩恢復了自信，我懂了：幫忙別人是快樂之本。
這件事我做對了作文（六）：
這件事我做對了
有一天，我和爸爸想要去逛商場。因為商場離我們家實在太遠了，所以務必乘坐公共汽車。于是我們來到公共汽車站等公共汽車，但是沒想到這一等就是半個多小時，可把我給“累死”了，兩條腿都麻了。沒辦法，我和爸爸還要繼續(xù)等，又過了十幾分鐘，車最后等來了。
我和爸爸走上車，車里面能夠說是人山人海。這天也真夠倒霉的，我和爸爸都沒有位置坐，腳還酸著呢！車走了一段路程，有許多人要下車了，剛好有兩個有座位的人也下了車，我和爸爸立刻坐了上去。我長長的舒了一口氣，最后能夠休息了。但是過了不一會兒，一位老奶奶上來了。只見她滿頭白發(fā)，額頭上有數不清的皺紋。她看了看四周，我想她就應是找座位，但是沒有空位，也沒有人給她讓座。我很想給她讓個座，可轉念一想：“反正也沒有人讓，我也不讓，管她呢，我的腿還酸著呢！”不知怎樣那位老奶奶一不留意碰到了一位姑娘，那位姑娘很生氣，還狠狠地對她說：“走遠點！”我頓時覺得老奶奶好可憐，于是沉思了一會兒站起身來，對老奶奶說：“老奶奶，請到我這兒坐吧！”老奶奶慢慢走過來微笑著說：“謝謝你，小朋友。”看到老奶奶慈祥的笑容，我心里甜滋滋的。這時車里的乘客也議論起來：“這孩子，真不錯！”聽到這，我更覺得我這樣做是十分對的。我站著，一點也不覺得腿酸。
車子向前一向駛去……
這件事我做對了作文（七）：
這件事我做對了
從小到大，每個人總有做事做錯的時候，但只要分清對錯、正確對待，就會感到一份快樂。我就是經歷了一件這樣的事情……
一天，數學老師走進教室嚴肅地對我們說：“這天考試。”這短短的一句話，讓我感受到空氣很緊張。因為每次考試我都考不好，害怕這次又考不出好成績。正式考試了，我做著做著答題，同學賈天給我一張紙條讓我?guī)退麑戭}的答案，我剛寫了幾個數，老師就走過來“把紙條給我。”這時，我感覺到全班同學們都在看著我，似乎都在指責我，說我做的不對，有些同學在議論紛紛，“陳悅怎樣做這樣的事啊？”、“真是的，賈天讓他寫，他就寫啊？”。我明白我做錯了，不敢看老師。下課后，老師把我叫去批評了一番。我感到很后悔，決心下次必須改正。
幾天后，又要考試了。我提醒自己不能再給他寫答案了。果然不出我所料，他又一次遞給我一張紙條。我沒有理他，心想我不能再害他了。沒想到他急切的又把紙條給了我，“快點！快點！我還等著做下面的題呢！”我搖搖頭示意不給他寫，他生氣了，皺著眉頭說：“你快點些，不寫的話，我就跟你絕交！”，“不行！傳紙條是不對的，我不能給你寫。”，“你行！陳悅，我跟你真的絕交，我以后再也不理你了。”說完他就做下面的題了。想到他要跟我絕交，我有點兒心慌了，老師此刻提倡要幫忙同學。我?guī)退麑懓�，可想到給同學寫答案是不對的，我還是沒有給他寫。交完答卷后，我感到心里很踏實，暗暗慶幸：這件事我做對了。
之后，一段時間他不理我了。但是我覺得我自己做對了，因為我不能“害”我的同學。從那以后，考試時再也沒有出現過他讓我寫答案的狀況了。經歷了這件事以后，我感到自己“長大了”、“成熟了”，我相信他會理解我的。
這件事我做對了作文（八）：
這件事我做對了的作文
“叮鈴鈴”上課了，同學們靜靜地在讀書老師走了進來，開始講新課
過了一會兒老師轉過身開始了板書同桌張雪用胳膊肘輕輕地碰了碰我，從書包里拿出一包餅干沖我眨了眨眼用手掩住嘴偷偷地說:“來我請你吃餅干，這但是我爸爸特地從香港買來的”我留意翼翼地說：“此刻老師在講新課，如果沒有聽就不會了，下課再吃吧”張雪用眼睛瞪了我一眼生氣地說：“狗咬呂洞賓——不識好人心，哼你不吃算了我自己吃！”說完一手拿住語文書把臉遮住，一手拿著餅，吃著
張雪的餅太脆了，咬一口就發(fā)出“咔咔”的聲音那樣貌就像一只老鼠在偷吃東西突然老師似乎聽到了聲音轉過頭來生氣的說：“誰在吃東西，站起來”教室里鴉雀無聲張雪迅速把餅干收起來，假裝很認真地聽講過了一會兒老師又轉過去了，張雪又忍不住又拿了一塊餅干吃進嘴里，一快接一塊的吃了起來
不一會兒餅干的香味在教室里飄著，同學們都開始紛紛議論了張雪用眼睛瞪了我一眼，我開始猶豫了心里好像有兩個小天使在爭辨，自私的天使說:“不要告訴老師，不然以后張雪有好吃的就不請你吃了放學也不跟你一齊走了誠實的天使說：“不行，這樣會讓同學們不能專心聽講”之后經過了一場激烈的思想斗爭，誠實天使贏了及時改正朋友的錯誤才是真正的友誼
我勇敢的舉手告訴老師，老師批評了張雪，張雪認識到了自己的錯誤，專心的聽講我暗暗地告訴自己說：
“這件事我做對了！”
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