最美的老師作文(一):
最美的老師
老師是我們最就應感謝的人,他們教會了我們很多很多知識,在每一個學生眼中總會有一個最美的老師。
我眼中最美麗的老師是我的爸爸——一名數(shù)學老師,大家可別誤會我的爸爸不是愛漂亮才是最美麗的老師,而是他的心靈美、教學方式新穎。才是我眼中最美麗的老師。我爸爸上課時如果看到有人喝水,他便會用他那不標準的普通話說“小日子過得不錯。”他在課堂上也常常逗的我們發(fā)笑,可別以為一個老師這么做十分的不正經(jīng),我們在這種快樂的氣氛中學到很多知識,我把不像其他老師那樣嚴格的對待我們,但是在課堂上如果有違反紀律的,或是簡單的卷子考得很爛的,他也會偶爾發(fā)發(fā)火,但不會個性嚴重。星期五下午的數(shù)學課,我爸也會體諒我們作業(yè)多而讓我們上自習。我爸喜歡體育運動,他的體育愛好十分廣泛,比如說:籃球、羽毛球、乒乓球、排球……但是他最愛的還是乒乓球,每周二下午的選修課和平常沒事的時候他都會找好友張老師來切磋球藝,他的第二愛好就是籃球,在我剛上初一軍訓的時候,最后一天老師與教官們比籃球賽的時候,我爸是得分王,老師們除了我爸得了很多分外,其他老師幾乎沒得幾分,我們班的同學都很崇拜我爸,期望像他那樣成為一個運動高手。我爸還有一個睡午覺的習慣,他躺在椅子上皺著眉頭睡覺,好像還在解決一道很難的數(shù)學題似的。
晚上回到家,他為了上我學習的更好,往往會給我布置很多的題,即使我做不出來或做不對,我爸也不會個性嚴厲的批評我,而是任真的給我講解題,然后再出幾道類型題看我會不會做了。
看到那里,大家是不是覺得這個“最美麗的老師”非他莫屬啊。
最美的老師作文(二):
最美的老師
有人說,老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進的方向;有人說,老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說,老師是茂盛的葉子,用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。老師,我崇拜您,我也說不自己為何有這種崇拜之情,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,只明白這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字,那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲?
不,都不是,那是一種天外之音,蘊含著世間動聽的音調,聽起來讓我們感觸深刻,因為那種聲音不是普通的聲音,而是一種知識的信號聲,一聽到這種聲音,就明白有許多的知識要從遠方飛馳而來,走進你智慧大腦的驛站。老師,您是天上最亮的北斗星,而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子,每當我迷失方向時,只要一看見你耀眼的光芒,就能讓我找回回家的路途。
還記得在您剛接我的時候,把我從一個充滿著天真的孩子變成一個有理想,有作為的小學生時,您為我們付出了多少,我們在享受著自己的成功,享受自己的快樂時,卻不能忘掉老師,您是山間最清涼的山泉,您用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界,讓我們看到這個世界的大,您就像是我們的望遠鏡,讓我們看得更遠,看得更清,就像山泉水一樣,清晰得能讓你看到底層。老師,你教我們要勇于與困難做斗爭,不要被困難壓倒,我還記得你常說的那句話,“不經(jīng)歷風雨,怎樣能見彩虹,沒有人隨隨便便成功。”是啊,成功與困難是相對存在的,如果沒有了困難,成功又何從談起呢。
老師,您是茂盛的葉子,您用您強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔,你總是默默的奉獻你的一身,為了你的學生,為了你的使命,您甘愿做綠葉也不愿做紅花,您想用自己的潛力擦亮這世間的曙光,讓生生學子們的夢飛得更高,飛得更遠。老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話。
最美的老師作文(三):
沙漏記得,我們遺忘的時光;走過的路,愛過的人,已在時間的長河中流走。只有時間的香氣,留下斑斕的痕跡,人生匆匆,遺忘在記憶中交錯。13年了,我遺忘的人、物、事數(shù)不計數(shù),那些同學,那些老師,只都留下一個模糊的背影。唯有您,我敬愛的方老師,永世難忘。
那是一年級時的第一次家長會,依稀記得媽媽回家時燦爛的笑臉,她說,你們方老師真不錯,全程都是笑瞇瞇的,對你的印象也還不錯。第二天,在一節(jié)語文課上,方老師談起了昨日家長會的狀況,我一向坐的筆挺筆挺的,但是,在聽到你無意間向我們說起的那件時候,我竟趴在桌子上哭了起來,回想起來,好像不止我,而是全班同學都哭了。原先昨日不僅僅是是家長會,也是方老師媽媽去世的那一天!昨日晚上,當方老師驅車趕到學校的途中,接到了一個親人的電話,說了一件令老師震驚的話,方老師的媽媽只剩下最后一口氣了。方老師的腦子里一片空白,本能反應就是倒車回媽媽家,但是,她猛地想到這天是我們的家長會,作為一位家長,作為一名老師,她明白第一次家長會對于家長們的重要,她為了我們,調整好自己的態(tài)度,把車開進校園,就這樣,她錯過了最后見媽媽一面的機會!
再回首,這件事留給我的仍舊滿滿的感動,是啊,為了自己學生的未來,放下看自己媽媽的最后一面,這是要多大的勇氣!家長會時的強顏歡笑,散會時與家長專注的談話,讓她看起來是那么的美麗,但是誰曾撕開她的偽裝讀懂了她心中的悲傷呢?
擁有這那么高尚師德的方老師,難道不配做我們心中最美的老師嗎?
如果你已經(jīng)有一些忘記,如果你還愿意記起。如果窗外的槐樹還能勾起你對老師的回憶,那么,請拿起你手中的筆,為我們心中最美的老師譜寫一首最美的贊歌吧!
最美的老師作文(四):
最美的老師
她,瘦瘦的身材,個子高高的。一頭秀麗、卷曲的長發(fā)那么柔美。一雙大大的眼睛總是笑瞇瞇的,顯得很親切。這就是我眼中最美的老師——崔老師。
沒遇到崔老師之前,我是一個很膽小的怕事、不活潑開朗的女生,甚至有的時候會在上課時間開小差,崔老師看到后,找我談了很長時間,讓我敞開胸懷,多和同學交流,從那時起,我開始慢慢地試著改變自己,從開始的不與同學說話,變成下課與同學一齊玩耍;從開始的上課總是走神,變得上課聚精會神……崔老師也在幫我一點點的改變,我真是打心底里感謝崔老師。
崔老師幫了我很多,令我最難忘的是我的生日:
我的生日是和6位同學一齊過的,上午的時候我很高興,一想到下午就要和同學們過生日,心里真是充滿了甜蜜和喜悅。做什么事情都更有干勁了。最后到過生日的那節(jié)課了,我竟然忘了一個很重要的事情:每個同學都要上去說要對老師、同學、父母的話!一想到這,我就欲哭無淚!我眼中最美的老師作文我在小學5年里,從未上過講臺發(fā)言!此刻讓我上去,我必須會結結巴巴說不出來的。該怎樣辦啊,一位又一位的同學上臺說了自己要的話,我是最后一個,看著第六位同學從講臺上充滿喜悅的下來,我都快急死了,我多期望第六位同學能走一個世紀!
此時此刻,我的心里就好像有一只活蹦亂跳的小鹿在亂撞。我好緊張,后背在不停的冒著細汗,臉也緊張的像番茄一樣紅,腿都快抖得不行了,我在心里默默的安慰自己,替自己打氣:“徐吉哲你怎樣回事啊,不就是上臺說句話嗎?害怕什么!去吧,沒事的沒事的!……”忽然,老師柔美洪亮的聲音打斷了我的自我安慰:“不對吧?怎樣只有6位同學?不是7位的嗎?第7位是誰?”聽了老師的話,剛想舉手,又想了想,我還是不舉手了吧,或許老師會以為自己記錯了,然后直接點蠟燭,想到這,我偷偷的笑了笑,不料,同位看出了我的心事,大聲的喊了出來:“老師,徐吉哲還沒有上去發(fā)言!”我僵硬的歪過頭去,用能夠殺死人的眼神瞪著他,這時,老師說:“哦?是嗎?徐吉哲快點上來。]事別怕,老師同學都相信你!”我硬著頭皮站了起來,對老師擠出了一個比牙疼想哭還要難看的“微笑”,用發(fā)顫的聲音說:“好……”
本來就7、8步的路我走了20多步。一邊走一邊想:“千萬不要說錯話啊,一會就說:‘謝謝老師的教導、謝謝同學們的照顧’就行了。對對對,就這么說好了!”最后到了講臺,還沒有開口,就聽見同學們熱烈的掌聲,同學們真好啊!我不說好點對不起他們的掌聲啊,于是,本來想對著天花板說的念頭一下子消失,我心里真是充滿了感動,在心里默默的想:“同學們和老師對我這么好,我有什么理由害怕?何況同學老師照顧我這么久了,我說句感謝的話不是就應的嗎?”就這么想著,剛才在心里默默準備的“臺詞”全部消失,說出的一句句全部都是對同學老師發(fā)自內心的感激:“謝謝同學們一向以來對我的照顧,也謝謝崔老師對我的教導,我必須不會忘記,我以后必須會好好努力的……”不知不覺,話脫口而出,說完后,同學們全部都鼓起了掌,掌聲熱烈無比,回蕩在教室里,也回蕩在我心底最最柔軟的地方。
這次生日,讓我變得更加開朗,朋友也漸漸的多了起來,我想,這次生日,真的算是我人生的轉折點吧!從膽小變成開朗,從不與人交往變成朋友成群,這真是我最最大的收獲!我永遠也忘不了崔老師對我的教誨與幫忙,在我的眼里,崔老師永遠是最美麗的!
最美的老師作文(五):
最美的老師
金色的九月,金色的陽光,在這金色的季節(jié)里,我們高高興興地迎來了新一屆的教師節(jié)。
辛勤的老師,伴隨我走過了4年的風風雨雨,讓我從“嘰拉嘰拉”學語到了讀字,讓我明白做人的道理和,暢游書中的海洋。六尺講臺上,總是能夠看到他們熟悉的身影,他們在這六尺講臺上流過無數(shù)滴汗水,粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復一日,年復一年地寫個不停,寫過無數(shù)個春夏秋冬,寫下了淵博的知識,他們留在了我的心中,他們將自己所有的學識毫不保留地交給了求知的學生們,他們就像火紅蠟燭一樣,燃盡了自己,照亮了無數(shù)個學生。
在我幼小純潔的心靈中,有這樣一位好老師,她永遠都像冬日里的暖陽,溫暖著我的心。她就是我的班主任。她和藹可親,給了我們母親一般的愛;她知識淵博,幽默風趣;她工作嚴謹,教學經(jīng)驗也十分豐富。她是我心中最敬佩、最美麗的老師——廖老師。
四年級剛開學,廖老師就開始讓我們寫日記,那時,我的作文寫得還不好,很膽小,不敢動筆,可因為作業(yè),無奈,只好動筆。一個星期后,我忐忑的把日記交給了廖老師,滿以為會被罵,可沒想到廖老師竟然在我的日記本寫了個“好!”字,還笑著對我說:“你寫得很好,要繼續(xù)努力哦!”
什么?我寫得好?還是作文寫得好?在這之前,但是沒有一個人發(fā)現(xiàn)過我的作文潛力呀!可也正是廖老師這微不足道的一句話,讓我愛上了寫作,每一天寫一篇作文是務必的,每一次,老師也會給我4顆星(最滿就是4顆星),幾句鼓勵的評語。我每一次也會很期盼的交日記的那一天。
老師的嘴巴給了我無限的關懷,老師的微笑給了我無窮的力量,老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多,不僅僅提高了我的寫作水平,還使我懂得許多做人的道理。此時我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那支粉筆畫出的是彩虹,灑下的是淚滴的真正內涵。
一個個辛勤的園丁,一根根燃燒著的蠟燭猶如一團團火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師,我的好老師,感謝您明亮的燭光,感謝您辛勤的澆灌,感謝您耀眼的陽光射入我的心靈。值此教師節(jié)來臨之際,讓我真誠地祝福一聲:老師,教師節(jié)快樂!
最美的老師作文(六):
我眼中最美的老師
蔡老師,是我眼中最美的老師。我說她美,并不因為蔡老師長得美,而是因為蔡老師的心靈美。
蔡老師是我們的物理老師。每次走進教室,第一眼便能看見老師臉上甜美的笑容。衣服很樸素,也不化濃妝,但整個人看起來精神極了。
我喜歡蔡老師的講課風格,風趣幽默的話語使我們輕簡單松上完一整節(jié)課,還有一些幫忙我們理解的細微動作都能吸引我們的眼球,一向注意力集中地聽她講課。當我們得到優(yōu)異的成績時,老師會鼓勵我們繼續(xù)努力,并露出甜美的笑容。但我們要是犯了錯誤,蔡老師也會嚴厲批評。只要上課不認真聽講,都逃但是她的法眼,但是我們也不怨老師,因為我們明白老師是為我們好。
臨近期末,老師提早把物理課結了,讓我們做各區(qū)縣的期末考試題,從而查漏補缺。又一次,老師讓我們回家好好復習,明天要測一份試卷,我也沒當回事,可能因為平時成績自認為還不錯,所以沒太在意,于是回家就沒把老師的話放在心上,寫完作業(yè)就早早上床睡覺了。第二天在做試卷時就感覺力不從心,有兩道題根本就沒有思路。我急得想熱鍋上的螞蟻---團團轉。突然,下課鈴響了,我不得不停筆,心不甘情不愿的叫了卷。我坐在自己的座位上,低著頭,真后悔沒復習,該怎樣應對對我報有期望的老師呢?
試卷發(fā)回來了,望著那些刺眼的大紅叉子和不理想的分數(shù),我的心像刀剮一樣痛,才74分,我想老師必須很失望,更不敢拿給父母看,并讓他們簽字了。
這次老師找到我,讓我去她的辦公室。再去辦公室的路上,我的心提到了嗓子眼。在進辦公室的一瞬間,我再一次見老師那淺淺微笑,我猜想也許老師是想鼓勵我,不讓我那么緊張,也許只是老師長期構成的一種習慣,但不管因為什么,我情緒還是放松了下來,可還是很內疚。我低著頭走到老師面前,老師和藹的問我“這次沒考好,自己總結了嗎?”我依舊低著頭,小聲說“嗯,因為我沒有復習,也太驕傲了。”“你明白自己存在的問題就不要再犯了,人非圣賢,孰能無過,但也不要因為這次考試失利就放下,對自己失去信心。老師看好你,加油!”老師拍了拍我肩膀,然后又是一個燦爛的微笑,讓我感覺老師是那么友好,那么美麗!
走出辦公室,蔡老師的言語,樣貌都深深的印在我的心里。每每情緒低落的時候都能想起老師對我說的每一句話和她甜甜的微笑,感覺是那樣溫暖,那樣美麗。
最美的老師作文(七):
您是我眼中最美的老師。李老師,您是我眼中最美的老師。說你美,并不是因為您長得多么漂亮,而是你的內心很美,您的一舉一動都值得我學習。
在我心里,美麗的老師并不是每一天都穿著時尚的衣服,打扮得像天仙般美麗,而是要有內在的才華和對學生的一片愛心。李老師您就是我理想中的樣貌,從不戴華麗的首飾,也不是每一天都濃妝艷抹,而是一張樸素的臉,讓人覺得和藹可親。
您不僅僅是傳播知識的老師,而且還是我們的“知心姐姐”。只要一下課,您的身邊總有一群“小跟屁蟲”,他們就像您的粉絲,和您嬉笑,和您玩耍,和您談理想,和您說自己心中的小秘密很多同學把不愿和爸爸媽媽說的話都對您說了。記得一年級時的一次班會課,您讓我們舉手發(fā)言,能夠談自己,也能夠談對您或其他老師的看法,還能夠問自己在老師心目中的樣貌。同學們暢所欲言,說出了自己的心里話,有的女生甚至說著說著哭了起來。這時,我們的教室里已經(jīng)沒有了老師和學生,有的只是“知心姐姐”和一群天真活潑的孩子們。那節(jié)課,就像我看過的動畫片一樣,讓我到此刻都無法忘記。
上課的時候,您耐心、嚴厲、一視同仁。無論是誰,只要上課不專心聽講,那都逃但是您的法眼,怎樣耍小聰明都跳但是您的五指山。那下場都是很慘?赏瑢W們都不怨您,反而心中充滿了感激。有一次,我們班長上課講笑話,被你發(fā)現(xiàn),您并沒有因為她是班長就徇私枉法,反而毫不留情地批評了她,甚至比批評其他同學還狠。您讓同學們真正明白了什么叫一視同仁,什么叫鐵面無私。為這事我們班長私下曾叫過您“女老包”。
用教導有方這個詞來形容您,一點都但是分,班里學習差的同學,您總能找到根源,變著法子讓他們去學會學好,并常常鼓勵他們要在困難面前說:“我能行”。同學們都看到,這學期又有兩名學習差的同學趕了上來。
我覺得我個性幸運,因為我能有您這樣一位耐心、嚴厲、教導有方的啟蒙老師。您是我眼中最美的老師。李老師,謝謝您!
最美的老師作文(八):
紅燭流下的不是淚水而是滿滿的欣慰。
——題記
有一種美,攝人心魂,有一種愛扣人心弦。那種美是大海對海歐的愛撫,那種愛是天空對雄鷹的寬容。那種愛,那種美是老師與學生真情的體現(xiàn)。
或許你曾不在意,但是靜下心來想,與你在一齊時間最久的不是家人,而是老師;你呼喚最多的不是媽媽,而是老師;你在遇到困難時第一想到的不是父親,而是老師,有人曾把老師比喻為紅燭,照亮別人,燃燒自己,但是又有誰知,她留下的不是淚水而是欣慰。
每個人心中都有一位最美的老師,我也不例外,小學六年級的語文老師是我心中最美的老師。剛上六年級時,迎接我的是一張嚴肅冷靜的面孔,她的表情使我敬畏,也使得我不愿親近。又一次,因為上火而耳朵發(fā)炎,只能歪著頭,且不能咀嚼食物,嘴一動便劇烈疼痛。因為學業(yè)緊張便未告訴老師,幾天下去,瘦了一半。
老師從同學們明白這件事后,連忙帶我去醫(yī)院,因不忍耽誤我的學業(yè),她向醫(yī)生討了藥物,一天五次的幫我擦洗,那一刻,老師留意翼翼的神情和溫柔的眼神使我倍感親切,有一種被母親愛撫的感覺。
她特意買了一本湯譜,教給食堂的師傅,讓他們做一些有營養(yǎng)的湯,幫我補充能量,就這樣過了一個月,我的病已然大好,老師卻憔悴了不少。我明白,老師嚴肅的外表下有一顆溫暖細膩的心,包含著她對學生的愛。
我在作文本上為她寫道:“老師,像紅燭,照亮了他人,流下辛勞的淚水。”她在后面寫道:“紅燭流下的不是淚水而是滿滿的欣慰。”
最美的老師作文(九):
最美的老師
自從我們出生的那一刻起在我們的一生中注定會經(jīng)歷四個階段小學初中高中大學在這期間我們將會遇到很多老師,但是我們的啟蒙老師永遠只有一位那就是我們的父母是他們教會我們說第一個字,說第一句話父母能夠說是我們的的一位老師,我清楚的記得我會背的第一首詩是駱賓王的《詠鵝》說出的第一個字是爸爸,所以在我心中父母是最美得老師。
隨著我漸漸的長大,也懂事了,記得有一次媽媽問我長大了想做什么?我毫不猶豫的回答我想當一名警察,我很羨慕他們身上的制服,媽媽和我說小時候最想當一名老師媽媽也像著這個理想去努力但是以為家里的原因高中沒讀完就工作了。因此媽媽是這是他一生的遺憾。
記得那時我剛上小學家里離學校很遠媽媽每一天接我上學放學一位我身體不好媽媽辭去了工作在家照顧我,輔導我學習,記得有一次我在做數(shù)學作業(yè)媽媽檢查了一遍但是又很多錯題媽媽把錯題給我講了一遍后用橡皮擦掉后讓我自己在做一遍但是還是做錯于是媽媽打了我然后罰站讓我自己好好想該怎樣做但是我卻在一旁偷偷落淚打在兒身痛在娘心自從這次我才真正理解這句話,之后我上了初中之后媽媽就再也沒打過我因為喲的題媽媽也不會了于是媽媽便開始做我精神上的老師,教我為人處事的方法,有一句話媽媽和老師都說過那就是“先成人才能成才”這句話將會一向埋藏在我的心底永遠不忘。
在學校在家父母老師都會教我們一些做人道理,在我曉小時候媽媽最厭惡說臟話有一次我回家隨口就說了一句臟話于是媽媽就讓我自己想辦法懲罰自己我也認識到了自己的錯誤于是便那起鉗子去掐自己,從此之后我便在也不說臟話。
是啊父母有的時候有些嚴厲但是隨著我們漸漸長大也能理解父母的良苦用心,那個父母不忘子成龍望女成鳳呢?
我們一生中會遇到許多老師,只有這位老師才會對你永無止境的付出卻不圖回報至到生命的結束,這位老師可能有些嚴厲但是他卻鍛煉出我們堅強的品質,可能這位老師也有他不會的但是他卻教會了我們不求甚解。這位老師不但教會了我們知識,更多的是教會我們做人的道理“先成人才能成人”一個人不必須要有滿腹經(jīng)綸,飽讀詩書但是一個人必須要有好的德行這樣才是一個堂堂正正的人,先成才在成人這句話將會引導我一向走下去。
最美的老師作文(十):
最美的老師
中等的個子,春天楊柳般的長發(fā),一雙珍珠般明亮的大眼睛,總是笑瞇瞇的,顯得很親切。這就是我心中最美的老師謝老師。
記得有一次,我暈暈沉沉地來到了學校。上第一節(jié)作文課時,我的頭像快要爆炸似的,我的臉紅得像紅蘋果似的,身體忽冷忽熱。突然,“噗”的一聲,一股難聞的氣味撲鼻而來。我的同桌大喊道:“老師,我同桌嘔吐了。”全班同學的目光都看了過來。謝老師走了過來,問道:“小槿,你沒事吧?”,“真臭啊!”有的同學發(fā)出了反感的聲音,有的同學作出厭惡的表情;有的同學低著頭捂著鼻子寫起了作文;有的同學左看右看就像看一只猴子似的。謝老師轉過身說:“別這樣,大家都是同學,要包容互助。小璇你去拿些沙子來,小青你坐在講臺,管理班級。”說完,謝老師扶著我走去了校醫(yī)室。等我量完體溫,吃完藥才扶我回教室。我被謝老師的舉動深深地感動了,她是最令我折服,最令我敬佩,最令我感激,最令我難以忘懷的最美的老師。
謝謝老師,謝謝您這么多年來對我們的關心與照顧,對待我們就像對待你的家人一樣。老師,教師節(jié)快到了,我們想對您說:“謝老師,我們都愛您!”
最美的老師作文(十一):
最美的老師
有人說,老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進的方向;有人說,老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說,老師是茂盛的葉子,用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。老師,我崇拜您,我也說不自己為何有這種崇拜之情,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,只明白這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字,那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲?
不,都不是,那是一種天外之音,蘊含著世間動聽的音調,聽起來讓我們感觸深刻,因為那種聲音不是普通的聲音,而是一種知識的信號聲,一聽到這種聲音,就明白有許多的知識要從遠方飛馳而來,走進你智慧大腦的驛站。老師,您是天上最亮的北斗星,而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子,每當我迷失方向時,只要一看見你耀眼的光芒,就能讓我找回回家的路途。
還記得在您剛接我的時候,把我從一個充滿著天真的孩子變成一個有理想,有作為的小學生時,您為我們付出了多少,我們在享受著自己的成功,享受自己的快樂時,卻不能忘掉老師,您是山間最清涼的山泉,您用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界,讓我們看到這個世界的大,您就像是我們的望遠鏡,讓我們看得更遠,看得更清,就像山泉水一樣,清晰得能讓你看到底層。老師,你教我們要勇于與困難做斗爭,不要被困難壓倒,我還記得你常說的那句話,“不經(jīng)歷風雨,怎樣能見彩虹,沒有人隨隨便便成功。”是啊,成功與困難是相對存在的,如果沒有了困難,成功又何從談起呢。
老師,您是茂盛的葉子,您用您強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔,你總是默默的奉獻你的一身,為了你的學生,為了你的使命,您甘愿做綠葉也不愿做紅花,您想用自己的潛力擦亮這世間的曙光,讓生生學子們的夢飛得更高,飛得更遠。老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話。
最美的老師作文(十二):
最美的老師
老師,多么完美的一個詞語!是她,為我們照亮了前面的道路;是她,把畢生的知識傳授給我們;是她,在我們彷徨時鼓勵我們……老師,是美麗的。可我心中最美的老師,還是教我們的數(shù)學老師梁老師。
梁老師個子高高的,一頭飄逸又烏黑的長發(fā)扎成了馬尾束。她總是笑瞇瞇的,兩只眼睛又大又明亮,高挺的鼻子下嵌著一張大大的嘴,笑起來成了月牙彎兒,煞是好看,給人一種溫和且親近的親和感。有時,她從遠處走來,宛如天仙一般,出淤泥而不染。
梁老師不但人美,心靈更美。
記憶擱淺在寒冬的午后。我無力地趴在桌子上,一雙手不斷地捂著正在“鬧騰”的小肚子,臉色慘白。這時,梁老師走了過來,見我這般摸樣,忍不住關切的問:“XX,你怎樣了?臉色怎樣這么白。”我有氣無力的回答道:“沒什么。”梁老師急切的問:“你到底怎樣了?你到快是說啊!”我只好回答:“肚子疼。”說罷,她立馬拉起我的手,急匆匆的趕往辦公室,拿出藥膏,悉心的為我涂抹肚子。這時,她的話如陣陣春風般吹動我的心靈,傳入我耳朵:“XX,此刻你好點了吧?沒那么難受了吧?”我點點頭,說:“恩。”她似是如釋重負一般,長長地舒了口氣。我望著她那滿是汗珠的臉龐,心里涌上來了一股暖流。突然,我覺得她不是嚴厲的老師,而是一個知心的、關愛孩子的大姐姐。
猛然間,記憶之窗又打開了一戶。仲夏的傍晚,同學們都回家了。我作為值日生,留在了教室。忽然看到了梁老師在盡心盡力地輔導學生。落日的余暉照射在她的臉龐上,朦朧之間,我像是看到了梁老師的幾縷白發(fā)。想到梁老師家中還有要照顧的母親和女兒以及她生病的老公,我的心靈被觸動了一下,梁老師的身影在我心中已經(jīng)高大了起來。她的這種“舍小家為大家”的精神,令我無比動容。又想到梁老師那揚起的笑容,我又為她感到心酸。不知著滿足的笑容的背后,有多少的辛酸、淚水與努力?
梁老師啊,不管歲月如何折磨,不管您是如何滄桑,您都永遠是我心中最美的老師!
最美的老師作文(十三):
最美的老師
我有一位十分美麗的老師,她有一張瓜子臉,一雙水汪汪的大眼睛,尖尖的鼻子下面一張櫻桃小口。當老師將她那長長的卷發(fā)一梳上,后面就像開了一朵美麗的大花朵,一散下來就變成一件披肩,這就是我的李老師。李老師平時像媽媽一樣和藹可親,我十分喜歡她。
我的老師十分喜歡我,一向以來,都讓我當班里的大班長,我十分驕傲。當我遇到困難時,老師會伸出那只溫柔的手,幫我解決難題,教我如何與同學們相處,如何解決班內的一些瑣碎的小事,在老師的細心幫忙下,我慢慢地長大了。
有一次,老師給我們留的作業(yè)是家庭聽寫,由于我沒有聽寫,第二天交作業(yè)時,我就沒有交作業(yè),也沒有告訴老師。我明白自己錯了,但是我沒有勇氣去承認自己的錯誤。上課鈴響了,老師走進了教室。我的心怦怦跳個不停,好像裝了一只兔子,我一向低著頭,不敢看老師。老師開始查聽寫了,我的心跳得就更厲害了,老師叫到:“隗仁杰”時,我慢慢地向老師跟前走去,害怕老師在全班批評我,心里十分后悔,如果教室里有一個地縫,我會鉆進去,藏起來。我一步一步挪到老師面前,臉漲得通紅,小聲地說:“老師我…我沒有寫。”我以為老師會嚴厲地批評我的,但是老師不但沒有那樣做,反而耐心地跟我說:“以后有什么事情都要提前跟老師說明原因,不要等老師查出來再說,那樣你會很尷尬的,在同學們面前降低威信的。”老師的話語重心長,深深印在了我的心底。我決心每次認真地完成老師留的作業(yè),改掉這個壞毛病。
這是最美的老師,在我心中閃耀著神圣的光芒,在我的心中播下了愛的種子。
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