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我多想作文

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-11 15:52:21 | 移動端:我多想作文
我多想作文

  我多想作文(一):

  我多想回到童年

  我多想再一次回到童年。∶慨斖娦∨笥褌冊诨▓@里嬉戲玩耍時,我都會發(fā)出這樣的感嘆。

  童年是完美的,童年是歡樂的,童年更是無憂無慮的。小時候總想快快長大,像爸爸媽媽一樣上班掙錢,卻從未想,多年之后,到童年的趣事,成了我最珍貴的回憶。

  我多想再次回到童年。

  生活在黑暗中的盲人想要獲得三天光明,而生活在光明中的我卻只想獲得三天的童年時光。

  假如能重回童年,那怕只有三天,我也會好好珍惜的。

  因為就算下雨,也會被童年的陽光所遮擋。

  我期望,第一天的童年是充滿陽光的暖春,我想重溫六年前的那個下午,重新見到那一張張熟悉又陌生的臉,想重新踏上春游時那條泥濘小路;想再次,堆起沙灘上的那座小城堡。盡管歪歪扭扭,也是我們心中最美最溫暖的太陽。再次垂釣湖中的魚;再次踩踩路邊的草;再次栽栽柔弱的花,再次回我最美妙的童年時光。我期望,第二天的童年時光,是綠樹成蔭的盛夏。

  再一次爬上那棵老樹;再一次蕩起,那小小的秋千;再一次響起,那熟悉的歌謠。爬了再爬,蕩了再蕩,唱了再唱,抓緊我童年的時光。

  再一次轉(zhuǎn)起那“九色烈焰塔”,再一次踏上那柔軟的蹦蹦床;再一次騎上那笨笨的小木馬,再一次回味我最可愛的童年時光。

  我期望,第三天的童年時光,是銀裝素裹的寒冬。

  我要舔舔飄揚的雪花;我要抖抖枝丫上的“白花”;我要堆起可愛的雪娃娃。舔舔,抖抖,堆起,我童年的防護墻。

  打打沙袋;揚揚沙包;做做體操;再一次回味我最歡樂的童年時光。

  這是只屬于我的童年時光,沒有一絲黑暗,沒有一點邪惡,充滿了快樂與陽光,乘載著,我心中最美的太陽。

  我多想作文(二):

  我多想快點長高

  我今年已經(jīng)9歲了,可身高只有123厘米,與同齡伙伴站在一塊兒,她們都叫我“小不點”,我聽了難受極了。

  記得那是讀一年級的時候,學校為了慶祝元旦,要在各班挑選一批舞蹈演員。眼看著我的伙伴一個個被選中,我的心里好著急,真期望老師也能把目光投向我,早點叫我的名字?山Y(jié)果老師看也沒看我一眼就走了,為此我悲哀了幾天,還有點怨恨那個老師。之后媽媽告訴我說:“怪別人沒用,快點長得和同齡伙伴一樣高,你就有機會了。”聽了這些話,我多想快點長高呀!

  還有一次,我和表妹出去玩,鄰居的阿姨笑瞇瞇地問:“你們倆誰是姐姐呀?”“她是我的姐姐。”還沒等我開口,表妹就指著我脫口而出。只見阿姨疑惑地看了看我倆說:“不會吧!你明明比她高啊!”聽了這話,我不由得低下了頭,還感覺臉上火辣辣的。雖然表妹比我僅小兩個月,但卻比我?guī)缀醺咭粋頭。為此,媽媽常常在我耳邊嘮嘮叨叨:“你還不多吃點飯,將來肯定長不高,你只有當妹妹的份哦!”我聽得耳朵就快起繭子,可沒有別的辦法,我只好在心里默默念叨:我要是快點長高那該多好!

  此刻,我已經(jīng)不再挑食了,媽媽做什么飯菜,我都吃,都愛吃。也個性喜歡運動,還經(jīng)常在網(wǎng)上查閱關(guān)于長高的知識……因為我想站在五彩繽紛的舞臺上和伙伴們盡情歡跳,也想做個高個子姐姐。

  昨日晚上,我做了個夢,夢見自己長得好高好高呀!在夢里我都呵呵地笑啦!

  我多想作文(三):

  我多想回到從前

  “小小少年,很少煩惱,無憂無慮樂陶陶……”每當聽到三年級的小朋友唱起這首歌,心里總是酸溜溜的。

  小時候,我很想長大,因為長大了,就能夠干許許多多自己想做的事情,不必聽媽媽嘮叨,爸爸數(shù)落。但是真正等到自己長大了,卻出現(xiàn)了許許多多的煩惱。長大了,每一天回到家,便是被一大堆作業(yè)搞得暈頭轉(zhuǎn)向,我奮力地寫啊寫啊,可作業(yè)這天寫完了,明天還有,似乎永遠也寫不完。在學校,我一天都在埋頭苦讀,好累啊!我努力當個好孩子,上課認真聽著,作業(yè)專心做著,六年級的畢業(yè)壓力,眾多高手的較量,你追我趕,好累!夕陽西下,夜幕降臨。剛想開電視的我又被媽媽催到書桌前,那一個個英語字母,就像一條條蠕動的小毛蟲,越來越模糊了!

  九點了,可我躺在床上怎樣也睡不著,童年的快樂生活像放電影似的在我眼前閃過,好想念那時候無憂無慮的生活。每個星期天,爸媽都帶我去玩,我也能夠盡情地跟伙伴們玩耍。但是此刻,邁出門的一剎那,我突然想起沒做完的功課,結(jié)果又沒心思玩了。窗外,月亮姑娘好像也有心事似的幽幽地發(fā)出慘淡的光。我不要被關(guān)起來“盡情”地做作業(yè),我不要變成沒有自由的小鳥;我渴望飛出這個大鳥籠,我渴望有一天能回到從前!

  我多想有時間去玩會兒啊!去看看花花草草,看會兒電視,這,恐怕就成了我最大的享受了吧!每當看見一大群小孩子蹦蹦跳跳、熙熙攘攘的樣貌時,我就多想和他們打成一片啊!作業(yè)、分數(shù),占據(jù)了我們的生活,使我們色彩斑斕的童年變得慘淡無色。我多想回到小時候,丟掉那無盡的煩惱,再重新回到過去,當一回無憂無慮的小孩啊!

  我多想作文(四):

  我多想回到過去

  一個風和日麗的早晨,我在花園中散步,見到一朵凋謝的月季花。它失去了往日艷麗的容貌,變得枯蔫焦黃。一陣微風吹過,眼睜睜的看著已經(jīng)所剩無幾的花瓣被一片又一片的吹落在地,著實讓人感到惋惜。我不禁想:時光是多么的來去匆匆,正如這句詩“歲月不待人”。如果能回到過去該多好啊。

  如果能回到過去,我必須少讓數(shù)學老師為我操心。仔細、認真的完成每一次作業(yè),用心回答老師的問題。改掉膽小、粗心大意的毛病,成為同學們學習的好榜樣、老師得力的小助手,讓老師露出久違的、欣慰的笑容。

  如果我能回到過去,我必須會加倍珍惜以前的每一位朋友。與她們共同學習、共同玩耍,分享彼此的快樂,傾訴各自的痛苦;ハ鄮兔,共同進步。讓我們的“友誼之樹”萬年長青,開出美麗、芬芳的花朵,結(jié)出豐碩的果實。

  如果我能回到過去,我必須會充實的度過每一天。不讓時間這個淘氣的小魚偷偷的從我手中溜走。珍惜每一分鐘,讓每一分鐘都過得有好處,有價值,時刻銘記“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”這句至理名言。

  如果我能回到過去,我會隨身攜帶一本筆記本,一支鋼筆,記錄下每一天發(fā)生的趣事,銘記生活中的一點一滴,讓我過去的生活像一本流光溢彩的圖書,能夠隨時翻看、回味;我會隨身攜帶一支畫筆,描繪下身邊的每一處美景,每一張可愛的笑臉,每一個令人難忘的鏡頭,每一個永遠值得回味的場景:我會隨身攜帶一個錄音機,記錄下那一聲聲爽朗的笑聲,那一句句親切的、讓人從腳暖到心的話語,那一曲曲旋律優(yōu)美的樂曲,那一陣陣悅耳動聽的鳥鳴聲,歡快的流水聲。

  我多想回到過去,重溫以前的歡樂,感受以前的悲傷,改正以前的過錯,多想,多想……

  我多想作文(五):

  我多想回到從前

  光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,時間便穿梭到201*,。想想昨日,想想去年,想想從前,那歡樂時光若隱若現(xiàn)。-------題記

  每一天清晨,在朦朧之中聽到媽媽的呼叫聲,即粗魯又浮躁,那平日里的淑女形象哪兒去了?在一切匆忙之中,趕到了學校,緊張忙碌的一天校園生活繼續(xù)被演繹。傍晚時分,匆忙的趕回家。晚飯過后,坐在被窩里繼續(xù)刻苦奮斗,不知自己這是為什么,盲目的去艱苦學習,努力向上,腦海如今一片空白,就如在浩瀚宇宙中遨游,前途一片渺茫。

  仔細回想,作為一名現(xiàn)實主義者,認真時態(tài),一切源于壓力。

  壓力的來源有很多。父母的命令,老師的督促,同學的競爭,朋友的譏諷,親戚的追問,長輩的訓斥……如此之多,想想紙上談兵也是枉然。

  每當與同學間小暢談時,便懷念起小學時期的歡樂時光。時間是充足的,享受是滿足的,歡樂是無處不在的,友誼是真摯動人的。那一顆顆無知天真但充滿奇思妙想的腦袋,不知父母的艱辛,不知同學間的心機,不知老師間的話機,一切不盡在言中。一切一切,都蕩漾的無憂無慮、自由自在的歡樂宇宙之中。

  那時豪無壓力的童真時期,相信那里有每個人都懷念的完美時光,真期望夢中再游從前。而如今,應對的是201*的山西中考,決定的是人生的道路,命運的改變。壓力是如此之大,此時此刻,更想回到從前,即使那是不可能的。

  好想回到從前,這是心中僅存的那絲愿望,奮發(fā)圖強,我自知那段令人留戀的時光會在大學時光再現(xiàn),相信時光流逝之快。

  我多想作文(六):

  我多想有快樂童年

  “同學們,請翻開數(shù)學書第97頁……”

  唉,又是一節(jié)惱人的數(shù)學課。我望了望站在講臺上的數(shù)學老師,又把視線轉(zhuǎn)向了窗外。我看見操場上有些一二年級的小朋友在玩耍,他們玩得多開心啊。但是我們這些六年級的大哥哥大姐姐呢,只能在課室里悶頭讀書,什么課間十分鐘,一切可占用的時間老師都拿來上課了,我們一點自己的時間都沒有。那些音樂什么的次科,一開學就期中考,考完教上兩堂課,就開始期末考了,考完了以后,剩下的時間就是語、數(shù)、英三科老師占用的時間了。

  “同學們,集中精神,有些同學已經(jīng)不集中了!”老師這句話雖然沒有點名批評,但是我明白老師是在說我,便趕緊認真聽課。但是這些知識,我在放假時就已經(jīng)預習過了,老師的提問我已經(jīng)能夠?qū)Υ鹑缌髁耍蠋熕f的知識點,我也能倒背如流。我環(huán)視四周,好多同學已經(jīng)透出了不耐煩的神情,開始把手邊能夠玩的東西拿來玩,有幾個男孩子正在傳紙條,玩得不亦樂乎。為了能讓時間過得快點,我一邊聽課,一邊預習數(shù)學書后面還沒學到的資料,一邊在草稿紙上寫寫畫畫,以便打發(fā)時間。

  好不容易聽到了下課鈴,男孩子們從抽屜里拿出了上一節(jié)課下課時還沒打完的“三國殺”,正蓄勢待發(fā),女孩子們已經(jīng)把花繩穿好了,就等著老師說那一聲“下課”了?衫蠋熞琅f在講,根本沒有停下來的意思。等到同學們的脖子已經(jīng)快變成長頸鹿一樣的時候,老師才喊“下課”。但是同學們剛離開座位,上課鈴又響了,只好趕快坐回自己的位置。

  唉,我多么期望能有一個快樂的童年啊!

  我多想作文(七):

  我多想有孫悟空的潛力啊

  從小,我就渴望有孫悟空的七十二變,因為七十二變有十分有吸引力,使我深深的被這神秘的潛力所吸引。即使沒有七十二變,就是有二十七變,我也能為人類帶來多么多的好處。

  假如我有七十二變,我要將世界變個樣,讓地球的廢氣廢水都綠化,讓所有被污染的河流湖泊都能夠清澈見底,不在渾濁。

  假如我有七十二變,我要將世界上的戰(zhàn)亂全部平息,讓和平永遠的在世界上保留,而那戰(zhàn)爭從此都不會出來。這樣,人們就能安居樂業(yè),每一天都能笑著閉眼睡覺,笑著睜眼醒來,那將會有多完美!

  假如我有七十二變,我要用我拿萬能的毫毛,變出一個寶葫蘆,這葫蘆可神奇了!它能將任何垃圾吸進去,不論大小,哪怕是地球那樣大的垃圾,對它來說,牙縫都不能塞。當然,你也不必擔心壞人拿著東西去吸人,因為這葫蘆無法吸收任何有生命的東西。也不要擔心拿它去偷東西與財物,這寶葫蘆可有靈性了!能夠識別使用者是干好事還是壞事,所以這東西是有益無害的,能夠脫離人們所說的:“有利就有弊”這樣的說法。

  其次,孫悟空一個筋斗云,就是十萬八千里,多么神奇!這樣,我就能實現(xiàn)我環(huán)游世界的夢想,還能透過這潛力,為祖國效力,報效祖國。要是我有筋斗云,我要利用這一點,在天空不用任何機器就能飛翔,而且想怎樣飛就怎樣飛,想一想就爽。這也是我想有孫悟空的本事之一。

  我想有孫悟空的潛力,因為這能讓我實現(xiàn)許許多多平常人做不到的事,而且這也能讓世界變得更完美,這真是兩全其美!

  我多想作文(八):

  我多想自由

  我多么想能一個人獨自躺在寬敞而遼闊的草原上,望著天空上的藍天、白云發(fā)呆。這樣的生活,是無拘無束的。

  這樣就沒有老師的逼迫,沒有家長的嘮叨,沒有作業(yè)的壓力,沒有試卷的束縛。我多么想有這樣的生活,自由自在,無拘無束,十分逍遙。沒人會管我,沒人會束縛我,沒人會給我壓力。我想,這是每個學生都向往的生活吧。

  這樣就沒有那么多的明爭暗斗――為了成績而斗個“你死我活”。為了對付老師而成一個好學生。為了應付家長而成一個好孩子。整天活在這樣的日子里,沒有最真實的,一切盡是無盡的虛偽,那這個世界豈不是變成了一個虛偽的世界,我不敢想象。

  自由,就是在賽道上無拘無束的奔跑;自由,就是不用管是否會因為做事而遲到;自由,就是在玩時不會一邊玩一邊擔心太晚回家而被家長罵;自由,就是沒有任何壓力、束縛以及逼迫;自由,就是躺在廣闊的草原上與自己的知音暢談……

  我多想自由!

  鳥只有在遼闊的天空中才能盡情地翱翔;魚只有在深邃的江河才能歡快地游弋;雄師只有在一望無垠的平原才會充分顯示颯爽的英姿。人,更需要自由。人只有在自由的條件下才會有安寧的生活,一切的理想、抱負只有在自由的前提下才得以實現(xiàn)。人,擁有自由,才有可能獲得幸福。自由甚至比生命還重要,它是一種境界,一種追求的目標。世間所有的生命都渴望自由,尤其是人,那是精神世界存在的條件之一。

  我多想作文(九):

  我多想回到從前

  從前好象是天空中的一片云,無憂無慮;從前好象是夜空中的一顆星星自由自在;從前好象是水中的一只魚,幸?鞓.而此刻代表著作業(yè),代表著在題海中遨游,代表著沒有玩的時間.

  在以前,每一天放學回家,一心想著玩,而此刻回家吃了飯,就趕快寫作業(yè);在以前,周日里首先是想著玩,此刻功課不得不讓我在家里復習;在以前的哪個時候,還有時間和好朋友去公園玩玩,而此刻跟媽媽說去公園,媽媽會說:”你把去公園的時間好好用在學習上,你看此刻競爭多么激烈,快好好學習吧”.

  此刻代表著學習,而從前代表著快樂.的確是這樣,此刻把全部精力放在學習上,就在這樣的狀況下父母還是不斷的嘮叨:”你此刻可得好好學習,不學習是沒有出路的,你看我們每一天這么辛苦,都是為了你,都是我們沒有好好學習造成的;.我此刻正真體會到了這句話,此刻只有不斷地學習,才能充實我們的頭腦,將來才能成就事業(yè),:我們要象海綿一樣吸收著知識,充實我們的頭腦.我平常很愛看電視,媽媽就說:”別看了,此刻好好學習張大想咋看就咋看.

  以前意味著快樂,但不意味著知識,此刻意味著知識而不意味著快樂,事情就是這樣,有兩面性的.想要這樣,卻的不到那樣.

  我多想作文(十):

  我多想看見你的笑

  如果你忘記了所有,請不要忘記雖然微笑是無價的,卻能創(chuàng)造無盡的價值。

  ――題記

  “孩子,你的爺爺。他得了食道癌”這是父親那天說的唯一一句話。

  此刻但是春天呀!天卻像潑了墨汁一般,春怎會有這樣的鬼天氣?

  風肆虐地拍打著樹葉,發(fā)出凄厲的呻吟聲,剛生的新葉搖搖欲墜。風,你好無情。

  父親的臉色愈加深沉,從父親的眼中,我看到了一種莫名的憂傷。這是的風,更是毫不留情地從窗邊大步跨進來,削瘦了他的臉頰,父親的雙眼也布滿鮮紅的血絲。

  “爸,你沒事吧!”我關(guān)切地詢問著。

  父親沒有說話,只是緩緩地搖了搖頭,便徑直向外走去。我默默地跟著,就想陪父親走一程。剛走出小院的門,父親停了下來。他望了望天。呵呵,即便是春天,而父親的眼里卻浸滿秋的蕭瑟。

  只是,那一天我看到父親第一次流淚。雖然那淚無聲,而且讓父親很快用大拇指抹去了,可那淚滑落的一瞬間我還是看見了;那淚順著父親的臉龐滑下的一剎那,刺疼了我的眼睛,割破了我心??

  父親,你這是怎樣啦?為什么這樣的你讓我忘卻了那個挺拔的身軀?為什么如今的你讓我覺得有幾分唐頹?

  父親,你這是怎樣啦?此刻,你讓我怎樣記起以前那個嬉戲中微笑的模樣,和那個有幾孩子稚氣的父親?

  父親,你這是怎樣啦?明白嗎?你的女兒有多想看見你的笑。

  父親,振作起來,愁眉苦臉永遠無法斥去現(xiàn)實灰暗的陰霾,不如笑一下,釋然地笑,這或許是對家人的一種安慰。

  父親,振作起來,笑一笑,讓生活更完美;笑一笑,我將把你的微笑永遠珍藏!

  我多想作文(十一):

  我多想回到從前

  從前好象是天空中的一片云,無憂無慮;從前好象是夜空中的一顆星星自由自在;從前好象是水中的一只魚,幸福快樂。而此刻代表著作業(yè),代表著在題海中遨游,代表著沒有玩的時間。

  在以前,每一天放學回家,一心想著玩,而此刻回家吃了飯,就趕快寫作業(yè);在以前,周日里首先是想著玩,此刻功課不得不讓我在家里復習;在以前的哪個時候,還有時間和好朋友去公園玩玩,而此刻跟媽媽說去公園,媽媽會說:“你把去公園的時間好好用在學習上,你看此刻競爭多么Ji烈,快好好學習吧”。

  此刻代表著學習,而從前代表著快樂。的確是這樣,此刻把全部精力放在學習上,就在這樣的狀況下父母還是不斷的嘮叨:“你此刻可得好好學習,不學習是沒有出路的,你看我們每一天這么辛苦,都是為了你,都是我們沒有好好學習造成的;我此刻正真體會到了這句話,此刻只有不斷地學習,才能充實我們的頭腦,將來才能成就事業(yè),我們要象海綿一樣吸收著知識,充實我們的頭腦”。我平常很愛看電視,媽媽就說:“別看了,此刻好好學習張大想咋看就咋看”。

  以前意味著快樂,但不意味著知識,此刻意味著知識而不意味著快樂,事情就是這樣,有兩面性的。想要這樣,卻的不到那樣。

  但我還是想回到從前!

  我多想作文(十二):

  我多想回到從前

  光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,時間便穿梭到2012,。想想昨日,想想去年,想想從前,那歡樂時光若隱若現(xiàn)。-------題記

  每一天清晨,在朦朧之中聽到媽媽的呼叫聲,即粗魯又浮躁,那平日里的淑女形象哪兒去了在一切匆忙之中,趕到了學校,緊張忙碌的一天校園生活繼續(xù)被演繹。傍晚時分,匆忙的趕回家。晚飯過后,坐在被窩里繼續(xù)刻苦奮斗,不知自己這是為什么,盲目的去艱苦學習,努力向上,腦海如今一片空白,就如在浩瀚宇宙中遨游,前途一片渺茫。小荷作文網(wǎng)

  仔細回想,作為一名現(xiàn)實主義者,認真時態(tài),一切源于壓力。

  壓力的來源有很多。父母的命令,老師的督促,同學的競爭,朋友的譏諷,親戚的追問,長輩的訓斥……如此之多,想想紙上談兵也是枉然。

  每當與同學間小暢談時,便懷念起小學時期的歡樂時光。時間是充足的,享受是滿足的,歡樂是無處不在的,友誼是真摯動人的。那一顆顆無知天真但充滿奇思妙想的腦袋,不知父母的艱辛,不知同學間的心機,不知老師間的話機,一切不盡在言中。一切一切,都蕩漾的無憂無慮、自由自在的歡樂宇宙之中。

  那時豪無壓力的童真時期,相信那里有每個人都懷念的完美時光,真期望夢中再游從前。而如今,應對的是2012的山西中考,決定的是人生的道路,命運的改變。壓力是如此之大,此時此刻,更想回到從前,即使那是不可能的。

  好想回到從前,這是心中僅存的那絲愿望,奮發(fā)圖強,我自知那段令人留戀的時光會在大學時光再現(xiàn),相信時光流逝之快。

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