痛并快樂(lè)著

　　【篇1：痛并快樂(lè)著】

　　痛苦并快樂(lè)著

　　在深藍(lán)的天空下，看著一眨一眨眼睛的星星的時(shí)候，是快樂(lè)的。在受到沉重的打擊的時(shí)候，是痛苦的。但在痛苦的生活中，勇敢的應(yīng)對(duì)是痛苦并快樂(lè)著。

　　我其實(shí)在班里的人緣挺好的，但是我卻感到孤單，沒(méi)有知心的朋友在我最悲哀的時(shí)候安慰我，沒(méi)有“開(kāi)心果”在我快樂(lè)的時(shí)候再逗上我一把，爸爸媽媽喜歡我，可他們又了解我?guī)追郑恳苍S很少、很少。

　　也許是緣份，讓我與作文交臂。在作文里，我想說(shuō)什么，就寫什么。當(dāng)然，作文的唱訴不及一個(gè)知心朋友�？晌铱偹阏业搅藰�(lè)趣，找到我一個(gè)能夠自由唱訴的“朋友”。

　　我會(huì)拉二胡、會(huì)畫(huà)畫(huà)，不會(huì)象一般小孩那樣問(wèn)爸爸媽媽要零花錢。所以有許多媽媽的熟人看見(jiàn)我都會(huì)夸幾句“這孩子乖，什么都學(xué)得好。”但是他們又怎樣會(huì)明白，這背后我又付出了多少辛血！一開(kāi)始學(xué)二胡我是最差的，我堅(jiān)持著，許多人到中途都不學(xué)了，我也動(dòng)了這個(gè)念頭，但是我又打消了。我必須持之以恒的學(xué)下去，不怕我學(xué)不好。到了此刻，我已經(jīng)快結(jié)業(yè)了，也拉得不錯(cuò)。是呀，揮灑著痛苦的淚珠，得來(lái)了滿意的笑容，我在痛苦過(guò)后快樂(lè)著。但畫(huà)畫(huà)的艱辛路程，仍在繼續(xù)……

　　痛苦是我們共同有的。在生活上我有作文做朋友，在學(xué)習(xí)二胡中，我有勇氣作伴，在痛苦中我有快樂(lè)圍繞。

　　【篇2：痛并快樂(lè)著】

　　痛并快樂(lè)著

　　是痛苦？是快樂(lè)？

　　——題記

　　“人的才能就在于是生活快樂(lè)，在于用燦爛的色彩，使他生活的陰暗環(huán)境明亮起來(lái)。”這是伊巴涅斯曾說(shuō)過(guò)的，這是什么含義呢？

　　當(dāng)今的中學(xué)生，除了那些拔尖的、勤奮的好同學(xué)，其他的恐怕最惆悵的就是學(xué)習(xí)了。

　　厭學(xué)？這個(gè)詞放在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的那些孩子們的腦海中，不僅僅是用不可置信來(lái)形容，簡(jiǎn)直就是一種嚴(yán)重的打擊！在他們的眼里，能夠?qū)W習(xí)，簡(jiǎn)直就是一種奢望！而放到此刻呢？卻成了一個(gè)普遍性的問(wèn)題，幾乎成了一種社會(huì)風(fēng)氣。這些祖國(guó)的未來(lái)的花朵們總是不為自己思考，該是天真？還是愚蠢？可想而之！

　　我們這樣分析：用最簡(jiǎn)單的方法，如果沒(méi)有一個(gè)良好的基礎(chǔ)，就不能考上好大學(xué)，也就不能有一個(gè)好的文憑。在真?zhèn)�社會(huì)里要想有個(gè)好工作，就務(wù)必有高學(xué)歷的畢業(yè)證啊！此刻的大學(xué)生多得滿地跑，高中也將成為義務(wù)教育，所以我們務(wù)必提高自身的知識(shí)水平，好好學(xué)習(xí)，天天向上！之后就是相對(duì)于我們較遙遠(yuǎn)而又密不可分的擇偶、結(jié)婚、生子，到老年……這一系列的時(shí)間段的生活的好壞，都和我們此刻的事情息息相關(guān)。所以，如果此刻不努力，將來(lái)就會(huì)一敗涂地。

　　是痛苦還是快樂(lè)？

　　以前在一本書(shū)上看過(guò)這樣一段文字：在人的旅途中，總會(huì)快樂(lè)一陣子，痛苦一陣子。對(duì)呀！怎樣不是呢？如果早這些匆匆忙忙的青蔥歲月里痛苦(學(xué)習(xí))一陣子，快樂(lè)將無(wú)窮無(wú)盡；而如果將這如鮮花般綻放的青春白白浪費(fèi)，痛苦將會(huì)伴你一生！聰明的人定會(huì)選取前者，后者將留給傻瓜。在這快樂(lè)伴著痛苦的日子中，我選取的——

　　是痛苦？是快樂(lè)？

　　其實(shí)也不是非要從痛苦和快樂(lè)中選取，也許還會(huì)有更多更好的選取，但這也是務(wù)必要選取的，因?yàn)槿松�總是充滿著種種選取，不是嗎？所以，如果讓我選取，我便會(huì)讓我們精力旺盛的年華“痛苦”的學(xué)習(xí)著、拼搏著，隨即，便是快樂(lè)伴隨我的一生。但如果在這一步不留意走錯(cuò)了，我們便毀了自己的一生。

　　是痛苦？是快樂(lè)？

　　其實(shí)人生本來(lái)就是苦樂(lè)交織的，“是痛苦？是快樂(lè)？”最好莫過(guò)于——

　　痛并快樂(lè)著。

　　在痛苦的學(xué)習(xí)中摸索快樂(lè)，痛并快樂(lè)著。

　　【篇3：痛并快樂(lè)著】

　　痛苦并快樂(lè)著

　　一個(gè)廣闊的地球，收留自己的卻只有一條線段，兩點(diǎn)一線的生活讓我躁動(dòng)不安，唯一安慰我的卻是自己的眼淚。關(guān)于眼淚有一種說(shuō)法，有一種僵尸，它們不停的為主人干活，從不休息，直到筋疲力盡眼里便會(huì)流出一種奇怪的液體，那是它們的眼淚。一些從不明白自己悲慘的命運(yùn)與凄涼的處境的行尸走肉也會(huì)流淚。

　　許多事過(guò)去便沒(méi)了蹤跡，像煙花開(kāi)過(guò)，我們把它叫做回憶。一些時(shí)間過(guò)去后便不再回頭，像江水流過(guò)，我們把它叫作歷史。歷史是殘酷的而回憶卻是美麗的。兒時(shí)那些模糊的笑臉，樹(shù)上的知了以及那個(gè)炎熱的夏日，在某個(gè)午后浮現(xiàn)眼前，自己驚慌失措的看著它們飄蕩在冬日的陽(yáng)光里，一臉的孤寂。

　　為什么只有歡樂(lè)才會(huì)刻骨銘心？那剩下些什么？痛苦嗎？也許是我們痛苦并快樂(lè)著，才會(huì)格外懷念那些陽(yáng)光飛舞的日子。也許若干年后，當(dāng)這兩點(diǎn)一線的生活也成為回憶時(shí)，在某個(gè)陽(yáng)光的午后，我也會(huì)懷念自己走過(guò)的青春。

　　眼淚總是伴著回憶，讓平凡的生命不再平凡，而我們的面孔卻從未改變，一樣掙扎在茫茫的學(xué)海，一樣快樂(lè)著無(wú)悔的青春

　　一樣痛苦并快樂(lè)著。

　　【篇4：痛并快樂(lè)著】

　　痛，并快樂(lè)著

　　——憶軍訓(xùn)的完美時(shí)光

　　不想被白巖松指責(zé)侵權(quán)，只是七天的軍營(yíng)生活讓我百感交集，一時(shí)找不到更好的話語(yǔ)來(lái)形容。痛，并快樂(lè)著，最適合我當(dāng)時(shí)的情緒。

　　初到國(guó)防學(xué)校，教官們就給了我們一個(gè)下馬威：五分鐘換上軍裝到訓(xùn)練場(chǎng)集合。要明白，我們的寢室在五樓啊！如此軍事化的速度讓我實(shí)在有些受不了。

　　這僅僅是個(gè)開(kāi)始，后面漫長(zhǎng)的七天將如何熬過(guò)，我不敢想象。

　　我們首先學(xué)習(xí)的是站軍姿。這是最痛苦也是最磨練人意志的動(dòng)作。因?yàn)橥�往這么一站，就是二十分鐘。十月的天氣，依舊十分燥熱，在烈日的炙烤下，隊(duì)員們各個(gè)汗流浹背。心臟不好的我，更是眼前發(fā)黑，快要支撐不住了。雖然教官之前特許我不舒服就休息，但是好強(qiáng)的我不愿受到這“特殊待遇”，依舊堅(jiān)持站在隊(duì)伍中。因?yàn)轭^暈的厲害，所以我索性閉上眼睛。此時(shí)浮此刻眼前是最可愛(ài)的人——廣大的武警戰(zhàn)士們。我仿佛看到了官兵們，在嚴(yán)重缺氧的惡劣環(huán)境下，仍然監(jiān)守在自己的崗位上；我仿佛看到了官兵們守護(hù)在祖國(guó)最寒冷的地方——東北，為了國(guó)家的安危，他們不惜放棄與親人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)；我仿佛看到了駐扎在南海群島上的官兵們，面隊(duì)貧乏的物質(zhì)條件和精神生活，他們并沒(méi)有退縮，而是毫無(wú)怨言的自己動(dòng)手，豐衣足食，為我國(guó)的邊防事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)；我仿佛看到……和他們比起來(lái)，我們這一點(diǎn)小痛苦又算的了什么呢？記得政治書(shū)上說(shuō)過(guò)，軍訓(xùn)也是一種國(guó)防事業(yè)形式。此刻的我不禁拔直軍姿，仰起頭，勇敢的和同學(xué)們一齊承擔(dān)著已經(jīng)微不足道的痛苦了。

　　能夠吃上一頓還殘留有余溫的飯菜，是我們當(dāng)時(shí)最大的心愿。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)近乎殘酷的訓(xùn)練后，我們?cè)缫佯嚹c轆轆。好不容易挨到吃飯時(shí)間，卻被各種要求罰到精疲力竭：集合速度慢了，重來(lái)；隊(duì)伍沒(méi)站齊，重來(lái)；軍歌唱的不夠響，重來(lái)；進(jìn)食堂的聲音大了，還的重來(lái)……等能夠用餐的時(shí)候，菜已經(jīng)冰涼。但是我們已經(jīng)顧不到這么多了，個(gè)個(gè)都狼吞虎咽的。（之后聽(tīng)說(shuō)，醫(yī)務(wù)室的治胃痛藥最暢銷。）

　　兒時(shí)，總是聽(tīng)老師這樣教育我們：你們要學(xué)習(xí)解放軍叔叔不怕臟，不怕苦的精神。那么多年來(lái)，我百思不得其解，為什么他們那么吃苦耐勞呢？！簡(jiǎn)直非人哉，所以，一向都很崇拜軍人。透過(guò)這次軍訓(xùn)，我心中的疑團(tuán)最后被解開(kāi)。應(yīng)對(duì)日漸家大的訓(xùn)練量，天天只進(jìn)行腦力勞動(dòng)的我們?cè)缫牙鄣某圆幌�了，只要一有機(jī)會(huì)，便就地而坐，更有甚者索性躺在地上，根本顧不上臟了，什么淑女形象也被拋到爪畦國(guó)了。因?yàn)槔郯。?/p>

　　幸運(yùn)的是，我們排的學(xué)習(xí)項(xiàng)目是韻律操，而且還有一個(gè)十分和藹可親的教官，由于他和我們年齡相仿，又長(zhǎng)著一對(duì)“招風(fēng)耳”所以我們都親切的稱呼他“小猴子”。

　　小猴子教官個(gè)性好，在休息時(shí)總會(huì)放音樂(lè)給我們聽(tīng)，惹得其他方陣的隊(duì)員們羨慕不已。

　　應(yīng)對(duì)犯錯(cuò)誤的隊(duì)員，他經(jīng)常在玩笑中教育，而不是體罰。教官們的冷血形象徹底地被他改變。

　　因此，小猴子教官個(gè)性受人歡迎。

　　時(shí)間似乎是稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼間我們都已背好行囊站在回家的車上。當(dāng)車子啟動(dòng)的那一瞬間，很多女生都哭了。短短的七天，我們都對(duì)那里產(chǎn)生了感情。國(guó)防學(xué)校，這個(gè)讓我們痛，并快樂(lè)著的地方，盛載著隊(duì)員太多的歡笑，太多的不舍，太多的，太多的……

　　此文謹(jǐn)紀(jì)念那段痛，并快樂(lè)的完美時(shí)光，別無(wú)他意。

　　軍訓(xùn)宛如一陣風(fēng)，拂過(guò)我們平靜如湖水的高一生活，激起一圈圈的漣漪，久久不肯散去，散去……

　　【篇5：痛并快樂(lè)著】

　　痛，并快樂(lè)著

　　眺望天際的云彩，在陽(yáng)光的照射下，云的邊緣變得透明，美麗而動(dòng)人。突然，我的眼球被一塊巨大的云彩所吸引那云就像兩個(gè)大人，牽著他們的小孩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，一步步地走來(lái)。我不禁為之動(dòng)容，讓我又想起了那個(gè)下午：

　　我剛剛回到老家，興奮的我便立刻跑上樓去和可愛(ài)的小堂弟一塊玩。他用手作為槍，對(duì)準(zhǔn)我一槍又一槍，我左躲右閃，卻一不留意，踢到了玻璃桌，玻璃碎片四處橫飛，我下意識(shí)地查看腳，發(fā)現(xiàn)腳跟的肉有一塊已經(jīng)三面脫離，只剩一邊與腳相連，傷口最深處顯露出白色，血，仿佛還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，在一會(huì)兒后，才迅猛地涌出。我已經(jīng)無(wú)暇顧及，腦袋空洞洞的一片，經(jīng)什么感覺(jué)也沒(méi)有。

　　我立刻呼喊母親，當(dāng)她聞?dòng)嵍鴣?lái)，看到此情此景時(shí)，她驚得立刻捂住了口鼻，淚水奪眶而出。母親留意翼翼地扶著我可眼睛好象只敢看前方，當(dāng)我坐下時(shí)，痛，才漸漸顯現(xiàn)出來(lái)。

　　母親為了讓我止血，便用力的按住我傷口的上方，其他的親人已經(jīng)去拿藥了，坐在一旁的父親見(jiàn)此狀，可嘴上仍然不饒人地輕笑兩聲，然后冷冷的說(shuō)：“叫你野，你這叫自作自受！”我望向父親，看見(jiàn)他用手托著頭，眼睛不時(shí)地瞥向我的傷口，每看一眼，他就會(huì)皺一次眉頭，牙關(guān)也因咬緊而突起，然后他深深的閉上眼睛，再隨著一口深深的呼吸，頭跟著轉(zhuǎn)向前方。母親再也不敢看我，她的頭轉(zhuǎn)向一邊，邊哭著手還沒(méi)命地按著我的腳，但她好象已經(jīng)不知用力的大小似的，使我的傷口生疼。母親才如夢(mèng)驚醒般轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，通紅的眼睛里依舊淌著淚水，母親的手才松開(kāi)。

　　在家人止血后，我被父母帶去了醫(yī)院。父親幫我打開(kāi)了車門，一下車，父親就背對(duì)著我蹲下了，我便順勢(shì)爬到父親的背上。

　　我的耳朵緊緊貼著父親的背，聽(tīng)著父親一聲聲沉重的心跳，像是對(duì)我傷勢(shì)的叩問(wèn)。

　　父親把我一向背上三樓，他的心跳明顯地加快，父親也不斷的喘息著，直到把我放在病床上。醫(yī)生看了我的傷口，在一些消毒后，便決定縫針。母親坐在外面沒(méi)敢進(jìn)來(lái)，我看見(jiàn)醫(yī)生拿了一只彎彎而鋒利的針和一些線走到我的腳邊，父親怕我因太痛會(huì)動(dòng)，便壓住我的腳。

　　當(dāng)醫(yī)生用針穿透了肉的那一刻，真的痛才迅猛地涌開(kāi)，我的手緊緊地抓住床的邊緣，而父親的手，也很用力的按住我的腿。第一針結(jié)束，醫(yī)生再次消毒，父親的手才微微松開(kāi)了些，又摸了摸剛剛按的部位，就應(yīng)是怕按疼了我吧！

　　第二針，針穿入，父親按緊，醫(yī)生打結(jié)，消毒，父親松手，輕輕摸了摸；

　　第三針，針穿入，父親按緊，醫(yī)生打結(jié)，消毒，父親松手，輕輕摸了摸；

　　……

　　足足縫了五針，而每一次的穿入，都令我痛徹心扉，但又因有了父母的陪伴，這痛，尤顯得微不足道了……

　　在包扎的時(shí)候，我最后松了口氣，我望向窗外，夕陽(yáng)染紅了天際，殘陽(yáng)如血，但旁邊透著橙色的美麗彩云，像是丑與美麗的并行，而這感覺(jué)，就像我那時(shí)感觸：痛并快樂(lè)著。

　　【篇6：痛并快樂(lè)著】

　　痛并快樂(lè)著

　　如果把痛比作是鋼琴鍵的低音區(qū)的話，那么快樂(lè)就是高音區(qū)了，一首曲子，聲音高高低低，跌跌蕩蕩，起起伏伏，這是享受。

　　這么說(shuō)的話痛加快樂(lè)豈不是一種享受了？

　　只有經(jīng)歷了人生的痛苦磨難，才能化繭成蝶，才能享受人生之樂(lè)。

　　如果怕疼，哪永遠(yuǎn)成不了才！

　　假如每一天的生活都異常平靜，如平靜的湖面，如死水激不起一點(diǎn)波瀾，那么生活會(huì)是怎樣的黯然啊！人生的壯美就在波瀾起伏中展現(xiàn)。就如那蹦極，高高升起，既而又重重摔下，這是一種怎樣的迂回�。≌�是平淡之中孕育著躁動(dòng)，寂然之中交織著奮起，平凡之中藏匿著神奇，這生活才是充滿樂(lè)趣和活力的啊！難道不是么？

　　假如人生，沒(méi)有低潮期，有波濤洶涌的大海，永不停歇，那么生活會(huì)是多么繁忙��！也許你展現(xiàn)了人生的壯美，但是你會(huì)開(kāi)心么，只有痛加快樂(lè)才是享受難道不是么？

　　如果沒(méi)有痛過(guò)那么，你的人生將是無(wú)趣的，沒(méi)好處的。

　　痛才會(huì)給人以深刻的印象，請(qǐng)記住那些痛，那是你一生的財(cái)富。

　　人生就像一條河流，快樂(lè)和悲傷是河流的兩岸；人生猶如一幅的畫(huà)卷，冷色和暖色的交織才成就畫(huà)的璀璨奪目；人生就如一支樂(lè)曲，快慢緩急，才滌蕩出震撼人心的音符。

　　痛苦并快樂(lè)著的人生，才是真正的人生，也就是真正好處上的完美人生。

　　【篇7：痛并快樂(lè)著】

　　痛并快樂(lè)著

　　不管我愿意與否，我還是畢業(yè)了！離開(kāi)了那個(gè)我生活了6年的學(xué)校，離開(kāi)了那一群死黨，在新的學(xué)校新的環(huán)境里交了新的朋友，開(kāi)始了我新的初中生活！每一天只是起床，洗臉，刷牙，吃飯，上學(xué)，放學(xué)，寫作業(yè)，上網(wǎng)，睡覺(jué)這樣一遍又一遍面無(wú)表情木然地重復(fù)著！只是偶爾想起了以前的同學(xué)，心里會(huì)莫名地涌上一絲傷感。

　　課堂上，我趴在桌子上望著窗外，望著那片飄浮著幾朵白云很藍(lán)很藍(lán)的天空，又一次想起了我的那一群死黨們。歡歡，阿潔，小婉，小敏，斯斯還有阿曼，她們此刻怎樣樣了？過(guò)得好嗎？大家都考上了不同的學(xué)校，以后，都可能沒(méi)有機(jī)會(huì)再見(jiàn)面了，而分離，是友誼的終點(diǎn)。一齊相處了4年多，我永遠(yuǎn)忘不了那段日子！還記得那次我們一齊出手抄報(bào)，一齊比賽唱歌，一齊過(guò)生日吹蠟燭，一齊歡笑過(guò)，一齊去淋雨過(guò)，一齊為了一道數(shù)學(xué)題而爭(zhēng)得面紅耳赤。太多太多的在一齊。還有發(fā)生在那一間教室里的悲歡離合，歡聲笑語(yǔ)。老師慈祥的笑臉，同學(xué)們友善的微笑不時(shí)浮此刻我眼前。我們一齊走過(guò)了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷了多少點(diǎn)點(diǎn)滴滴想著想著，淚水就不由自主地流下來(lái)了，淚水劃過(guò)臉頰往下滑落，滴落在桌子上，一滴又一滴。

　　一陣微風(fēng)吹來(lái)，發(fā)絲在空中飄舞著。我猛吸一口氣，抬頭仰望著那片藍(lán)天，心里默念著；我的朋友們啊！沒(méi)有了我的陪伴，也請(qǐng)你們必須要幸福，幸福地生活下去！我拼命地忍住眼淚，不讓它再往下落。告訴自己不能哭，千萬(wàn)不能哭。人生的驛站上常常會(huì)有許多過(guò)客，他們會(huì)陪我們走過(guò)一段路，但是當(dāng)這段路走完，到達(dá)十字路口時(shí)，他們就會(huì)告別我們繼續(xù)去走那條屬于他們的路，在友誼的天空留下一抹憂郁的藍(lán)色。郭敬明曾說(shuō)過(guò)，離別縱然悲傷，完美的記憶卻永遠(yuǎn)停駐我們都要好好的。痛并快樂(lè)著所以，此刻我們惟一能做的，就只有帶著微笑和不舍為他們祝福，為他們祈禱。

　　忽然想起了張含韻的一首歌，春夏秋冬／偷偷轉(zhuǎn)了一個(gè)圈／忽然發(fā)現(xiàn)／遺失了一些時(shí)間／記憶里／以前熟悉的畫(huà)面／是不是／一如從前／這些日子／當(dāng)我不在你身邊／你長(zhǎng)高了嘛／還是變瘦了一點(diǎn)／風(fēng)在吹／心在飛／誰(shuí)在掉眼淚。

　　天空依舊很藍(lán)很藍(lán)，就讓我們擦干淚水，帶著微笑，痛并快樂(lè)著地向我的小學(xué)生活揮手告別，重新開(kāi)始我的初中生活吧！

　　【篇8：痛并快樂(lè)著】

　　痛并快樂(lè)著

　　“什么，要長(zhǎng)跑？別落到最后一名就不錯(cuò)了。”大家一看我，必須有這種想法吧！是啊，像我這種體型和身材也跑不到哪去�。〉�是，我卻出乎了大家的意料。

　　第一次，我好害怕。但是，沒(méi)辦法，只能硬著頭皮沖了出去。一開(kāi)始，我是第四名，但到第2，3圈的時(shí)候，我超過(guò)了前面兩位，沖到了第2。我對(duì)自己說(shuō)：必須要堅(jiān)持啊，不能讓同學(xué)們失望�。∽詈�，我靠著最后一點(diǎn)點(diǎn)體力，堅(jiān)持的沖到了終點(diǎn)。到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，我都不敢相信自己這原先是真的！但是我整個(gè)人像散了架似的坐在邊上，嘴不明白有多渴。唉，我這是痛并快樂(lè)著呀!

　　第二次，我信心滿滿，有信心當(dāng)然是好事，但是我好像有些自信過(guò)頭了。一開(kāi)頭，我明白，跟的上就行了，到最后再?zèng)_刺。

　　但是，我好像不行了，竟跟不上陳澤楠，但，我是很堅(jiān)強(qiáng)的，在最后的25米內(nèi)，我還是超過(guò)了她，雖然只是一點(diǎn)點(diǎn)。

　　唉，痛并快樂(lè)著。

　　【篇9：痛并快樂(lè)著】

　　痛并快樂(lè)著初中作文600字

　　嗯，畢業(yè)了，真正地“解放”了。

　　寫稿子時(shí)，手都控制不了筆，因?yàn)檫@支筆被賦予了我畢業(yè)后全部的情感。在腦海中搜尋了億萬(wàn)年卻尋不到能描述我此刻情緒的詞。最后，我放棄了。

　　曾幾何時(shí)，我們一齊憧憬各自的未來(lái)；曾幾何時(shí)，我們一齊抱怨課負(fù)過(guò)重；曾幾何時(shí)，我們一齊揮汗在林蔭下；曾幾何時(shí)……

　　我們一齊想象過(guò)初三畢業(yè)后的日子，都認(rèn)為那是無(wú)比快樂(lè)的。但是，那卻只是“曾幾何時(shí)”！因?yàn)槲覀兩钪�，初三畢業(yè)后的日子并不像我們想象中的一樣無(wú)比快樂(lè)。

　　有人說(shuō)：“畢業(yè)并不可怕，可怕的是畢業(yè)后的回憶。”

　　對(duì)啊，畢業(yè)有什么可怕的呢？畢業(yè)后的日子很悠閑。不用再抱怨課負(fù)過(guò)重，不用再于鬧鐘對(duì)抗，不用再拖著朦朧的睡眼出門，不用再聽(tīng)著老師那枯燥無(wú)味的講課……不用！再也不用！這一切，都與我們?cè)?ldquo;畢業(yè)”這個(gè)時(shí)間點(diǎn)說(shuō)再見(jiàn)。但是，我承認(rèn)，畢業(yè)后的回憶真的很可怕！我們回憶，回憶在考試時(shí)的小抄。我們回憶，回憶躲在抽屜下的手機(jī)。我們回憶，回憶在課堂上與大家分享的零食。我們回憶，回憶給老師同學(xué)們?nèi)サ耐馓?hào)。我們回憶，回憶考前老師的句句叮嚀。我們回憶……多么青澀完美的時(shí)光，可那些也只能是“回憶”，因?yàn)槲覀冊(cè)僖不夭蝗チ恕?/p>

　　雖然都是畢業(yè)，但是，與小學(xué)時(shí)的畢業(yè)卻是大不相同，我們都更成熟了。小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我們是抱在一齊痛哭；而初中時(shí)代的畢業(yè)，我們選取的是笑著離開(kāi)，眼淚卻在轉(zhuǎn)身的那一刻，悄然滑下……

　　對(duì)著鏡子，做個(gè)鬼臉。呵呵，鏡子里的白癡最后笑了，笑的好傻，臉上還掛著兩行淚。整理了一下形象，重新振作精神，給自己加油、打氣，因?yàn)楹竺孢�有很長(zhǎng)的路等著我。就讓那些以前讓我痛苦過(guò)的完美的回憶給予我更大的動(dòng)力，飛向那開(kāi)滿彼岸花的地方！

　　【篇10：痛并快樂(lè)著】

　　痛并快樂(lè)著

　　人生難免經(jīng)受痛苦，也許只有在痛的砥礪后，才會(huì)品嘗超然的快樂(lè)。

　　--題記

　　東非大裂谷的一支，山高、水急，四處散發(fā)著高原的氣息。這氣息是流云被烈日投射在大地上浮動(dòng)的光影，這氣息是湍急的奔流撞擊峭壁散落的千堆雪浪，這氣息更是到處孕育的生機(jī)，是那些給世界增添無(wú)限期望的活力。

　　一聲清脆的鳴叫，打破了午間高原的靜謐。尋聲望去，只見(jiàn)峭拔的巖壁上，偌大的巢穴里有只小鷹剛剛降臨，一團(tuán)水淋淋的、稚嫩的腦袋還不忘在破殼的第一時(shí)間倨傲地?fù)u晃。母鷹舒展開(kāi)龐大的羽翼從遠(yuǎn)處飛來(lái)，輕盈地棲止在巢邊，小鷹從母親口中銜過(guò)第一口香甜的美味，眼中有點(diǎn)點(diǎn)幸福流露。就這樣，小鷹在母親朝朝暮暮的關(guān)懷下，很快就成長(zhǎng)為擁有黑色羽毛、鋒利雙爪的大鷹了。

　　這天，鷹子獨(dú)守巢穴。當(dāng)它望見(jiàn)遠(yuǎn)處蒼穹中幾只雄鷹飛翔盤旋的身影，它的心中猛然升騰起一股沖動(dòng)，它想飛，它想擁有自己的天地！于是，鷹子悄步踱到巢邊，四顧，只見(jiàn)高遠(yuǎn)的藍(lán)天，峻峭的山巖，蔥蘢的樹(shù)叢，飛漱的瀑簾，它對(duì)這一切是多么的向往！張開(kāi)羽翼，它剛要邁出追夢(mèng)的腳步，卻猛地止步了。它怯生生地望著腳下萬(wàn)丈的深淵，幽深的溝澗，它躑躅，它退卻，因?yàn)樗�雖然渴望飛翔，但它更害怕死亡。遙望對(duì)面山頂一棵無(wú)助的野草，它仿佛也讀到了相同的命運(yùn)。

　　就在這時(shí)，只聽(tīng)頭頂一聲長(zhǎng)鳴，鷹子未及舉頭，便被猛地推下巢穴。伴隨著一道悲慘的哀鳴，鷹子劃一道小小的弧便陡然下墜。它的心頓然迷茫，仿佛已然聽(tīng)到死神的召喚。當(dāng)距離變得模糊，當(dāng)即將沖破死的界限，本能地，它用盡全身的力氣，抖動(dòng)起翅膀。就在那一瞬，羽尖在水面勾起一串珍珠，鷹子飛起來(lái)了！然而，一切出乎意料，當(dāng)他回到原先的地方，看見(jiàn)的卻是平日里相濡以沫的母親！它痛苦，它不能理解母親的致命一擊。然而，當(dāng)他體會(huì)了飛翔的快樂(lè)，才真正明白，原先沒(méi)有生死一線痛苦的考驗(yàn)，就不會(huì)有如今搏擊長(zhǎng)空的快感。沒(méi)有砥礪，也就沒(méi)有騰飛！

　　當(dāng)雄鷹展翅飛翔的那一刻，我也懂得了，其實(shí)人生就是一句話--痛并快樂(lè)著。

　　【篇11：痛并快樂(lè)著】

　　痛并快樂(lè)著初中作文600字

　　我們是飛翔在天空中的天使，追逐那燦爛的光芒。經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，享受輕風(fēng)的滋潤(rùn)，又沐浴在陽(yáng)光下。正如那一句話：我們痛并快樂(lè)著。

　　——題記

　　我們有一雙潔白的翅膀，卻背負(fù)中沉重的期望。我們擁有豪情壯志，卻缺少堅(jiān)硬臂膀。我們?cè)囍信�力去美麗地飛翔，但少不了一些阻擋，但是我們要自強(qiáng)，要綻放人的光芒！

　　就因?yàn)檫@樣，我們把沉重的期望變成飛翔的力量，把豪情壯志變?yōu)榻袢盏某兄Z。為今后的發(fā)展，建上美麗的階梯�；蛟S你會(huì)說(shuō)這是想像。但我們要告訴全世界這不是想像。而是擁有青春耳朵我們的行動(dòng)與夢(mèng)想！

　　是啊，這就是我們這些少男少女的自白與宣言。

　　就像初三的我們，卻挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝自己。就算初三的學(xué)習(xí)如何繁重，壓力如何沉重，也要勇敢地告訴：“我不怕”。也正如初三的我們，擁有青春的快樂(lè)，擁有靈動(dòng)的思想，跳躍著的內(nèi)心讓我們與一般人是非同尋常。是的，我們是快樂(lè)的，我們之間是沒(méi)有距離，沒(méi)有界線的。我們同樣擁有青春，同樣擁有挑戰(zhàn)，再同樣擁有挑戰(zhàn)中的困難。當(dāng)然其中也有痛，但這樣的時(shí)光是快樂(lè)的。得到挑戰(zhàn)，與其說(shuō)是一種鍛煉，還不如說(shuō)是一種經(jīng)歷的快樂(lè)

　　面臨不久的中考，只剩下170天的沖刺，這樣的倒計(jì)時(shí)中，在青春中天空下，我們會(huì)有很多的不一樣的經(jīng)歷。這些經(jīng)歷或許會(huì)很快樂(lè)，也可能會(huì)痛苦，但它會(huì)使我們成長(zhǎng)。它們是人生中珍貴的記憶，更是有利的營(yíng)養(yǎng)，讓我們綻放美麗與期望。

　　這就是青春中的我們，并見(jiàn)證了青澀的年齡擁有的“痛并快樂(lè)著”。

　　天使，演繹是美麗與幸福，青春，述說(shuō)著看來(lái)與完美。我們，擁有天使的化身，在青春的天空下盡情展示花季的燦爛。綻放出一個(gè)個(gè)夢(mèng)想。不畏懼困難，堅(jiān)忍住苦與淚。去飛翔，痛并快樂(lè)著，這是幸福的！

　　青春中的我們，青春中的滋味。

　　【篇12：痛并快樂(lè)著】

　　痛并快樂(lè)著初中作文300字

　　一個(gè)廣闊的地球，收留自己的卻只有一條線段，兩點(diǎn)一線的生活讓我躁動(dòng)不安，唯一安慰我的卻是自己的眼淚。關(guān)于眼淚有一種說(shuō)法，有一種僵尸，它們不停的為主人干活，從不休息，直到筋疲力盡眼里便會(huì)流出一種奇怪的液體，那是它們的眼淚。一些從不明白自己悲慘的命運(yùn)與凄涼的處境的行尸走肉也會(huì)流淚。

　　許多事過(guò)去便沒(méi)了蹤跡，像煙花開(kāi)過(guò)，我們把它叫做回憶。一些時(shí)間過(guò)去后便不再回頭，像江水流過(guò)，我們把它叫作歷史。歷史是殘酷的而回憶卻是美麗的。兒時(shí)那些模糊的笑臉，樹(shù)上的知了以及那個(gè)炎熱的夏日，在某個(gè)午后浮現(xiàn)眼前，自己驚慌失措的看著它們飄蕩在冬日的陽(yáng)光里，一臉的孤寂。

　　為什么只有歡樂(lè)才會(huì)刻骨銘心？那剩下些什么？痛苦嗎？也許是我們痛苦并快樂(lè)著，才會(huì)格外懷念那些陽(yáng)光飛舞的日子。也許若干年后，當(dāng)這兩點(diǎn)一線的生活也成為回憶時(shí)，在某個(gè)陽(yáng)光的午后，我也會(huì)懷念自己走過(guò)的青春。

　　眼淚總是伴著回憶，讓平凡的生命不再平凡，而我們的面孔卻從未改變，一樣掙扎在茫茫的學(xué)海，一樣快樂(lè)著無(wú)悔的青春。

　　一樣痛苦并快樂(lè)著。

　　【篇13：痛并快樂(lè)著】

　　痛并快樂(lè)著

　　我始終相信痛和快樂(lè)是并存的。痛到盡頭便是快樂(lè)。正如有句話說(shuō)地獄的盡頭便是天堂，于是我總是將自己沉浸在千萬(wàn)分的痛苦中去體味那千萬(wàn)分之一的快樂(lè)，痛并快樂(lè)著，快樂(lè)著……

　　然而我就是這樣一個(gè)善于忘卻的人。我忘記了昨日的我在這天是否依然的存在，我忘記了昨日的太陽(yáng)是否照常的升起和落下。我獨(dú)自在冷冷的黑暗里用昨日的回憶想著你而昨日和這天又有什么區(qū)別我已迷失……

　　沿著街道走著。我看到自己的影子被路燈拉得那般的狹小而細(xì)長(zhǎng)。它看上去是那么的孤單和無(wú)助。夜已經(jīng)很深了，然而人群還是那么喧鬧，甚至是趕跑了天上的星星。我想逃離，卻怎樣也逃不掉。在這個(gè)城市里面。我只是千千萬(wàn)萬(wàn)漂浮在痛苦的塵埃里面的一顆。沒(méi)有目的，沒(méi)有方向，有的只是無(wú)盡的幻想。

　　歌手竇唯說(shuō)：“現(xiàn)實(shí)中無(wú)法做到的，就讓夢(mèng)想去完成吧。“于是我總是生活在一種如夢(mèng)幻般的境界之中。我在這座城市中穿行。許久都沒(méi)有碰到一張熟悉的臉。任憑這狂風(fēng)和細(xì)雨慢慢地吞噬著我的身體。我在這座城市中穿行。許久都沒(méi)有碰到一個(gè)能夠擁抱的人。

　　一陣前所未有的悲哀和孤獨(dú)正在侵蝕我的靈魂；太被這座城市所了解是一種悲哀；太了解這座城市了，是一種另類的悲哀。這悲哀涌遍了我的全身，使我不能說(shuō)話，不能呼吸，這沉重的悲哀就像一條大毒蛇將我緊緊地繚繞。

　　【篇14：痛并快樂(lè)著】

　　痛并快樂(lè)著初中作文300字

　　在深藍(lán)的天空下，看著一眨一眨眼睛的星星的時(shí)候，是快樂(lè)的。在受到沉重的打擊的時(shí)候，是痛苦的。但在痛苦的生活中，勇敢的應(yīng)對(duì)是痛苦并快樂(lè)著。

　　我其實(shí)在班里的人緣挺好的，但是我卻感到孤單，沒(méi)有知心的朋友在我最悲哀的時(shí)候安慰我，沒(méi)有“開(kāi)心果”在我快樂(lè)的時(shí)候再逗上我一把，爸爸媽媽喜歡我，可他們又了解我?guī)追�？也許很少、很少。

　　也許是緣份，讓我與作文交臂。在作文里，我想說(shuō)什么，就寫什么。當(dāng)然，作文的唱訴不及一個(gè)知心朋友�？晌铱偹阏业搅藰�(lè)趣，找到我一個(gè)能夠自由唱訴的“朋友”。

　　我會(huì)拉二胡、會(huì)畫(huà)畫(huà)，不會(huì)象一般小孩那樣問(wèn)爸爸媽媽要零花錢。所以有許多媽媽的熟人看見(jiàn)我都會(huì)夸幾句“這孩子乖，什么都學(xué)得好。”但是他們又怎樣會(huì)明白，這背后我又付出了多少辛血！一開(kāi)始學(xué)二胡我是最差的，我堅(jiān)持著，許多人到中途都不學(xué)了，我也動(dòng)了這個(gè)念頭，但是我又打消了。我必須持之以恒的學(xué)下去，不怕我學(xué)不好。到了此刻，我已經(jīng)快結(jié)業(yè)了，也拉得不錯(cuò)。是呀，揮灑著痛苦的淚珠，得來(lái)了滿意的笑容，我在痛苦過(guò)后快樂(lè)著。但畫(huà)畫(huà)的艱辛路程，仍在繼續(xù)……

　　痛苦是我們共同有的。在生活上我有作文做朋友，在學(xué)習(xí)二胡中，我有勇氣作伴，在痛苦中我有快樂(lè)圍繞。

　　【篇15：痛并快樂(lè)著】

　　痛，并快樂(lè)著

　　是冬天么？不知為何，總是覺(jué)得來(lái)到了冬季。但是，卻沒(méi)有白色的新雪撲在你臉上，悄悄的融化。滿眼的枯葉，斷裂，旋轉(zhuǎn)，悄然落下。秋天總是一個(gè)讓人傷感的季節(jié)。

　　我一向是個(gè)迷茫的孩子，常常會(huì)一個(gè)人莫名的發(fā)呆，不是故作深沉，只是輕微的波動(dòng)也會(huì)激起我微漠的悲哀。很多的時(shí)候我只是喜歡一個(gè)人靜靜的呆在一個(gè)有些昏暗，有些孤獨(dú)的房子里，聽(tīng)著檀香木門沙啞的嗓音唱著古老的歌曲，吱啞，吱啞的在房子里回蕩；我只是喜歡一個(gè)人坐在一個(gè)很不起眼的角落里，看著熱鬧的街市，人頭攢動(dòng)，漠然的眼神偶爾會(huì)透出一絲光亮，嘴角輕輕地上揚(yáng)，就這樣傻傻的坐一個(gè)下午；我只是喜歡聽(tīng)一些明媚卻有些憂傷、空靈的聲音，不是為了欣賞，更不是為了好聽(tīng)，只是喜歡這種感覺(jué)；我喜歡下雨的時(shí)候不打雨傘，一個(gè)人默默地走在雨中，看著周圍匆匆回家的路人，他們不懂得享受；我還是更喜歡在發(fā)完呆，聽(tīng)完歌，淋完雨后，吃上一片感冒藥，擦干了身子，泡上一杯或濃或淡的綠茶，寫上一些孤傲的傷感的甚至有些蒼老的生活上的文字，寫到情深之處，停下來(lái)像一個(gè)老人一樣的回憶著那些清晰的卻又早已被遺忘了的從前，然后黯然神傷…….

　　就這樣活著，活在一個(gè)只有我的世界里，從而造就了這個(gè)因?yàn)椴辉杆�以不懂，因�(yàn)椴欢�所以迷茫，因�(yàn)槊悦Ｋ�以痛卻又快樂(lè)著的蒼白而又斑斕的因果關(guān)系。

　　習(xí)慣了在每一個(gè)早晨回憶著夜晚，在每一個(gè)黃昏回憶著黎明的生活。習(xí)慣了回憶，所以開(kāi)始覺(jué)得自己變老。我害怕變老，或許說(shuō)是長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大會(huì)遺忘許多，而那些又很痛很痛。愚蠢的自己渾然不知，其實(shí)快樂(lè)一向伴隨著痛。

　　看過(guò)一個(gè)同學(xué)寫的若有深度的文字“活著必須要快樂(lè)，因?yàn)闀?huì)死很久…..”我不怕死亡，死只是一瞬間的事，但是我卻害怕死后靈魂空蕩的孤獨(dú)，忍受不了那種痛，卻渴望享受那種快樂(lè)，一種被放逐，釋放的自由，但是，魚(yú)與熊掌不可兼得…….

　　我一向想用自己的筆鋒來(lái)給自己寫一個(gè)很完美的人生，想莎士比亞的喜劇又像他的杯具。但是當(dāng)真正要著筆時(shí)卻發(fā)現(xiàn)自己無(wú)從下手。我明白，這是一種悲哀，我卻找不到任何理由，當(dāng)一個(gè)人不明白他自己為什么悲哀的話，那就是真正的悲哀了。而我還很年輕，年輕的還未到十七歲，沒(méi)有人想用一輩子來(lái)享受悲哀。于是，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)混合，長(zhǎng)出一對(duì)翅膀，飛向炙熱的火焰，執(zhí)著如飛蛾撲火，悲壯如鳳凰涅磐。雖然很痛，但卻很快樂(lè)。

　　“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”不能在回憶里沉淪，只能在回憶里遺忘。不要覺(jué)得痛苦，因?yàn)榭鞓?lè)也在身邊。既然不能同時(shí)擁有，那就痛，并快樂(lè)著.......

　　在十六歲我遺忘了快樂(lè)，選取了痛苦；在十七歲我遺忘了痛苦，選取了快樂(lè)。

　　痛，并快樂(lè)著。

　　無(wú)可奈何，似曾相識(shí)

　　莊周夢(mèng)蝶，悄然逝去

　　驀然回首，燈火闌珊

　　痛，讓我忘記了如何的快樂(lè).

　　請(qǐng)你帶走我所有的痛...

　　【篇16：痛并快樂(lè)著】

　　痛并快樂(lè)著

　　黑白琴鍵上一雙纖細(xì)的手彈奏出高高低低的音，有時(shí)直上云霄，無(wú)比高亢；有時(shí)又跌入低谷，極其黯然。高亢的音調(diào)和低沉的音調(diào)交相奏響出一首絕唱。

　　跌跌宕宕，起起伏伏，這猶如人生。只有低音與高音的糅合才得以譜寫出震撼人心的樂(lè)曲；只有光明和陰影的輝映，才看得見(jiàn)最美麗的風(fēng)景；只有悲苦和歡喜的交織，生命才會(huì)有更絢麗的色彩。

　　缺憾與完美的交織，造就別有風(fēng)味的人生。一個(gè)人若只是在安定中度過(guò)一生，諸事一帆風(fēng)順，平淡安然，那么這必定也是一個(gè)無(wú)趣的人生。人生在世，我們就應(yīng)活得精彩，活出韻味，活出境界。弘一法師臨終之際，道“悲歡交集”。悲歡從來(lái)都是人生的兩岸。楊絳在“五七干校”時(shí)，被安排去打掃廁所，她將廁所中的每一跟拉水繩都擦得干干凈凈，不懈怠，亦不悲哀。她在回憶這段日子時(shí)說(shuō)：“我相信，烏云總會(huì)有金邊的。”楊絳九十高齡時(shí)，當(dāng)錢鐘書(shū)和錢瑗相繼離她而去，她飽含著深情，回顧了三個(gè)人的家庭生活，作了《我們仨》，有歡喜，亦有悲酸，此書(shū)在臺(tái)灣連續(xù)幾個(gè)月名列暢銷榜榜首。“五七干校”的辛酸和“《我們仨》”的真摯，讓我們看到了一個(gè)完整的楊絳，不以物喜，不以己悲。痛苦和歡樂(lè)、順境和逆境，造就了一個(gè)偉大卓越的楊絳，折射出楊絳的人生之美。

　　假如每一天的生活都異常平靜，如平靜的湖面，如死水激不起一點(diǎn)波瀾，那么生活會(huì)是怎樣的黯然��！人生的壯美就在波瀾起伏中展現(xiàn)。就如那蹦極，高高升起，既而又重重摔下，這是一種怎樣的迂回��！正是平淡之中孕育著躁動(dòng)，寂然之中交織著奮起，平凡之中藏匿著神奇，這生活才是充滿樂(lè)趣和活力的��！

　　“如果當(dāng)時(shí)沒(méi)有留下這些圖畫(huà)，我是否也將漸漸遺忘，那段不愿再回憶起的日子呢？看著這些作品，我回想起那段陷入絕望，又重燃期望的錯(cuò)亂生活……如今，驚恐消退了，悲傷不見(jiàn)了，而那段低潮的人生，只留下淡淡愁思，又寂寞又完美。”正如陳逸飛寫的那樣，如果不是因?yàn)槎嗄昵暗囊粓?chǎng)病，他經(jīng)歷過(guò)一段充滿恐懼的暗淡歲月，他又怎會(huì)對(duì)生命有如此深刻的感受？當(dāng)暗流退去，越來(lái)越遠(yuǎn)，以前的苦難、以前的周折，都縈繞上了淡淡的美感。“揀盡寒枝不肯棲，飄渺孤鴻影”中的蘇軾不美嗎？那是寂寥之美，那是空曠之美，此美一點(diǎn)也不弱于北宋王朝國(guó)君和太后對(duì)蘇軾的夸贊構(gòu)成的光環(huán)之美；“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”中的李煜不美嗎，他得以流傳千古，恰不是因?yàn)樗�的貴族血統(tǒng)，不是因?yàn)樗�的風(fēng)流倜儻。是“階下囚”的身份，是落魄的國(guó)君身份將李煜在歷史中記載。

　　人生就像一條河流，快樂(lè)和悲傷是河流的兩岸；人生猶如一幅的畫(huà)卷，冷色和暖色的交織才成就畫(huà)的璀璨奪目；人生就如一支樂(lè)曲，快慢緩急，才滌蕩出震撼人心的音符。

　　痛苦并快樂(lè)著的人生，才是真正的人生，也就是真正好處上的完美人生。

　　【篇17：痛并快樂(lè)著】

　　沒(méi)有人能承諾一生的晴天；沒(méi)有人能確定草叢里是否藏有毒蛇猛獸；更沒(méi)有人能預(yù)測(cè)笑容的背后是否有鋒利的刀子……生活中，難免會(huì)遇到苦難，感到痛苦。但痛苦卻往往能帶來(lái)快樂(lè)。

　　打開(kāi)記憶的閘門：記得在二年級(jí)時(shí)，媽媽為了讓我擁有更好的未來(lái)，硬是把我“塞”進(jìn)了“古箏培訓(xùn)班”。我哭著鬧著，可就是“掙脫”不了。無(wú)奈之下，我只好跨進(jìn)了培訓(xùn)班。想不到的是，小小的古箏竟然那么那學(xué)！一個(gè)個(gè)音符常常讓我頭昏腦脹，就像魔鬼一般。什么1，2，3，4，5……我都混為一談。就連比我小的學(xué)妹都學(xué)得比我快。好勝讓我有了努力的決心：上課時(shí)我集中十二分精神，回到家，就埋下頭練琴。過(guò)度的練習(xí)把我的手指頭磨出了一顆顆大如綠豆的水泡，每一天就得換好幾塊膠布；過(guò)度的練習(xí)使我身心疲憊，腰都酸得撐不直了。簡(jiǎn)直能夠用“痛苦”二字來(lái)形容！

　　皇天不負(fù)有心人。最后，痛苦的訓(xùn)練帶給了我成功——我竟然在考級(jí)比賽里脫穎而出。站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。投來(lái)的，是驚羨的目光。如果說(shuō)，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)黎明前的天空，我就是那顆閃閃發(fā)光的北極星。我的嘴角洋溢著幸福的味道，好甜，好香，好美味……

　　在經(jīng)歷了痛苦之后，招著手迎面而來(lái)的是，是快樂(lè)。在我們成長(zhǎng)路上，總有風(fēng)風(fēng)雨雨，總會(huì)有一些事讓你痛苦。勇敢的去應(yīng)對(duì)吧，烏云后面就是美麗的彩虹！

　　【篇18：痛并快樂(lè)著】

　　痛苦并快樂(lè)著

　　初中，是一個(gè)會(huì)讓你很記憶很深刻的的學(xué)習(xí)階段，步入中學(xué)的第一步將是既會(huì)讓人痛苦也會(huì)讓人快樂(lè)的軍訓(xùn)，而我就體驗(yàn)了一番。

　　5天軍訓(xùn)就像一打五味瓶，有酸，有甜，有苦，有辣讓我回味無(wú)窮。

　　酸，是指站軍姿，練定步法時(shí)的酸。在軍訓(xùn)期間，每一天上午下午都要站半小時(shí)軍姿，雖說(shuō)天氣很涼快，但是對(duì)有些受不了苦的人來(lái)說(shuō)卻是一道難題。還有練定步法。比如什么正步，教官就會(huì)讓我們分塊練，先練提手，后練踢腳，每一提每一踢都要堅(jiān)持個(gè)五六分鐘，看去不太難，能夠真正做就很不舒服，甜，是指教官和老師對(duì)我們的評(píng)價(jià)與贊賞，一個(gè)很難的動(dòng)作，我們學(xué)不好，教官給予的竟然不是大聲地批評(píng)，而是溫柔地鼓勵(lì)和貼心地指導(dǎo)。這種師生情讓我們心里像罐了蜜一樣。

　　苦和辣，在我心中是互相交錯(cuò)的�？次覀儼嘧叩能娮说臅r(shí)候，慘不忍睹。心中的苦澀讓我如刀絞一般，我明白“一分耕耘，一分收獲”；我也明白“只有付出，才會(huì)有回報(bào)”。所以我決定而此刻只得暗下決心，丟掉惡習(xí)。

　　咸。眼淚是咸的，沒(méi)有歡笑的青春不完整，沒(méi)有眼淚的青春更是一種殘缺。在站軍姿那會(huì)，不少同學(xué)的眼淚的因痛苦不由自主的會(huì)流出來(lái)，我也一樣。那一刻，我明白了眼淚是咸的。

　　再談?wù)勊�，前幾天站軍姿，大概有二十幾名同學(xué)不舒服而倒下。但到后面幾天，不舒服的同學(xué)也只有五六名，或許我們都明白了堅(jiān)持就是勝利這個(gè)道理吧！

　　再談?wù)勌�，到了后面幾天我們�?huì)期望老師和教官對(duì)我們嚴(yán)厲點(diǎn)，這樣我們會(huì)更認(rèn)真，更專心致志，這樣我們會(huì)在匯演那天表現(xiàn)得更出色。因?yàn)槲覀兌�得了要有班�?jí)榮譽(yù)感和群眾觀念吧！

　　再談?wù)効嗪屠�，有時(shí)，我們會(huì)忍不住想哭，也會(huì)想家，想父母。但那里的一切也仿佛是一個(gè)新的校園，新的家。讓我們明白在那里的每一天都是對(duì)我們的考驗(yàn)與鍛煉！

　　再談?wù)勏�，眼淚這東西從小它陪我到大，到了初中，我想，我的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)會(huì)讓我慢

　　慢告別這種味道，還是軍訓(xùn)告訴了我要堅(jiān)強(qiáng)。

　　軍訓(xùn)讓吳明白了要有不怕苦，不怕累的精神，堅(jiān)定的信念和矢至不渝的態(tài)度。當(dāng)讓，我會(huì)把這種精神全部灌輸至學(xué)習(xí)之中，也用這種精神實(shí)現(xiàn)我夢(mèng)想。

　　【篇19：痛并快樂(lè)著】

　　15歲，是童年與少年的分水嶺，跨過(guò)去意味著我長(zhǎng)大了，得開(kāi)始學(xué)著應(yīng)對(duì)，理解和承擔(dān)。生活開(kāi)始在我不注意的細(xì)節(jié)中悄聲無(wú)息的發(fā)生著翻天覆地的變化。

　　初二的夏天個(gè)性短暫。

　　看著初三的學(xué)姐學(xué)兄們麻木機(jī)械的笑容，來(lái)我們?yōu)樗麄兇驋叩囊粔m不染的教室里熟悉考場(chǎng)，心里想著第二天他們即將坐在那里應(yīng)對(duì)千軍萬(wàn)馬全力拼殺的壯烈場(chǎng)景，不禁有些站不穩(wěn)。

　　那是，總以為初三遙遙無(wú)期，要經(jīng)過(guò)一個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的暑假才會(huì)來(lái)臨，但事實(shí)上初三的來(lái)臨才用了兩天。

　　在期中考試名次跌了20名之后，才明白如果稍稍喘口氣，那么就會(huì)有千軍萬(wàn)馬在我喘息的空隙勇往直前。

　　班里的氣氛驟然開(kāi)始緊張起來(lái)，一些平日里玩世不恭的“調(diào)皮”，“混混”開(kāi)始用一種陌生的嚴(yán)肅對(duì)待其學(xué)習(xí)這件事。畢竟，誰(shuí)也不想拿自己的前途開(kāi)玩笑。

　　于是開(kāi)始喝濃咖啡，與數(shù)理化昏天暗地的鏖戰(zhàn)，然后像豬一樣倒頭就睡。

　　披星戴月的上學(xué)，黑燈瞎火的回家。

　　今日是昨日的重復(fù)，明日是今日的翻版。

　　若然苦，若然痛，但我不能失敗，我明白失敗者得到的不是同情而是落敗。

　　在學(xué)校里，我們漸漸學(xué)會(huì)苦中作樂(lè)。我明白，我痛并快樂(lè)著，我們是為自己的未來(lái)而拼搏。痛，但是值得。我堅(jiān)信，最終，我會(huì)向班訓(xùn)最后一條說(shuō)的一樣“向自己喝彩”，然后面向藍(lán)天，大聲呼喊“我快樂(lè)！”。

　　【篇20：痛并快樂(lè)著】

　　我們痛并快樂(lè)著。

　　——題記

　　一束陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，窗外的梨樹(shù)開(kāi)了花。淡白色的花瓣，翠綠的葉子在風(fēng)中搖曳。十六歲，是花的季節(jié)，十六歲，是我們青春的來(lái)臨，十六歲，是所有煩惱的開(kāi)始。

　　是誰(shuí)曾說(shuō)過(guò)：“十六歲交的朋友必須要比二十歲交的朋友單純的多。”這句話，我深信不疑。

　　我有好朋友。下課，我們會(huì)一齊勾著手指頭下樓；放學(xué)，我們勾著手指頭結(jié)伴回家；體育課，我們會(huì)躺在操場(chǎng)上談天說(shuō)地。我受老師批評(píng)了，她們會(huì)勸我想開(kāi)些；受到同學(xué)們的指責(zé)了，她們會(huì)一向陪著我，直到我情緒好些。

　　那年秋天，媽媽得病住院，全家最后一個(gè)明白的我痛哭起來(lái)。記得我不敢告訴你們，一向哭一向哭，我恨上蒼對(duì)我家人的不公平，恨世間的無(wú)情。我也記得是你們擁抱著我，輕聲安慰：“別哭，別哭，不管發(fā)生什么，總會(huì)過(guò)去的。”陽(yáng)光懶散地照射下來(lái)，我聽(tīng)見(jiàn)你們輕輕地說(shuō)；“你還有我們，我們是一輩子的好朋友。”那一刻的陽(yáng)光，占據(jù)了我的心頭。

　　時(shí)間總會(huì)過(guò)去，人總是會(huì)變的。進(jìn)入青春期的我變得懦弱，多疑。性格改變的我，遭遇了朋友的疏離。那一刻，我認(rèn)為我是世界上最幸福的人，下一刻，世界顛覆了，我什么都不是。我流著淚仰面，陽(yáng)光直射下來(lái)，刺得我眼睛生疼生疼。在我最無(wú)助、最彷徨的時(shí)候，謝謝，霞。你用最無(wú)情的話語(yǔ)點(diǎn)醒我，你用最嚴(yán)厲的指責(zé)又使我重新振作起來(lái)，我剎那間明白我該怎樣做了。一向是我，是我的無(wú)私將我們的友誼推向谷底，是我的任性、我的懦弱、我的多疑將我們之間的距離疏遠(yuǎn)。但是，謝謝你們，在我最誠(chéng)心的道歉時(shí)，你們?cè)�諒了我，我們要做一輩子的好朋友�?/p>

　　十六歲的花季，教我學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)；十六歲的花季，教我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。十六歲的花季，我要做逆著風(fēng)綻放的花朵，風(fēng)吹不垮，雨澆不滅。

　　青春，我們痛并快樂(lè)著！

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