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義務(wù)教育科學(xué)發(fā)展論文

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-11 15:19:58 | 移動端:義務(wù)教育科學(xué)發(fā)展論文

  一、推動義務(wù)教育均衡發(fā)展的建議

  第一,以隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),深化體制機(jī)制改革。首先,改革完善校長管理辦法,制定校長上崗條件和崗位考評制度。提高校長專業(yè)化水平,采取公開招聘、平等競爭、擇優(yōu)聘任的辦法選拔任用中小學(xué)校長,推舉校長聘任制和任期制度改革。加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校和城區(qū)薄弱學(xué)校校長隊(duì)伍建設(shè),建立城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校的校長定期交流制度,有計(jì)劃地從城鎮(zhèn)學(xué)校和優(yōu)質(zhì)學(xué)校選派管理干部充實(shí)到農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子,把優(yōu)質(zhì)學(xué)校成熟的管理經(jīng)驗(yàn)傳遞到農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校。提高農(nóng)村學(xué)校與薄弱學(xué)校的管理水平,縮小干部能力差距。選派農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校主管教學(xué)的副校長到優(yōu)質(zhì)學(xué)校掛職鍛煉,進(jìn)行1年至2年實(shí)質(zhì)培訓(xùn),提高副校長的管理能力、科研能力,期滿后回原校任職,促進(jìn)教育均衡發(fā)展。其次,注重提高教師素質(zhì)。推進(jìn)教師全面發(fā)展工程,建立和完善以教育為基礎(chǔ),以制度為核心,以評估為手段的教師職業(yè)道德和教師職業(yè)能力評價(jià)、考核、獎(jiǎng)懲機(jī)制,規(guī)范教師行為,加強(qiáng)師德教育,樹立師德典型,完善評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),提高教師隊(duì)伍尤其是班主任教師師德水平和整體素質(zhì),構(gòu)建靈活開放的教師終身學(xué)習(xí)體系。創(chuàng)建農(nóng)村學(xué)校與城區(qū)學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校教師交流機(jī)制,讓農(nóng)村學(xué)校部分教師在城區(qū)學(xué)校代課培訓(xùn)1年至2年,薄弱學(xué)校教師在優(yōu)質(zhì)學(xué)校代課培訓(xùn)1年至2年,優(yōu)質(zhì)學(xué)校和城區(qū)學(xué)校優(yōu)秀教師到農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校代課指導(dǎo)、引領(lǐng)幫扶,促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí)、相互交流、共同提高,促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

  第二,建立學(xué)校教育資源共享機(jī)制。充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的輻射、帶動作用,探索建立優(yōu)質(zhì)學(xué)校與農(nóng)村學(xué);虮∪鯇W(xué)校聯(lián)合辦學(xué)、資源共享機(jī)制,提高教育資源配置效率。以一校多區(qū)或集團(tuán)管理方式,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校的共建共享,實(shí)現(xiàn)教師統(tǒng)一調(diào)配,統(tǒng)一備課,統(tǒng)一考評。

  第三,加強(qiáng)教育科研,使科研成果資源連鎖,資源共享,使全區(qū)所有學(xué)校共同受益,共同提高全區(qū)教學(xué)質(zhì)量。

  第四,薄弱學(xué)校教師更應(yīng)做到吃苦耐勞,敬業(yè)愛崗。面對教學(xué)設(shè)施差、生源質(zhì)量差、學(xué)生管理難度大的現(xiàn)狀,薄弱學(xué)校的教師要通過自己的不懈努力,揮灑更多的汗水,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,縮小與優(yōu)質(zhì)學(xué)校的差距。

  第五,薄弱學(xué)校更要關(guān)注對學(xué)生的行為習(xí)慣教育。關(guān)愛學(xué)生,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,以倡導(dǎo)優(yōu)良的校風(fēng)和學(xué)風(fēng),使學(xué)生能主動、愉快地學(xué)習(xí),身心得到良好的發(fā)展。

  第六,硬件設(shè)施建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、均衡化,進(jìn)一步加大對全區(qū)義務(wù)教育中小學(xué)教育裝備建設(shè)力度,特別是對薄弱學(xué)校的投入力度。統(tǒng)籌中央、省市、區(qū)各種渠道的項(xiàng)目資金,合理調(diào)整中小學(xué)布局,把標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)與危房改造、強(qiáng)化薄弱學(xué)校等建設(shè)活動密切結(jié)合起來,分期分批進(jìn)行學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

  二、結(jié)語

  實(shí)現(xiàn)硬件建設(shè)的均衡化,為推動樊城區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展提供物質(zhì)保障。教育均衡發(fā)展既是社會公平的重要組成部分,也是推動社會公平的有力抓手,功在當(dāng)代,利在千秋。希望在大家的共同努力下,每個(gè)孩子都能享受到教育均衡發(fā)展的陽光雨露,健康快樂地成長。

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