1.資源與環(huán)境科學(xué)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的意義

　　隨著改革開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的推行,我國(guó)經(jīng)濟(jì)得到了空前的快速發(fā)展,根據(jù)我國(guó)在恢復(fù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段制定的經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo),從現(xiàn)在起至二十一世紀(jì)中葉是我國(guó)的三步走的發(fā)展時(shí)期,也是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的又一個(gè)新的歷史階段,在這段時(shí)期內(nèi)我國(guó)的總體經(jīng)濟(jì)目標(biāo)是要達(dá)到中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平。為了完成這個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo),有關(guān)部門(mén)要協(xié)調(diào)好社會(huì)發(fā)展的各個(gè)方面,處理好人口、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境和資源的關(guān)系,只有這樣才能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的快速有序發(fā)展。而這種觀念也是我國(guó)政府所提倡的可持續(xù)發(fā)展理念的精髓,關(guān)鍵是要協(xié)調(diào)和平衡好環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系,不以犧牲自然環(huán)境和生態(tài)平衡為代價(jià)追求短期的發(fā)展結(jié)果,而是要從社會(huì)和自然的角度出發(fā),尋求發(fā)展中的平衡和共生共榮。人類(lèi)社會(huì)是自然的組成部分,人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展也離不開(kāi)對(duì)自然資源的利用,同時(shí)也受到自然環(huán)境的制約和影響,這種情況下人類(lèi)要結(jié)合實(shí)際情況,在保證不破壞資源和環(huán)境的平衡的情況下,尋求更加科學(xué)的發(fā)展道路。目前世界上許多國(guó)家都面臨著能源危機(jī),我國(guó)也不例外,最突出的表現(xiàn)為我國(guó)的化石能源和礦產(chǎn)資源的儲(chǔ)備量已經(jīng)嚴(yán)重不足,無(wú)法滿足日益增長(zhǎng)的化工和礦物工業(yè)生產(chǎn)的需要,而作為人民日常生活最重要的水資源,也呈現(xiàn)出短缺的趨勢(shì)。此外,由此引發(fā)的各種生態(tài)環(huán)境問(wèn)題也日益嚴(yán)重,表現(xiàn)為自然災(zāi)害頻發(fā),土地質(zhì)量下降等。這些現(xiàn)象不僅影響著人們的生活質(zhì)量,還很大程度上阻礙和制約了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,據(jù)有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì),每年我國(guó)由于各種環(huán)境問(wèn)題所導(dǎo)致的經(jīng)濟(jì)損失,相當(dāng)于總體國(guó)民經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)量的百分之八左右,這個(gè)數(shù)字是非常驚人的。尤其是作為占我國(guó)工業(yè)生產(chǎn)比重較大的化石能源與礦產(chǎn)工業(yè),其每年因資源問(wèn)題導(dǎo)致的經(jīng)濟(jì)損失占我國(guó)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)值的百分之十七,不難看出,解決了環(huán)境和能源問(wèn)題,將很大程度上促進(jìn)和提高經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平。

　　由此可見(jiàn),結(jié)合我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略和我國(guó)現(xiàn)階段的國(guó)情來(lái)看,我們要想搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè),就必須協(xié)調(diào)好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與資源環(huán)境的關(guān)系,要在保護(hù)環(huán)境、維持生態(tài)平衡的基礎(chǔ)上,尋求更加科學(xué)可行的經(jīng)濟(jì)發(fā)展策略。只有這樣,才能在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的同時(shí),不對(duì)人類(lèi)的生存環(huán)境造成危害,并且能夠利用自然環(huán)境來(lái)有效維護(hù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成果,使我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展走入更加理想的軌道,更快的實(shí)現(xiàn)我國(guó)的三期發(fā)展目標(biāo),在二十一世紀(jì)中葉躋身與世界中等發(fā)達(dá)國(guó)家之列。

　　2.我國(guó)資源與環(huán)境科學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀

　　我國(guó)有關(guān)專(zhuān)家和學(xué)者在資源與環(huán)境科學(xué)方面的發(fā)展也取得了很大的進(jìn)步,尤其是近半個(gè)世紀(jì)以來(lái),基于我國(guó)自身的環(huán)境資源的特點(diǎn)和形勢(shì),全國(guó)的資源和環(huán)境科學(xué)的研究也形成了自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和特色,下面筆者將進(jìn)行詳細(xì)闡述:

　　2.1研究隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)性和豐富性

　　近年來(lái),隨著我國(guó)資源和環(huán)境科學(xué)研究的逐漸深入,我國(guó)已經(jīng)逐漸形成了一支學(xué)科門(mén)類(lèi)齊全、經(jīng)驗(yàn)豐富的研究隊(duì)伍和教學(xué)隊(duì)伍。這其中不僅包括各大高校的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的教師和研究人員,還包括各種中青年骨干,可謂是既有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),也有創(chuàng)新型人才。此外,我國(guó)該領(lǐng)域的研究?jī)?nèi)容也相對(duì)完善和豐富,不僅包括包地質(zhì)、地球物理、地球化學(xué)、測(cè)繪、地理、水文等專(zhuān)業(yè)知識(shí),還包括、生態(tài)、空間、大氣、海洋和環(huán)境科新工程等新興學(xué)科。就我國(guó)目前的院校設(shè)置情況來(lái)看,在這些從事資源和和環(huán)境研究的單位中,已經(jīng)有二十八所院校開(kāi)設(shè)了資源與環(huán)境學(xué)院,其中有資格和能力招收本科、碩士、博士的學(xué)校也突破了十五所,這無(wú)不顯示著我國(guó)的資源和環(huán)境科學(xué)研究和教學(xué)活動(dòng)的發(fā)展?fàn)顩r正朝著更規(guī)范和系統(tǒng)的方向前進(jìn)。

　　2.2我國(guó)具有許多世界上獨(dú)特的自然環(huán)境和資源條件

　　自古以來(lái)我國(guó)就被喻為資源大國(guó),并且由于我國(guó)地理位置和面積的特殊性,使得我國(guó)的環(huán)境和資源的跨度較大,也造就了我國(guó)的獨(dú)特資源結(jié)構(gòu),使得我國(guó)的各種資源和能源在世界整體自然環(huán)境中起著較大的影響和作用。最常見(jiàn)的如對(duì)全球環(huán)境有著重要影響的青藏高原;大面積的黃土高原和巖溶地區(qū);面積廣大的內(nèi)陸干旱荒漠;活躍的大陸內(nèi)部地震;綿長(zhǎng)的海岸線和寬闊的大陸架及其典型的邊緣海盆;瀕太平洋成礦帶;時(shí)代較完整的地層剖面和豐富的古生物化石;獨(dú)特的東亞季風(fēng)氣候特征及其從熱帶到寒溫帶、從濕潤(rùn)到干旱區(qū)等多樣的生態(tài)系統(tǒng);等等。

　　2.3研究工作有著雄厚的區(qū)域觀測(cè)能力與調(diào)查工作基礎(chǔ)的依托

　　我國(guó)從事資源和環(huán)境方面專(zhuān)門(mén)管理部門(mén)眾多,象國(guó)土資源部、水利部、農(nóng)業(yè)部、林業(yè)局、海洋局、環(huán)�？偩�、測(cè)繪局、中國(guó)氣象局、中國(guó)地震局、中科院和高等院校,這些部門(mén)和單位有著長(zhǎng)期、雄厚的觀測(cè)與調(diào)查能力和工作基礎(chǔ),這對(duì)作為應(yīng)用基礎(chǔ)性的資源與環(huán)境科學(xué)不僅提供了獲取數(shù)據(jù)的保證,也成為發(fā)展這一科學(xué)的重要力量。盡管我國(guó)在資源與環(huán)境領(lǐng)域的基礎(chǔ)研究上取得了巨大的成績(jī),但在研究工作中存在的問(wèn)題也是相當(dāng)明顯的,主要表現(xiàn)在針對(duì)重大資源與環(huán)境問(wèn)題的跨學(xué)科研究較弱,自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)與工程技術(shù)的交叉研究不夠,年輕、高層次的綜合型學(xué)術(shù)帶頭人亟待增加;資料數(shù)據(jù)和儀器設(shè)備的共享缺乏保證等。

　　3.我國(guó)資源與環(huán)境科學(xué)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略趨勢(shì)

　　進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái),資源與環(huán)境領(lǐng)域的科學(xué)研究正跨入全球化、系統(tǒng)化、定量化的新時(shí)代,其研究方式和研究重點(diǎn)都在發(fā)生重大的改變。筆者經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析和總結(jié),認(rèn)為其主要發(fā)展趨勢(shì)有以下幾種表現(xiàn):

　　3.1整體觀、系統(tǒng)觀的研究思路得到加強(qiáng)

　　資源與環(huán)境領(lǐng)域的科學(xué)研究正在跨越以往各類(lèi)資源之間以及資源與環(huán)境之間的界限,開(kāi)始把資源與環(huán)境作為一個(gè)整體系統(tǒng)來(lái)研究;不僅研究其自然屬性,而且加強(qiáng)對(duì)其社會(huì)屬性的研究;重視研究人類(lèi)活動(dòng)對(duì)自然生態(tài)系統(tǒng)的影響機(jī)制。特別是重視選擇典型區(qū)域進(jìn)行深入連續(xù)地觀測(cè),揭示人類(lèi)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、工業(yè)化、城市化、政治化等過(guò)程對(duì)地球表層自然生態(tài)系統(tǒng)的影響機(jī)理,并在高精度觀測(cè)數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上,引入復(fù)雜性科學(xué)方法論建立動(dòng)力學(xué)模型,為可持續(xù)性的資源開(kāi)發(fā)與環(huán)境改善工程提供可靠依據(jù)。

　　3.2跨學(xué)科的研究方式和專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃的組織方式成為主流

　　以往對(duì)單一資源或環(huán)境問(wèn)題的單一機(jī)構(gòu)、單一學(xué)科研究方式被針對(duì)單一或綜合資源與環(huán)境問(wèn)題的聯(lián)合自然科學(xué)家、社會(huì)科學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、工程學(xué)家和政策制定者的跨學(xué)科、多部門(mén)研究方式所替代;并且無(wú)論在國(guó)際科學(xué)界還是在各國(guó)國(guó)家研究組織中,對(duì)重大資源與環(huán)境問(wèn)題的基礎(chǔ)研究往往是通過(guò)設(shè)立專(zhuān)門(mén)的研究計(jì)劃來(lái)完成。

　　3.3研究的突破越來(lái)越依賴于長(zhǎng)期連續(xù)觀測(cè)資料的積累與分析

　　重大研究計(jì)劃往往有大型觀測(cè)計(jì)劃相配合。全球和國(guó)家尺度有關(guān)地球環(huán)境資源變化的長(zhǎng)期觀測(cè)、監(jiān)測(cè)與信息網(wǎng)絡(luò)正在形成,包括地球觀測(cè)系統(tǒng)(EOS)、全球氣候觀測(cè)系統(tǒng)(GCOS)、全球海洋觀測(cè)系統(tǒng)(G00S)、全球陸地觀測(cè)系統(tǒng)(GTOS)、全球數(shù)字地震臺(tái)網(wǎng)等一系列全球性巨型觀測(cè)系統(tǒng);還有眾多地區(qū)性和國(guó)家性大型觀測(cè)系統(tǒng);并且集地球空間信息存儲(chǔ)、處理、傳輸和分析為一體的“數(shù)字地球”即將出現(xiàn)。

　　綜上所述,我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展離不開(kāi)對(duì)資源和環(huán)境科學(xué)的研究,只有協(xié)調(diào)好二者的關(guān)系,才能在保護(hù)自然環(huán)境的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定增長(zhǎng),而可持續(xù)發(fā)展理念正是我國(guó)為解決這一問(wèn)題提出了的新的發(fā)展策略,上文中筆者結(jié)合自身工作經(jīng)驗(yàn),對(duì)我國(guó)資源和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)行了分析,諸多不足,還望批評(píng)指正。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《對(duì)我國(guó)資源環(huán)境科學(xué)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略探析論文》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/133732.html

• 上一篇：有關(guān)技能培養(yǎng)觀下的學(xué)前英語(yǔ)教學(xué)探討論文
• 下一篇：小學(xué)科學(xué)小論文