摘要:當(dāng)今,陽光體育在各小學(xué)校園中開展的如火如荼,究其原因,最近一二十年來,我國青少年體質(zhì)狀況每況愈下令人擔(dān)憂。小學(xué)生陽光體育開展的目的是激發(fā)學(xué)生的運動興趣,主動參與到運動中,并且培養(yǎng)終身體育鍛煉的意識,是學(xué)校實行素質(zhì)教育必不可少的一部分,其有效開展能夠大大的促進學(xué)生參與運動的積極性,為終身體育奠定好的基礎(chǔ)。
關(guān)鍵詞:蘇州市小學(xué);陽光體育運動;開展現(xiàn)狀;調(diào)查分析
一、研究對象與研究方法
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本文是以蘇州市6城區(qū)(姑蘇區(qū)、新區(qū)、園區(qū)、吳中區(qū)、相城區(qū)、吳江區(qū))以及4縣市(昆山市、張家港市、常熟市、太倉市)部分小學(xué)的小學(xué)生們開展陽光體育運動的情況為研究對象。
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1.文獻資料法。通過檢索中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)查閱相關(guān)方面的論文了解了本研究領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和前沿動態(tài),為本論文的研究起到啟發(fā)和借鑒作用。2.調(diào)查訪談法。根據(jù)本論文研究的需要,事先設(shè)計好了訪談綱要,然后主要以走訪的形式對蘇州市城區(qū)以及縣市部分學(xué)校陽光體育運動在學(xué)校的開展情況。3.問卷調(diào)查法。遵循體育科研方法關(guān)于問卷設(shè)計的基本要求進行了問卷的設(shè)計,問卷能夠給所要研究的課題提供有用數(shù)據(jù)。調(diào)查問卷采用當(dāng)場發(fā)放,當(dāng)場回收的收集方式。
二、調(diào)查研究結(jié)果與分析
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1.蘇州市各區(qū)小學(xué)生對陽光體育運動的認知程度。蘇州各區(qū)、縣市小學(xué)生的學(xué)業(yè)很繁重,每天除了需要完成在學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù),走出校門還要參加各種補習(xí)班或興趣班,課外鍛煉的時間很少,真正算是鍛煉身體的時間就是在體育課上以及陽光體育的時間。陽光體育運動最大的特點就是活動地點在室外,作為面臨緊張學(xué)業(yè)的小學(xué)生,能夠到走到室外,充分的接觸大自然,呼吸新鮮空氣,參加體育鍛煉,對他們身心健康的發(fā)展起到很好的促進作用。
2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師對開展“陽光體育運動”的重視程度。陽光體育運動能夠促進身體健康,提高團結(jié)合作意識,并能提升競爭意識。但許多學(xué)生家長與學(xué)科老師對陽光體育活動有很大意見,認為過多的體育運動會影響孩子的學(xué)習(xí)。學(xué)校針對這部分家長和老師的這一疑問進行了專家論證,并請學(xué)生家長代表及教師代表參與,為動員全員參與營造了良好的運動氛圍,使全體家長與教師統(tǒng)一思想、更新觀念,保證了陽光體育活動的實施。
3.家長對“陽光體育運動”的認知態(tài)度。在教育過程中,需要教師、家長、學(xué)生三者相互之間的配合才能達到良好的效果。同樣,體育教育也是一個系統(tǒng)的、長期的工程,在體育教育過程中需要學(xué)校、社會、家庭共同承擔(dān)起對小學(xué)生身體、心理教育的責(zé)任。有許多家長的教育觀念錯誤、落后,對學(xué)生的培養(yǎng)僅僅局限于智力的發(fā)展,認為只有文化課成績好才是學(xué)生成功的必要條件,孩子參加體育鍛煉會影響學(xué)習(xí),而對學(xué)生身體素質(zhì)的提升漠不關(guān)心,甚至出現(xiàn)抵觸心理,高能量的食物攝入無法得到消耗,最終導(dǎo)致了學(xué)生體質(zhì)的下降,出現(xiàn)了一個個的“小胖墩”。
4.蘇州市小學(xué)陽光體育運動開展的形式與內(nèi)容。目前蘇州市小學(xué)生每天的體育鍛煉活動方式大多數(shù)是由體育課、校本體育特色課、大課間及體育興趣小組或社團活動等組成。學(xué)生們在學(xué)校里每周可以上三節(jié)以上的體育課,每節(jié)課40分鐘,其中包括一節(jié)校本體育特色課,并且都是由專職的體育教師進行授課。體育課的內(nèi)容主要以田徑類項目為主,包含跑、跳、投,值得一提的是在一些師資隊伍配備完整的學(xué)校,還有專職教師進行足球、健美操、武術(shù)等項目的教學(xué)。
5.蘇州市小學(xué)生參與陽光體育運動的時間。學(xué)校陽光體育活動開展的是否順利、有效、完整,除了看活動的豐富性、學(xué)生的參與度、教師的組織管理等方面,最重要的是學(xué)生參與活動的時間。學(xué)生的身體素質(zhì)的提升僅僅依靠豐富多彩的形式及內(nèi)容,缺少時間的保證是無法達到的,因此,要想讓學(xué)生的身心得到全面持續(xù)的健康發(fā)展,必須要保證學(xué)生的運動時間,讓學(xué)生達到一定的運動量及運動密度。按照國家的有關(guān)規(guī)定,每天中小學(xué)生在校的時間是一定的,而文化課的學(xué)習(xí)時間必須予以保證,因此,留給學(xué)校安排學(xué)生參加體育活動的時間受到限制。
(二)影響“陽光體育運動”在蘇州市小學(xué)開展的因素
1.運動傷害影響陽光體育運動有序開展。運動中一旦有意外傷害事故,學(xué)生家長和學(xué)?倳退髻r問題發(fā)生爭執(zhí),學(xué)校體育工作就會面臨巨大的壓力。正常的體育活動開展會受到很大的影響,比如,對抗性較強的摔跤、體操投擲等項目。學(xué)校擔(dān)心出事故,體育教師不敢教,久而久之,學(xué)生的體質(zhì)可想而知,造成了一種惡性循環(huán)。
2.體育教師的專業(yè)素養(yǎng)及地位有待提高。教師是人類靈魂的工程師,不但擔(dān)負有教書的義務(wù),在育人方面同樣承擔(dān)著重要的責(zé)任。體育教師要不斷提升自己的專業(yè)知識和技能水平,理論聯(lián)系實踐多思考多總結(jié),做一名充滿正能量的體育教師。
3.進行體育運動的場地和器材匱乏。各區(qū)學(xué)校開展陽光體育運動最突出的矛盾還是運動場地不足。在許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校中,學(xué)生的活動場地有限,體育器材破損嚴(yán)重,喪失了可用性,教學(xué)活動想要順利的開展成為一種奢望,這是讓體育老師最為頭疼的。學(xué)校體育活動場地及設(shè)施不足成了普遍現(xiàn)象。
三、結(jié)論
1.在實施陽光體育運動的過程中,城區(qū)中園區(qū)與姑蘇區(qū)的開展情況最好,新區(qū)、吳中區(qū)、相城區(qū)、吳江區(qū)有待提高;縣市中,張家港市與昆山市開展情況最好,常熟與太倉有待提高。2.在家長對陽光體育運動的認知程度上,以園區(qū)、姑蘇區(qū)、高新區(qū)、吳中區(qū)、昆山市、張家港市情況最好,其他地區(qū)亟待提高。
3.在陽光體育運動開展的形式與內(nèi)容上,大部分學(xué);灸軌驖M足學(xué)生的基本要求,但也有個別學(xué)校只是簡單地、單一地組織學(xué)生參加廣播體操及眼保健操活動,而對于其他的傳統(tǒng)體育項目及新興體育項目沒有涉及。
4.在學(xué)生參與陽光體育運動的時間上,活動時間在60分鐘以上的人數(shù)所占比例,以園區(qū)、姑蘇區(qū)、高新區(qū)、吳江區(qū)為最高,大部分學(xué);痉蠂谊P(guān)于體育大課間活動鍛煉每天不少于1小時的文件規(guī)定,這說明大部分學(xué)校的陽光體育運動開展情況良好。
5.蘇州城區(qū)及縣市中,園區(qū)及高新區(qū)在場地、器材的充裕性及豐富性上占有明顯的優(yōu)勢,究其原因,主要是因為,園區(qū)及高新區(qū)有很大一部分是新學(xué)校,在學(xué)校規(guī)模及場地的規(guī)劃上都投入了大量的資金,能夠保證學(xué)生活動的場地及器材的豐富性,但是最關(guān)鍵的還是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層面的管理及教師的組織工作做得比較到位。6.部分學(xué)校的體育教師上課不專業(yè)、活動老套、素質(zhì)不高,從而導(dǎo)致了體育課的單調(diào)乏味,學(xué)生參與體育運動的興趣慢慢消減,對學(xué)生終身體育意識的養(yǎng)成造成很大的阻礙。
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