欧洲免费无码视频在线,亚洲日韩av中文字幕高清一区二区,亚洲人成人77777网站,韩国特黄毛片一级毛片免费,精品国产欧美,成人午夜精选视频在线观看免费,五月情天丁香宗合成人网

薈聚奇文、博采眾長(zhǎng)、見(jiàn)賢思齊
當(dāng)前位置:公文素材庫(kù) > 公文素材 > 范文素材 > 思維導(dǎo)圖下地理教學(xué)論文

思維導(dǎo)圖下地理教學(xué)論文

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-11 15:09:54 | 移動(dòng)端:思維導(dǎo)圖下地理教學(xué)論文

  一、基于思維導(dǎo)圖構(gòu)建中學(xué)地理教學(xué)模式

  為了優(yōu)化地理教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生思維能力,我們應(yīng)首先了解高中地理學(xué)科的特點(diǎn)。首先,地理學(xué)科是人文科學(xué)知識(shí)與自然科學(xué)知識(shí)結(jié)合體,是相互交叉的學(xué)科。其次,地理教材涉及的地理知識(shí)類(lèi)型多樣,既包括較為深?yuàn)W的地理概念、地理規(guī)律,又有眾多地理事物和地理現(xiàn)象。因此,教師要引導(dǎo)學(xué)生探究知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,建立系統(tǒng)的知識(shí)體系和完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。綜合高中地理學(xué)科和思維導(dǎo)圖的特點(diǎn),筆者將思維導(dǎo)圖應(yīng)用于高中地理教學(xué)實(shí)踐,構(gòu)建基于思維導(dǎo)圖的高中地理教學(xué)模式。

  二、基于思維導(dǎo)圖的中學(xué)地理教學(xué)案例設(shè)計(jì)

  根據(jù)思維導(dǎo)圖在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用模式,下面以高中地理魯教版必修二第三單元第一節(jié)《農(nóng)業(yè)與地理環(huán)境》第1課時(shí)為例,深入探討思維導(dǎo)圖教學(xué)模式在高中地理教學(xué)中的實(shí)踐效果。明確學(xué)習(xí)目標(biāo):知識(shí)與能力目標(biāo):了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的概念;說(shuō)出農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn);理解影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位因素。過(guò)程與方法目標(biāo):通過(guò)案例分析判斷影響某地農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的主導(dǎo)因素。情感與價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感;樹(shù)立因地制宜的思想。學(xué)習(xí)重點(diǎn):影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的主導(dǎo)因素。學(xué)習(xí)難點(diǎn):影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的因素。導(dǎo)入新課:學(xué)生閱讀教材第57頁(yè)情境材料,思考我國(guó)“明前龍井”在日本種不好的原因是什么?自主學(xué)習(xí):學(xué)生閱讀教材57頁(yè)第一段,了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的概念、特點(diǎn)。探究學(xué)習(xí):

  (1)試舉例說(shuō)明農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的季節(jié)性、地域性和周期性的特點(diǎn)?

 。2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)深刻影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的因素,學(xué)生閱讀教材57-58頁(yè)文字及影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的因素,思考影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的因素?

  (3)影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的因素是否會(huì)發(fā)生變化?學(xué)生自主學(xué)習(xí),然后小組內(nèi)交流討論,之后組間進(jìn)行交流展示。制作思維導(dǎo)圖作品:學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),梳理知識(shí)體系,繪制作思維導(dǎo)圖。先確定本節(jié)課的主題,影響農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素。然后確定次級(jí)主題,即農(nóng)業(yè)的概念、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)、影響農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素和影響農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的變化,用線條連接起來(lái)。接著確定三級(jí)主題。學(xué)生可分別繪制思維導(dǎo)圖,然后交換作品,進(jìn)行交流討論。最后小組成員共同繪制思維導(dǎo)圖,將所有學(xué)生的觀點(diǎn)都表達(dá)出來(lái)。教師在繪制過(guò)程中要進(jìn)行正確的方法指導(dǎo)。提交作品,完善思維導(dǎo)圖:學(xué)生完成本組的思維導(dǎo)圖后,由小組代表展示本組的成品。師生總結(jié):影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的三大主要因素主要是社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件、自然條件和技術(shù)條件。根據(jù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的地域性、周期性和季節(jié)性特點(diǎn),在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中因地制宜,因時(shí)制宜,合理地利用農(nóng)業(yè)土地,這樣農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益才能得到有效保障。將思維導(dǎo)圖應(yīng)用于地理教學(xué)案例證明,該教學(xué)模式可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,教師在課堂上只起到指導(dǎo)作用。學(xué)生通過(guò)繪制思維導(dǎo)圖教材中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理、歸納和總結(jié),構(gòu)建知識(shí)體系。此外,在高中地理課堂繪制思維導(dǎo)圖的過(guò)程中,學(xué)生對(duì)知識(shí)加深理解,思維能力得到鍛煉,還能有效加強(qiáng)學(xué)生之間的交流與合作,增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。

  三、結(jié)語(yǔ)

  思維導(dǎo)圖是一種全新的思維方式和有效的教學(xué)方法,它能很好地促進(jìn)高中地理教學(xué),提高學(xué)生的思維能力和學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。在高中地理教學(xué)中,通過(guò)學(xué)生繪制思維導(dǎo)圖,可以系統(tǒng)地掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)。學(xué)生繪制地理思維導(dǎo)圖,能加深其對(duì)知識(shí)的理解,提高思維能力和實(shí)踐能力,更符合新課程改革的要求。將思維導(dǎo)圖與高中地理教學(xué)有機(jī)結(jié)合,是一種全新的教學(xué)方式,在地理教學(xué)實(shí)踐及其他學(xué)科應(yīng)用中有非常重要的價(jià)值。為了更好地將思維導(dǎo)圖用于地理學(xué)習(xí),充分發(fā)揮其強(qiáng)大功能,廣大教學(xué)工作者要做更多探索。

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。


思維導(dǎo)圖下地理教學(xué)論文》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址:http://www.7334dd.com/gongwen/132909.html
相關(guān)文章