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中職體育田徑教學(xué)論文參考

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-11 15:04:44 | 移動(dòng)端:中職體育田徑教學(xué)論文參考

  摘要:近些年來我國(guó)教育事業(yè)獲得了極大的發(fā)展,而體育作為我國(guó)教育事業(yè)的重要組成部分,對(duì)于提升學(xué)生的身體素質(zhì)有著十分重大的意義。體育教育中最為普遍的便是田徑教學(xué),但是中職教育中的田徑教學(xué)都存在著很多教育問題比如教育模式的僵化、教學(xué)形式的陳舊還有考試方式的單一等,這些都對(duì)當(dāng)今的中職體育教育有很大的影響,嚴(yán)重限制了中職體育教學(xué)的進(jìn)步和發(fā)展,也在某種程度上使得學(xué)生的上課熱情有所降低,因此,中職教育工作者必須對(duì)田徑教學(xué)重視起來,才能夠?qū)崿F(xiàn)田徑教學(xué)水平的提高。本文首先簡(jiǎn)要介紹了目前中職田徑教學(xué)存在的嚴(yán)重問題,然后對(duì)問題提出了較為詳盡的解決方法,希望可以有一定的參考作用。

  關(guān)鍵詞:中職體育;田徑教學(xué);有效性

  1現(xiàn)階段中職體育田徑教學(xué)存在的問題

  1.1教學(xué)目標(biāo)不明確:在實(shí)際的中職田徑教學(xué)中,傳統(tǒng)的教學(xué)方法還在深深地影響著大部分體育教師,使其認(rèn)為田徑課程存在的意義就是比賽和競(jìng)爭(zhēng),然而這種觀念在現(xiàn)在看來是片面的,田徑教學(xué)作為體育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié),最重大的教學(xué)意義還是提高學(xué)生的身體素質(zhì),使得學(xué)生基本掌握相關(guān)體育技能,而不是僅僅以競(jìng)技為主要目的。教師教學(xué)目標(biāo)的定位失誤就會(huì)導(dǎo)致課程不能很好地完成教學(xué)目標(biāo),甚至和教學(xué)目標(biāo)背道而馳。1.2理論教學(xué)不夠完善:有部分體育教師對(duì)中職學(xué)生抱有一定的偏見,認(rèn)為其文化基礎(chǔ)不是很扎實(shí),不能很好地了解并掌握田徑教學(xué)的理論知識(shí),因此在進(jìn)行田徑運(yùn)動(dòng)的理論教學(xué)時(shí)沒有認(rèn)真講解動(dòng)作技術(shù)要點(diǎn),而是流于形式,機(jī)械重復(fù)課本上的內(nèi)容,并沒有向?qū)W生傳授最為重要的發(fā)力部位等技術(shù)要點(diǎn),而田徑運(yùn)動(dòng)最為重要的就是動(dòng)作要點(diǎn)的理解和掌握,這就使得中職學(xué)生不能很好的理解動(dòng)作原理等,從而影響課程的正常教學(xué),有違最初的教學(xué)初衷。1.3教學(xué)方法不具創(chuàng)新性:在實(shí)際的中職田徑教學(xué)中,很少有教師可以做到真正的因材施教,根據(jù)學(xué)生的具體特點(diǎn)和要求進(jìn)行田徑教學(xué),不能實(shí)現(xiàn)田徑教學(xué)的真正作用;除此之外,體育教師通常都會(huì)按照原有的教學(xué)方法進(jìn)行教授,懶于進(jìn)行教學(xué)模式上的轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新,因此就會(huì)造成教學(xué)過程枯燥無趣、簡(jiǎn)單乏味的現(xiàn)象,極大地降低了中職學(xué)生上體育課的熱情,使其對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生抵觸心理。

  2加強(qiáng)中職體育田徑教學(xué)有效性的措施

  2.1提高教師對(duì)理論教學(xué)的重視性:第一,體育教師要對(duì)中職學(xué)生的田徑理論教學(xué)重視起來。中職田徑教學(xué)的主要教學(xué)項(xiàng)目是跑步、跳遠(yuǎn)、跳高(投擲)等,這些教學(xué)項(xiàng)目都具有一定的技術(shù)性和理論性,需要具備專業(yè)的理論基礎(chǔ)才可以盡量減少受傷的風(fēng)險(xiǎn),達(dá)到強(qiáng)身健體,提高學(xué)生綜合身體素質(zhì)的目的。教師在進(jìn)行具體的田徑技術(shù)要點(diǎn)分析的時(shí)候,可以使用直觀的教學(xué)方式進(jìn)行動(dòng)作的講解如多媒體教學(xué)等,這樣才可以讓學(xué)生掌握正確的運(yùn)動(dòng)方式,認(rèn)識(shí)到田徑運(yùn)動(dòng)的魅力,實(shí)現(xiàn)體育田徑教學(xué)的教學(xué)目標(biāo);第二,要在重視理論教學(xué)的同時(shí)做好和實(shí)踐教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,充分了解中職學(xué)生的實(shí)際情況,包括學(xué)生的專業(yè)設(shè)置和個(gè)人的身體素質(zhì)等,在進(jìn)行體育田徑教學(xué)時(shí)充分考慮學(xué)生的實(shí)際身體狀況,適當(dāng)增加或減少學(xué)生的活動(dòng)量,靈活改變田徑教學(xué)的教學(xué)環(huán)節(jié),適當(dāng)加入一些日常簡(jiǎn)易健身動(dòng)作,還可以向?qū)W生介紹一些簡(jiǎn)單的體育競(jìng)技比賽規(guī)則來加強(qiáng)學(xué)生的體育素質(zhì)教學(xué)方法,還有一些疾病的預(yù)防方法等都可以向?qū)W生普及一下,給學(xué)生灌輸一種健康的體育教學(xué)理念,改變體育田徑教學(xué)在學(xué)生心目中的傳統(tǒng)觀念養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣,在日常生活中也堅(jiān)持健身和運(yùn)動(dòng),發(fā)揮好田徑課在提高學(xué)生綜合素質(zhì)中的重要作用。2.2重視學(xué)生在體育田徑教育中的主體地位:中職教學(xué)要緊跟我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展潮流,堅(jiān)持素質(zhì)教育的理念,在課堂中注意要以學(xué)生為主體,教學(xué)目標(biāo)的制定也應(yīng)該貫徹以人為本的理念,注重教學(xué)環(huán)節(jié)中有更多的學(xué)生能夠參與其中,以此來提高學(xué)生的活動(dòng)參與度。所以,體育教師在進(jìn)行教學(xué)環(huán)節(jié)的制定的時(shí)候,最重要的就是堅(jiān)持健康的指導(dǎo)理念,確定好教學(xué)目標(biāo)之后就應(yīng)該設(shè)計(jì)課程的具體環(huán)節(jié)了,在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中最為重要的就是突出學(xué)生的重要地位,要徹底改變教師在課程教學(xué)中的占據(jù)主體地位的局面,實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生參與積極性的目的,幫助學(xué)生建立起終身運(yùn)動(dòng)的良好生活習(xí)慣,還要在明確學(xué)生的具體情況之后,妥善平衡每一節(jié)課的教學(xué)難度,鼓勵(lì)學(xué)生掌握新的體育技能,提高綜合體育素質(zhì),最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的要求。2.3豐富教學(xué)內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)中職田徑教學(xué)的教學(xué)目標(biāo):中職體育田徑教學(xué)和其他的體育教學(xué)有一定的區(qū)別,體育教師要綜合學(xué)生的實(shí)際職業(yè)來進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì),這是中職體育田徑教學(xué)必須要考慮到的問題。由于不同職業(yè)之間對(duì)身體素質(zhì)有著不同程度的要求,體育教師在進(jìn)行田徑教學(xué)之前就要對(duì)學(xué)生的職業(yè)有著充分的了解和認(rèn)識(shí),根據(jù)不同的工種的職業(yè)特點(diǎn)來進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的安排,實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的個(gè)性化安排。這樣人性化的教學(xué)內(nèi)容的安排可以極大地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高,還可以幫助學(xué)生更全面的認(rèn)識(shí)自己的職業(yè),培養(yǎng)健康有益的生活習(xí)慣,在學(xué)生未來的人生道路中也將起到十分重要的作用,可以讓學(xué)生更好地體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的樂趣,完成教學(xué)目標(biāo)。2.4改變舊有教學(xué)手段,實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式的革新:舊有的傳統(tǒng)教學(xué)方式比較枯燥乏味,很難引起學(xué)生的參與積極性,因此,體育教師要改變?cè)械慕虒W(xué)方式,使用豐富的教學(xué)手段來進(jìn)行田徑課程的講解。在進(jìn)行課程模式的設(shè)置上時(shí),要考慮到中職學(xué)生的喜好和身體素質(zhì),采用更為有趣的形式來進(jìn)行課程內(nèi)容的教授,比如教師可以設(shè)計(jì)與田徑教學(xué)有關(guān)的游戲環(huán)節(jié)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

  3結(jié)語(yǔ)

  綜上所述,素質(zhì)教育在現(xiàn)階段已經(jīng)成為了教育事業(yè)的重中之重,中職體育田徑教學(xué)作為教育事業(yè)的重要組成部分也越來越引起了人們的關(guān)注和重視。因此,中職田徑教學(xué)需要緊跟時(shí)代的步伐,大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育,變革教學(xué)方式,改進(jìn)舊有的田徑教育方式,做到取其精華去其糟粕,提高田徑教學(xué)的教育水平,為提高學(xué)生的身體素質(zhì)做出一份貢獻(xiàn),使得學(xué)生能夠以更好的精神狀態(tài)來進(jìn)行專業(yè)課程的學(xué)習(xí),為祖國(guó)的建設(shè)添磚加瓦,貢獻(xiàn)力量。

  作者:牛毅 單位:太原市財(cái)貿(mào)學(xué)校

  參考文獻(xiàn)

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