心理學是一門研究“人”的科學！大家了解過心理學的知識嗎？以下是小編精心準備的心理學報告論文，大家可以參考以下內(nèi)容哦！

　　【摘 要】積極心理學是現(xiàn)代心理學研究的新思潮，似一股清新的空氣注入傳統(tǒng)消極心理學而迅猛發(fā)展。本文從積極心理學的理論研究以及應用領域予以介紹，最后對積極心理學進行簡評。

　　【關鍵詞】積極心理學 理論研究 應用領域 評價

　　一、積極心理學簡介

　　“積極心理學”（positive psychology）是賓西法尼亞大學教授Martin E.Seligman于1998年出任美國心理學會主席時倡議及定位的，是Seligman和Csikzentmihlyi于2000年在《美國心理學家》（American Psychologist）上刊登的《積極心理學導論》一文中正式提出來的。“積極心理學是致力于研究人的發(fā)展?jié)摿�和美德的科學”。［1］

　　二、積極心理學的本土化研究

　　1．積極心理學本土化研究的意義

　　我國改革開放的三十多年來，生產(chǎn)力大發(fā)展，人均GDP翻了幾番，物質(zhì)財富也極大豐富。但人們的幸福程度相對較低。這固然同社會上出現(xiàn)的諸如腐敗、社會分配不公等社會負性事件有關，但也同國人缺乏幸福教育，缺乏正確的幸福認知、幸福體驗和幸福能力或者采取不良的社會比較等不無關系。在我國，積極心理學的重要使命之一，就是結合中國的國情，積極宣傳積極心理學的思想，并對有關的理論進行實證研究，從而使國人在心理上覺得更加幸福。這對振奮國人精神，提高國人生活質(zhì)量，乃至社會穩(wěn)定均有不可低估的意義。

　　2．積極心理學本土化研究存在的困難

　　東西方文化和價值觀念的差異，為積極心理學的本土化研究帶來一定困難。東方集體主義取向下的研究主題在內(nèi)涵和外延上與西方個人主義有很大不同。同時，一些積極心理學的英文單詞，很難找到與之對應的確切的漢譯。如筆者在讀Seligman教授的《真實的快樂》時，就發(fā)現(xiàn)happiness一詞，它既可譯為快樂，也可譯為幸福。而我們約定俗成的“幸福感”，是well－being的漢譯，實際應該譯為“良好的狀態(tài)”。

　　3．積極心理學本土化研究借鑒的方法

　　臺灣心理學家楊國樞教授提出的本土化研究的四個層次與方向，對于積極心理學本土化研究有重要借鑒意義：①重新驗證國外的重要發(fā)現(xiàn)；②研究中國人特有的與社會文化因素有關的行為特征；③修正或創(chuàng)立新的理論；④修正與設計出適合中國人特有的測量工具。［2］

　　三、積極心理學的主要應用領域

　　1．積極教育

　　積極教育是對傳統(tǒng)教育的反思，強調(diào)教育并不只是對學生糾正錯誤、改造問題、克服缺點，而主要是發(fā)掘、研究學生的各種積極品質(zhì)（包括外顯的和潛在的），并在實踐中進行擴展和培育這些積極品質(zhì)。一個人的缺點也是一個人的優(yōu)點，當一個缺點被改造時與之伴隨的優(yōu)點也消失了。要看教育者如何去認識每一位學生，真正做到因材施教。教育就是要創(chuàng)建一種教學環(huán)境，讓學生的主動性、思考能力、熱情、勇氣、堅強等得以充分發(fā)揮，而不是給予過多的約束、控制，因為這樣只會造就一批沒有自己思想而盲目服從地接受者。另外，積極教育的目標是把所有人（而不是一小部分人）盡可能地建設到一個他可能達到的理想狀態(tài)，而這一理想狀態(tài)并不是一個統(tǒng)一的客觀標準，而是依每個人多方面因素影響的各自可能達到的動態(tài)的理想狀態(tài)，不求一致，但求盡力。

　　2．積極心理治療

　　Seligman（2002）在《積極心理治療手冊》中提到“積極心理治療”主要是指積極心理學思想在心理治療實踐中的運用，并不是指某一特定的療法。是一種反對過去，以問題為核心的病理性心理治療，提倡把注意力集中在增進和培養(yǎng)人自身的各種積極力量上。積極心理治療吸收了東方佛教、道家和禪宗等思想，著眼于沖突、煩惱和苦惱的積極面，致力于加深自我認識，接納自己，從而建立自我信任和安全的新生活模式。

　　四、對積極心理學的評價

　　1．積極心理學研究的積極意義

　�。�1）從理論上來說，積極心理學最大的意義在于彌補了心理學知識體系的空檔。心理學長期以來注重研究人類的消極一面，限制了心理學的發(fā)展。積極心理學的興起給心理學的發(fā)展注入了新的活力，拓展了研究的思維模式，促進心理學研究領域的擴大和深化。

　�。�2）從導向上來說，積極心理學是一門關于引導人們實現(xiàn)自我、幸福生活和人類社會健康、和諧發(fā)展的心理學。傳統(tǒng)心理學作出了許多相當有價值的研究，但它在導向上卻出了問題，而積極心理學正彌補了這一不足。

　�。�3）從人性的角度來說，批判了傳統(tǒng)心理學把人喻為動物和機器，認為人要么有本能驅(qū)使要么由環(huán)境決定的消極、被動的人性觀，繼承和發(fā)展了人本主義心理學的人性觀，高揚人性的積極性、建設性，從而使心理學回歸其本來的意義。

　　2．積極心理學存在的不足

　�。�1）由于積極心理學興起不久，盡管積極心理學吸收了傳統(tǒng)消極心理學中實證主義的科學方法和人本主義的人文關懷，但其最大的不足在于還尚未形成一套行之有效的理論體系和成熟的操作模式。

　�。�2）研究領域有待拓展和深化。積極心理治療是一個很有前景的領域，目前在這一領域的研究還很不成熟，只涉及關于積極心理治療的一些概括和籠統(tǒng)的理論，對于具體的操作和實證研究還有待更多的探索。

　�。�3）研究方法如何整合的問題以及如何發(fā)展積極心理學研究技術。心理學學科由于本身興起歷史的相對短暫性和復雜性以及人類心理的多變性，從它誕生就注定是一門內(nèi)容豐富多彩、流派眾多的學科。因而如何吸取已獲得的成果來發(fā)展積極心理學理論與實踐也是一個值得重視的問題。

　�。�4）目前積極心理學研究很多是在西方文化背景下的結果，因此建立在中國文化背景下的本土化研究還有待加強。

　　參考文獻

　　1 Sheldon KM, Laura K. Why Positive Psychology Is Necessary. Am Psycho, 2001, 56（3）, 56～671

　　2 周、石國興.積極心理學介紹［J］.中國心理衛(wèi)生雜志，2006（2）

　　3 ［德］諾斯拉特佩塞施基安.積極心理治療［M］.北京：社會科學文獻出版社，2004

　　4 顏立、陳富國、劉艷梅.積極心理學研究現(xiàn)狀與展望［J］.保健醫(yī)學研究與實踐，2008（1）

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