一、教學內(nèi)容與進度安排

　　1.本學期上課完成教學內(nèi)容安排:完馬必修四的第三章三角恒等變換,必修五全冊三章解三角形、數(shù)列、不等式,必修二三四兩章直線與方程、圓與方程。

　　2.教學進度安排:

　　第1周復習三解函數(shù)的圖像與性質(zhì)及兩角和的余弦公式、和與差的三角函數(shù)

　　第2周倍角公式、半角公式、三角恒等變化

　　第3周三角恒等變化、正弦定理

　　第4周正弦定理、余弦定理

　　第5周正余弦定理及其應用

　　第6周三角函數(shù)復習及單元測試

　　第7周數(shù)列的概念與簡單表示法

　　第8周等差數(shù)列、等差數(shù)列的前n項和

　　第9周等比數(shù)列、的等比數(shù)列的前n項和

　　第10周數(shù)列復習

　　第11周復習、期中考試

　　第12周直線的傾斜角與斜率

　　第13周直線方程

　　第14周直線的交點坐標與距離公式

　　第15周不等關(guān)系與不等式

　　第16周二元一次等式與簡單的線性規(guī)劃

　　第17周基本不等式

　　第18周圓的方程

　　第19周直線與圓的位置關(guān)系

　　第20周空間直角坐標系、復習

　　第21周期末考試

　　二、答成目標

　　1、適當拓寬學生數(shù)學知識視野,注重滲透一些常用的數(shù)學思想方法、加深對數(shù)學本質(zhì)的認識。

　　2、注重培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì),提高學生的探究知識及運用數(shù)學知識和數(shù)學思想方法分析、解決問題的能力。

　　3、注意培養(yǎng)學生的應用意識、創(chuàng)新意識、協(xié)作意識,培養(yǎng)學生良好的科學態(tài)度。

　　4、使學生在探究知識,解決問題的過程中,感受數(shù)學文化的博大精深和數(shù)學方法的巨大創(chuàng)造力,感受數(shù)學的魅力,增強對數(shù)學的向往感;從而激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情。培養(yǎng)學生不畏困難、敢于攀登科學高峰的勇氣。

　　三、答成方法

　　1、根據(jù)教學進度和學生認知結(jié)構(gòu)特點,精心選擇、合理安排教學內(nèi)容,循序漸進,逐步提高。

　　2、以集體講解與學生自主學習和小組合作學習相結(jié)合的學習形式組織學習,充分調(diào)動學生學習的積極性,保障學生的主體地位。

　　3、精編課后鞏固練習與強化,及時檢查、及時批改、及時反饋,確保質(zhì)量。

　　4、做好每周的周練的選題與落實。

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