一、 語文教研組織結(jié)構(gòu)
組長:
組員:
二、本期教研工作
(一)、指導(dǎo)思想:
以新課程理念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)研究與改革為切入口,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為目標(biāo),以課題研究為主要內(nèi)容,不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實踐能力,努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍,并結(jié)合我校實際探索小班化教學(xué)模式。使每一位學(xué)生和諧、有個性地發(fā)展,全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。
。ǘ⒔萄心繕(biāo):
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。準(zhǔn)確理解、認(rèn)真領(lǐng)會《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,積極投身于新的課程改革之中。堅持一切“以學(xué)生為本”,努力使每一位學(xué)生成為善學(xué)習(xí)、能創(chuàng)造的人才。
2、指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國的語言文字,豐富語言積累,培養(yǎng)語感,發(fā)展思維,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
3、加強(qiáng)對專項課題的研究。積極探索語文課堂教學(xué)中教師的主導(dǎo)作用。重視教師課案、課例、教學(xué)反思、論文等資料的搜集整理。
(1)通過深入的理論研究和廣泛的實踐探索,制定各年級各階段不同課型的語文教學(xué)中教師主導(dǎo)作用的方案,形成學(xué)科教學(xué)以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo)的學(xué)生自主學(xué)習(xí)的生動活潑的局面。
。2)通過這個課題的研究和實驗,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強(qiáng)自主、合作學(xué)習(xí)的意識,提高自主、合作學(xué)習(xí)的能力。
。3)通過專項課題的研究和實驗,促使語文教師更新教學(xué)觀,改變傳統(tǒng)的的教學(xué)模式,樹立創(chuàng)新意識,推動學(xué)校課堂教學(xué)改革,提高教學(xué)水平和科研能力。
4、積極認(rèn)真開展校際間的交流活動(特別是加強(qiáng)和省試驗和英協(xié)小學(xué)的學(xué)習(xí)交流)以及學(xué)校開放活動,逐步提高教研的質(zhì)量,逐步提高教師們參與教研活動的積極性和主動性。
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一、樂于探索,推進(jìn)課程改革
1、抓好遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作
。1)組織教師參加新思考網(wǎng)遠(yuǎn)程課程培訓(xùn)。
。2)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)組織培訓(xùn),通過外出聽課、集體備課等形式繼續(xù)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),研究新教材,深入領(lǐng)會新課程精神,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。
小學(xué)第二學(xué)期語文組教研工作計劃
2、加強(qiáng)具體指導(dǎo),提高新課程實驗的實施水平
(1)配合學(xué)校開展的課堂達(dá)標(biāo)評選活動,組織老師輪流上公開課。
(2)以賽促教,結(jié)合該活動進(jìn)行隨堂課評課活動。
二、求真務(wù)實、提高教學(xué)質(zhì)量。
1、定期開展作業(yè)檢查工作。
2、嚴(yán)格落實聽課制度,組內(nèi)成員要深入課堂,開展相互聽課活動,相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。青年教師每周聽課不少于2節(jié),其他教師聽課學(xué)習(xí)不少于1節(jié)。
三、具體工作:
三月份
1、新思考網(wǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)。
2、教師完成相應(yīng)計劃、規(guī)劃。
3、配合課堂達(dá)標(biāo)評選活動,進(jìn)行公開課評選。
四月份
1、配合課堂達(dá)標(biāo)評選活動,進(jìn)行隨堂課評選活動。
2、作業(yè)展評。
五月份
1、三、四、五年級作文大賽。
2、“迎六一”寫字展示。
六月份
1、學(xué)科論文評比。
2、期末考試。
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