入園前的狀況：

　　1、比較怕生，遇見陌生成人不愿打招呼，即便父母在旁引導(dǎo)也不愿開口。興趣體驗(yàn)課不能獨(dú)自進(jìn)班上課，必須父母坐在旁邊陪聽，某些體驗(yàn)課上不了一整節(jié)課。遇到陌生的小朋友也不打招呼，不懂得如何與同齡人溝通。

　　2、沒看出孩子對哪一方面知識感興趣。

　　3、大便不是很好。

　　進(jìn)步明顯：

　　1、剛進(jìn)園的時(shí)候怕生，不愿與同學(xué)老師多做交流，經(jīng)常不出聲。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期后，完全適應(yīng)學(xué)校的生活。能聽懂及遵守老師的指令。上課積極主動(dòng)舉手發(fā)言，回答響亮。

　　2、愿意與老師擁抱，回家偶爾分享學(xué)校和同學(xué)的事。

　　3、對籃球和樂高課比較感興趣，籃球21天打卡后，進(jìn)步明顯。樂高體驗(yàn)課可以自己獨(dú)立上課。

　　4、懂得及實(shí)操什么叫做“主動(dòng)爭取”和“維護(hù)自己的東西”。懂得規(guī)矩和規(guī)則。

　　5、非常享受學(xué)校做游戲，喜歡上學(xué)，喜歡班上的老師。

　　6、快樂閱讀認(rèn)識很多歌曲和生字。

　　7、大便變得正常了。

　　8、本學(xué)期學(xué)校舉辦了文藝匯演和秋游，讓孩子盡快融入群體。

　　9、在學(xué)校學(xué)會了自己穿襪子、疊衣服、鞋子擺放整齊等生活常識。

　　仍需繼續(xù)進(jìn)步：

　　1、籃球和樂高搭建需要不斷進(jìn)步。

　　2、語言組織和思維能力需要提升。

　　3、生活常識及自理能力需不斷進(jìn)步。

　　4、兒童創(chuàng)意繪畫能力需要不斷提升。

　　5、需要勇敢結(jié)交其他的小朋友，交友能力需進(jìn)步。

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