班會總結一

　　開學僅一個周，以拉近老師與學生之間的距離，進一步增進師生之間的友誼，培養(yǎng)學生尊敬老師、熱愛老師的思想感情，祝賀老師的節(jié)日，表達學生對老師的尊敬和熱愛之情為目的，我們三年級二班組織召開《感謝師恩 愛在我心》主題班會。活動開展取得了預期效果，現(xiàn)將此次活動總結如下： 班會開始前的雙休日，學生已經為此次班會做準備。每位同學為老師制作了小扇子，部分同學還為老師做了賀卡和紙鶴。這個小制作任務，不僅發(fā)展了學生的動手能力和創(chuàng)造能力，還深化了對教師節(jié)的認識，提高了對教師的感恩之情。

　　班會活動中，部分學生為老師獻上才藝表達祝福。此次班會，由班主任主持，同時也邀請了兩位其他學科的老師參加。所有學生將自己制作的作品送給了各位老師，幾位有才藝的同學還為老師獻上《長大后我就成了你》等歌曲。這一系列的活動拉近了師生之間的距離，也讓各位老師深刻體會到職業(yè)的幸福感以及節(jié)日的快樂。

　　雖然由于時間有限，班會只進行了半小時，很多有才藝的學生還沒有充分參與到班會活動中，但班會還是取得了預期的效果，老師與學生之間的關系變得更加融洽。

　　班會總結二

　　一、活動內容

　　1．主持人對此次班會的召開背景進行簡單介紹。

　　2、主持人首先對身心健康青年進行簡單的介紹，同時引出班會的主題““爭做身心健康青年”。隨后，心理委員發(fā)言，主要內容為：身心健康的理解；怎樣讓自己保持樂觀的微笑；心理健康有那些標準；生活中的各種心理疾��；怎么預防心理疾�。恍睦硇〕ＷR。接著學習委員發(fā)言，主要內容為：學習委員發(fā)言介紹自己大學生活的方方面面；學會反思，努力學習總結教訓；通過學習實踐對自己認識和提；學會與人溝通與家人溝通；團結同學，善待身邊的人，善待自己，學會感恩；多讀心理哲學方面的書籍 。同學們討論交流自己的大學生活的樂趣。班上的同學紛紛發(fā)表自己的意見。同學們一個一個的發(fā)表自己的看法，現(xiàn)場氣氛十分活躍。

　　3、文學院學生會秘書處陳籽健同學做為本次班會的特邀嘉賓，他結合兩位主講人上午發(fā)言發(fā)表了自己的意見。他說，在大學里，要爭做身心健康青年，大學生活的是人生最后一堂課，學會選擇自己的路，對自己要有自信，選好自己的座右銘，還要學會出去了自己融進社會適應社會，努力的追求自己的夢想。

　　4、最后主持人馬偉總結到：“我們此次班會的主題是‘爭做身心健康青年’， “心理健康教育”是大學生德育的基矗的同時，社會轉型期出現(xiàn)的一些問題，也成為影響大學生心理健康的重要因素。我們要爭做身心健康青年，為自己的未來做好準備�！�

　　二、活動意義

　　活動雖小，但意義重大。通過此次班會，一方面加強了本班同學的交流：另一方面我們也從這次班會主題中學到了很多。此次班會不但提高了我班學生的心理健康知識水平，同時還讓大家懂得人際交往，建立和諧關系的重要意義。

　　三、活動亮點和不足

　　亮點：由于提前的仔細準備，此次班會舉行的比較成功。無論從人員安排，還是活動流程都進行的比較順利。同學們在聽完主講人發(fā)言后都積極主動發(fā)言，結合自己的實際發(fā)表看法，現(xiàn)場氣氛十分活躍，同時對積極參與者的獎勵將活動推向高潮。

　　不足：同學們發(fā)表看法的順序比較混亂；PPT內容單一。這些問題在以后班會中希望能更加注意。

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