教育,讓世界更美好
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng),親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好,我是xx學(xué)院xx級(jí)ACM班的xx,非常感謝大家給我這個(gè)機(jī)會(huì)讓我分享我與交大的故事。
四年前,我們憑借十二載寒窗苦讀,一路披荊斬棘,終圓交大之夢(mèng)。四年后的今天,我們順利從交大畢業(yè),即將踏上新的征途。我們中的大部分人從小就享有優(yōu)良的教育,才有機(jī)會(huì)來(lái)到交大,成為全中國(guó)最優(yōu)秀的人才。但大家有沒(méi)有想過(guò),假如我們沒(méi)有機(jī)會(huì)接受良好的教育,自己還會(huì)成為今天這個(gè)風(fēng)華正茂的交大學(xué)子嗎?
我很清楚地知道教育對(duì)一個(gè)人的重要性,而優(yōu)質(zhì)的教育又是多么地稀缺。我初中就讀于一個(gè)小縣城的普通中學(xué),在學(xué)習(xí)和考試中游刃有余、名列前茅的我,卻在進(jìn)入湖南省重點(diǎn)高中長(zhǎng)郡中學(xué)后感受到了自己與同齡人的巨大差距。如果我高中繼續(xù)在縣城就讀,我將很難考上交大,很難成為今天的我。從那時(shí)起,我的夢(mèng)想開(kāi)始萌芽,我們需要一個(gè)足夠強(qiáng)大、能廣泛使用的工具去彌補(bǔ)這種不平等,實(shí)現(xiàn)教育資源和機(jī)會(huì)的平等共享,使得孩子們只需要一個(gè)智能設(shè)備,就能免費(fèi)享有世界一流的教育。因此,我的夢(mèng)想是用人工智能去提供免費(fèi)高質(zhì)量的教育服務(wù)。從那時(shí)起,人工智能便成了我一生為之追求、為之奮斗的終極夢(mèng)想。
進(jìn)入交大后,我非常幸運(yùn)的通過(guò)致遠(yuǎn)學(xué)院的面試,進(jìn)入了致遠(yuǎn)學(xué)院ACM班學(xué)習(xí)。ACM班由俞勇老師創(chuàng)立,致力于成為計(jì)算機(jī)界的黃埔軍校,這里有世界一流的師資,也有異常優(yōu)秀的同學(xué)們。比如在剛剛舉辦的ACM國(guó)際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽總決賽中,我的同學(xué)們?cè)俅潍@得世界金牌。在這樣的環(huán)境里,常常感覺(jué)自己實(shí)力太弱,然而還好一路有互相關(guān)心、志同道合的同學(xué)們,有給予我們無(wú)微不至幫助的老師們。今年是俞勇老師從教第三十周年,他教會(huì)我們做人做事的道理,我想在這里表示對(duì)他由衷的感謝!
為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,大學(xué)期間我一直在進(jìn)行自然語(yǔ)言處理方面的研究,我在大三有幸進(jìn)入了俞凱老師的智能語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室,研究方向是對(duì)話狀態(tài)跟蹤。我們提出了Recurrent Polynomial Network,一個(gè)能利用先驗(yàn)知識(shí)的計(jì)算網(wǎng)絡(luò)。
這一模型的效果顯著的超過(guò)了當(dāng)時(shí)最好的系統(tǒng)RNN.我也據(jù)此發(fā)表了一作論文,并受邀在布拉格舉辦的Sigdial會(huì)議上進(jìn)行演講。
卡內(nèi)基梅隆大學(xué)的Maxine Eskenazi教授在聽(tīng)完我的展示后,主動(dòng)表示愿意為我寫(xiě)一封推薦信。而劍橋大學(xué)的David教授甚至以為我是一個(gè)博士學(xué)生。
我非常感激我的科研領(lǐng)路人俞凱老師和孫鍇學(xué)長(zhǎng),他們不僅教會(huì)了我科研方法,更教會(huì)了我執(zhí)著、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲芯瘛?/p>
在微軟亞洲研究院機(jī)器學(xué)習(xí)組,我的研究方向是聊天機(jī)器人,我們提出了一個(gè)基于信息檢索的有上下文的聊天模型,效果好于微軟小冰。我在畢業(yè)設(shè)計(jì)中繼續(xù)研究基于自然語(yǔ)言生成的聊天模型,其效果顯著超過(guò)目前最好的模型,已經(jīng)投稿EMNLP這一自然語(yǔ)言處理領(lǐng)域的頂級(jí)會(huì)議。在這里,我也想表示對(duì)我的導(dǎo)師劉鐵巖教授、高斌老師、賀笛和田飛博士的由衷感謝。
我在本科期間已發(fā)表了3篇自然語(yǔ)言處理、語(yǔ)音處理和深度學(xué)習(xí)領(lǐng)域的國(guó)際論文,申請(qǐng)了3項(xiàng)相關(guān)的專利。
有了這些積累,我也實(shí)現(xiàn)了兩項(xiàng)使用人工智能的教育服務(wù),離自己的夢(mèng)想更近一步。作為大創(chuàng)《課堂現(xiàn)場(chǎng)講義》的立項(xiàng)人,我?guī)ьI(lǐng)一個(gè)4人的團(tuán)隊(duì),實(shí)現(xiàn)了一個(gè)自動(dòng)從講課錄音、ppt和擴(kuò)展閱讀資料中提取講義的系統(tǒng),使得同學(xué)們?cè)谡n上能專心聽(tīng)課,課后能根據(jù)生成的講義復(fù)習(xí)。在微軟亞洲研究院,我們開(kāi)發(fā)了一個(gè)用于早教的聊天機(jī)器人,他能回答小朋友們的問(wèn)題,與小朋友們聊天,并且關(guān)注小朋友們的情感,嘗試激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。該系統(tǒng)即將成為一個(gè)手機(jī)應(yīng)用,只需要任何一個(gè)智能設(shè)備,小朋友們就能立即擁有一位博古通今的私人教師。
為了進(jìn)一步深入人工智能方面的研究,并把他們用于提供教育服務(wù)。我申請(qǐng)并獲得了卡內(nèi)基梅隆大學(xué)的研究型碩士項(xiàng)目全獎(jiǎng)錄取,卡內(nèi)基梅隆大學(xué)是計(jì)算機(jī)排名第一的大學(xué),這一項(xiàng)目的錄取難度與博士一致,如果讀完碩士的兩年后考核通過(guò),將會(huì)轉(zhuǎn)成博士。我計(jì)劃在讀完碩士后繼續(xù)攻讀博士學(xué)位。
致遠(yuǎn)學(xué)院的John Hopcroft教授說(shuō)過(guò):Talents areeverywhere. Opportunities are not. 正是因?yàn)檫@一理念,已經(jīng)77歲高齡的圖靈獎(jiǎng)獲得者John每年寒暑假都會(huì)來(lái)到ACM班給我們講課,讓我們擁有與世界一流大師交流的機(jī)會(huì)。
我想在座的同學(xué)都是中國(guó)乃至世界范圍內(nèi)的精英,但我們不能成為精致的利己主義者。四年前,我們?yōu)?quot;選擇交大,就選擇了責(zé)任"這一箴言而心潮澎湃;現(xiàn)在,是我們履行諾言的時(shí)候了。交大人,理應(yīng)選擇修身齊家、兼濟(jì)天下的責(zé)任,選擇改變自我、改變世界的責(zé)任,在各行各業(yè)成為中流砥柱之才。飲水思源,希望大家在享受著優(yōu)質(zhì)的教育的同時(shí),也能勇敢地承擔(dān)社會(huì)責(zé)任讓這個(gè)社會(huì)、這個(gè)世界因你我變得更好一點(diǎn),讓更多的人擁有與我們同樣的機(jī)會(huì)。
謝謝大家!
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