欧洲免费无码视频在线,亚洲日韩av中文字幕高清一区二区,亚洲人成人77777网站,韩国特黄毛片一级毛片免费,精品国产欧美,成人午夜精选视频在线观看免费,五月情天丁香宗合成人网

薈聚奇文、博采眾長(zhǎng)、見賢思齊
當(dāng)前位置:公文素材庫 > 報(bào)告體會(huì) > 心得體會(huì) > 小學(xué)教師培訓(xùn)心得600字

小學(xué)教師培訓(xùn)心得600字

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-10 16:02:43 | 移動(dòng)端:小學(xué)教師培訓(xùn)心得600字
  第一篇:

  作為一名小學(xué)語文教師,通過這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)我知道了面對(duì)如何教好學(xué)生,如何勝任這份使命?我深感責(zé)任之重大。“摸著石頭過河”“前進(jìn)中摸索,摸索中前進(jìn)”,在教學(xué)中,我覺得,要上好課就應(yīng)該了解教材、理解作者的意圖、錘煉學(xué)生。

  我明白了上好課的前提是備好課,而要備好課,不能光依賴于“教參”,要讓學(xué)生學(xué)好一篇課文,教師先要反復(fù)研讀課文,摸清課文的思路、抓住重點(diǎn)詞語、弄清重點(diǎn)詞語與所表達(dá)的思想感情;要分清段落,歸納出段意,捕捉文章的中心思想。在這方面,我自認(rèn)為做的還不錯(cuò)。

  其次就是設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)。我認(rèn)為,在制定教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí),教師要像導(dǎo)演一樣,精心設(shè)計(jì)出層次性清、操作性強(qiáng)、實(shí)效性高的引導(dǎo)學(xué)生自我實(shí)踐的課堂活動(dòng)程序。要根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際,把握住教學(xué)必須突出的重點(diǎn)和需要解決的難點(diǎn),圍繞一個(gè)“讀”字,做到以問促讀、讀必所思,以議細(xì)讀、讀能明理。把學(xué)生的自讀、教師的范讀、師生的齊讀等形式有機(jī)地安排在初讀、細(xì)讀、精讀等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之中。要精心設(shè)計(jì)課堂設(shè)問,每次讓學(xué)生讀書時(shí),都必須帶著問題去讀。杜絕“小和尚念經(jīng),有口無心”的讀法。課堂設(shè)問要有思維的容量、思考的價(jià)值、恰當(dāng)?shù)纳疃,著眼點(diǎn)要放在文章的關(guān)鍵處、作者的精心構(gòu)思處、事物的聯(lián)系處、學(xué)生的不意處、情感的發(fā)展處以及內(nèi)容的矛盾處。相信,如果能做到這些,將會(huì)是一節(jié)不錯(cuò)的課。而實(shí)際操作過程中,總有太多的不如意。有時(shí)明明是A想法,上課時(shí)卻變成B法了。越是想上好,越容易出差錯(cuò),不成熟,令我汗顏。

  作為語文老師,要想在教學(xué)中取得事半功倍效果,創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛也是很重要的。教師是課堂教學(xué)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,其知識(shí),人格和威信是一種巨大的精神力量,具有很大的震憾作用,是影響學(xué)生情感、制約課堂氣氛的關(guān)鍵要素。教師每上一堂課前應(yīng)以滿腔熱情的積極狀態(tài),將知識(shí)技能傳遞給學(xué)生,使學(xué)生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。只要我們從內(nèi)心深處去熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生和愛護(hù)學(xué)生,積極主動(dòng)地創(chuàng)造條件,這樣學(xué)生就會(huì)從中潛移默化的受到熏陶和感染,課堂也將不再空乏,學(xué)生也將不再是可憐的傾聽者。

  第二篇:

  我很榮幸地成為了一名教師教師,帶著自己新的理想和目標(biāo)開始了新的人生征程。為了使我們這批新教師盡快適應(yīng)新的環(huán)境和工作,提高自身修養(yǎng)和素質(zhì),教學(xué)處為我們安排了一系列入職思想和技能的培訓(xùn)。包括新教師入職培訓(xùn),新課改培訓(xùn),在此簡(jiǎn)單的說說自己最近一段時(shí)間的感悟:作為剛剛上崗的新教師,由學(xué)習(xí)型的人轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)兼實(shí)踐型的人,要學(xué)的東西太多。所以通過培訓(xùn),知道對(duì)自己的職業(yè)進(jìn)行規(guī)劃,進(jìn)而引導(dǎo)自己,督促自己,更好地在這一階段學(xué)習(xí)、積累與反思,以取得更大的進(jìn)步,是非常有必要的,舊的教育理念只關(guān)注少數(shù)學(xué)生的能力培養(yǎng),不利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,不符合時(shí)代發(fā)展的需要。

  而通過國培培訓(xùn),我對(duì)新的教育理念有進(jìn)一步的理解,即強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本,面對(duì)全體學(xué)生,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,教學(xué)評(píng)價(jià)要促進(jìn)全體學(xué)生的終身發(fā)展。這個(gè)新理念,符合客觀實(shí)際,符合社會(huì)發(fā)展的需要,與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)生的認(rèn)知水平不同,個(gè)性發(fā)展快慢也不同,各種潛能未挖掘,如果只關(guān)注少數(shù)人的能力培養(yǎng),放棄對(duì)大多數(shù)學(xué)生的培養(yǎng),阻礙學(xué)生個(gè)性發(fā)展,這與國家的發(fā)展,與提高全民族的文化素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)的國策不相符。因此,我們?nèi)w教師要轉(zhuǎn)變教育理念關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,為促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展努力,作為一名新教師,更應(yīng)該樹立嶄新的教學(xué)思想,不要盲目跟風(fēng)。這也是自己應(yīng)該長(zhǎng)期堅(jiān)持奮斗的目標(biāo)。

  第三篇:

  參加了今年的“國培”初中物理教學(xué)培訓(xùn),屈指算來,參加工作這么多年,也參加了多次各種各樣的培訓(xùn),對(duì)于這次培訓(xùn)我深有感悟,感慨頗多。關(guān)于教學(xué)過程中的師生關(guān)系,課程設(shè)置,課堂檢測(cè)評(píng)價(jià),我尤為印象深刻。新課程背景下,學(xué)校是具有共同愿景的師生通過有效互動(dòng)共同成長(zhǎng)的場(chǎng)所,教學(xué)是教師教與學(xué)生學(xué)的交往互動(dòng)過程。新課程理念倡導(dǎo)的師生關(guān)系,按照教學(xué)相長(zhǎng)的原則,是一種民主、平等、和諧的合作交流關(guān)系。師生雙方相互交流、相互啟發(fā)、相互爭(zhēng)鳴,共同分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),交流彼此的情感、體驗(yàn)與觀念,從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)和共同發(fā)展。

  新課程背景下,學(xué)生物理學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)有助于教師從教學(xué)成績(jī)的桎梏中解脫出來,更好地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,促進(jìn)教師的自我評(píng)價(jià)、自我反思,發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn),自覺進(jìn)行自我反省,不斷優(yōu)化自己的教學(xué)工作。在學(xué)生物理學(xué)業(yè)發(fā)展中,通過評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生公平發(fā)展,可以從評(píng)價(jià)方法、評(píng)價(jià)方式、評(píng)價(jià)內(nèi)容上著手。

  (1)選擇恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方法。評(píng)價(jià)方法的恰當(dāng)選擇,是有效實(shí)施公平評(píng)價(jià)的重要條件。根據(jù)物理課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和現(xiàn)行物理學(xué)業(yè)的評(píng)價(jià)目標(biāo),在學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)中,可通過五個(gè)“結(jié)合”予以實(shí)施。

  一是筆試與實(shí)驗(yàn)操作考試相結(jié)合的中考物理學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)模式。傳統(tǒng)的初中物理學(xué)業(yè)評(píng)價(jià),重筆試輕實(shí)驗(yàn)操作考試。但學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力通過筆試是檢驗(yàn)不出的,就需要通過現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)驗(yàn)操作的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。很多地區(qū)的中考物理學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)就采用這種評(píng)價(jià)方法,確保評(píng)價(jià)的公平性。

  二是物理學(xué)業(yè)階段評(píng)價(jià)中多元評(píng)價(jià)內(nèi)容相結(jié)合。由于學(xué)生的發(fā)展的差異性特點(diǎn),在設(shè)置物理學(xué)業(yè)階段評(píng)價(jià)內(nèi)容時(shí),要盡量做到全面,試卷的設(shè)置一般應(yīng)包括選擇題、填空題、作圖題、實(shí)驗(yàn)探究題、解答題等形式,從而評(píng)價(jià)學(xué)生的整體學(xué)業(yè)情況,力求避免評(píng)價(jià)有失偏頗。

  三是平時(shí)評(píng)價(jià)與階段評(píng)價(jià)相結(jié)合。僅僅憑借一兩次測(cè)試,評(píng)價(jià)出學(xué)生的真實(shí)物理學(xué)業(yè)水平往往會(huì)出差錯(cuò)。教師應(yīng)該注重平時(shí)的評(píng)價(jià)及記錄,一方面反映出學(xué)生在物理學(xué)習(xí)中的過程,另一方面也可通過對(duì)階段性考試評(píng)價(jià)成績(jī)?cè)\斷學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,從而有效地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),調(diào)整我們的教學(xué)策略,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)更加平等的學(xué)習(xí)環(huán)境。四是課內(nèi)與課外相結(jié)合。初中物理學(xué)業(yè)大部分測(cè)評(píng)是在課內(nèi)進(jìn)行的,以保證評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性。但某些評(píng)價(jià)則可在課外實(shí)施,如科技小制作、小發(fā)明、調(diào)查活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)等。五是教師評(píng)定與學(xué)生自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合。教師對(duì)學(xué)生的物理學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)準(zhǔn)確性相對(duì)較高,但有時(shí)也會(huì)“武斷”。如果采用學(xué)生個(gè)人自評(píng)、小組評(píng)議等學(xué)生自評(píng)的方式,盡管較難控制,但更能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn),有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如果兩者結(jié)合使用,更能確保評(píng)價(jià)的全面性和公平性,有利于促進(jìn)促學(xué)生的學(xué)習(xí)。

  (2)采取民主多樣的評(píng)價(jià)方式。民主多樣的評(píng)價(jià)方式才可能做到公平的評(píng)價(jià),體現(xiàn)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)促進(jìn)對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的公平。

  第一,關(guān)注學(xué)生差異。教師評(píng)價(jià)學(xué)生要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異,立足過程,重視形成性評(píng)價(jià)。一是學(xué)習(xí)興趣的評(píng)價(jià)。興趣是直接推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力,是走向成功的前奏。有了興趣,“被動(dòng)”會(huì)變?yōu)椤爸鲃?dòng)”。因此,教師在平時(shí)要注意觀察學(xué)生是否對(duì)物理課程有興趣,是否對(duì)科技感興趣。二是課堂表現(xiàn)的評(píng)價(jià)。學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)包括聽講、思考、回答問題、評(píng)價(jià)別人的見解、組織和表達(dá)語言的能力以及動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作的能力等。教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的差異給予恰當(dāng)?shù)募?lì)性評(píng)價(jià),從而避免只重視某方面的評(píng)價(jià),造成評(píng)價(jià)的不公平。三是作業(yè)質(zhì)量的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)主要內(nèi)容有:作業(yè)是否獨(dú)立、認(rèn)真、按時(shí)完成;書寫是否規(guī)范;答案是否正確,是否有獨(dú)到的見解……教師應(yīng)針對(duì)不同學(xué)生完成作業(yè)的情況給予動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)。

  第二,指導(dǎo)學(xué)生自我及相互評(píng)價(jià)。教師指導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)及同學(xué)之間的相互評(píng)價(jià),要著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足與錯(cuò)誤,善于欣賞、借鑒別人長(zhǎng)處的品格。教師要在下面三種情況下指導(dǎo)學(xué)生自我及相互評(píng)價(jià)。一是在課堂教學(xué)中學(xué)生自我及相互評(píng)價(jià)。課堂上學(xué)生對(duì)某一個(gè)問題進(jìn)行獨(dú)立思考,并對(duì)自己探索解決問題的方法自我評(píng)價(jià),然后學(xué)生相互之間進(jìn)行評(píng)價(jià),找出成功和失敗的原因。二是在知識(shí)技能考查后學(xué)生自我及相互評(píng)價(jià)。每次測(cè)試后教師要讓學(xué)生根據(jù)口試或筆試題型得分、失分情況先進(jìn)行自我,然后同學(xué)之間相互找一找錯(cuò)誤的原因,指出今后應(yīng)注意的問題,怎樣去改進(jìn)。三是在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生自我及相互評(píng)價(jià)。每天、每星期、每月教師要定時(shí)讓學(xué)生回顧并和同學(xué)交流自己一天、一個(gè)星期、一個(gè)月的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)體會(huì),相互評(píng)價(jià)在學(xué)習(xí)上的投入、收獲及不足等,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)反思習(xí)慣。

  (3)學(xué)生物理學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)要體現(xiàn)出物理學(xué)科作為一門自然學(xué)科的評(píng)價(jià)內(nèi)容。按照物理課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定,對(duì)物理學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)該從知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三方面進(jìn)行。

  第一,對(duì)知識(shí)與技能的評(píng)價(jià)。對(duì)于基本知識(shí)的評(píng)價(jià),要從學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的理解、對(duì)物理學(xué)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的了解程度以及對(duì)物理學(xué)的觀點(diǎn)、思想方法的應(yīng)用情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)于基本技能的評(píng)價(jià),則要按照其性質(zhì)和特點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。比如對(duì)實(shí)驗(yàn)技能方面的評(píng)價(jià)包括是否會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)課題進(jìn)行科學(xué)假設(shè),是否會(huì)選擇實(shí)驗(yàn)器材,是否會(huì)正確操作實(shí)驗(yàn)器材,是否會(huì)記錄和分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),是否會(huì)用科學(xué)術(shù)語和圖表來描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,等等。

  第二,對(duì)過程與方法的評(píng)價(jià)。對(duì)物理學(xué)業(yè)的過程與方法的評(píng)價(jià)要重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生的觀察能力、提出問題的能力、作出猜想和假設(shè)的能力、收集信息和處理信息的能力、合作與交流的能力等。

  第三,對(duì)情感態(tài)度與價(jià)值觀的評(píng)價(jià)。按照物理課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定,對(duì)學(xué)生物理學(xué)業(yè)的情感態(tài)度與價(jià)值觀的評(píng)價(jià)主要包括應(yīng)用物理知識(shí)探究科學(xué)的熱情、參與社會(huì)科技活動(dòng)的熱情、科學(xué)態(tài)度與精神。

  在對(duì)學(xué)生的物理學(xué)業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí),教師只有把握物理學(xué)科的內(nèi)容和課標(biāo)要求、學(xué)科與學(xué)生的特點(diǎn),以高度的責(zé)任心和過硬的教師素養(yǎng),才能作出客觀公正的評(píng)價(jià),才能通過學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體現(xiàn)出公平性。

  現(xiàn)在學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重,老師教學(xué)任務(wù)多而繁,如何提高教學(xué)效率就顯得尤為重要了,我們要從整體上把握教學(xué)方法,做到切實(shí)實(shí)施素質(zhì)教學(xué),這樣才能真正地做到教好的境界了。

  第四篇:

  在以往的教學(xué)過程中,我有了許多收獲,同時(shí)有了許多困惑,我很想?yún)⒓右粋(gè)研修來解決這些問題。正好今年的國培小學(xué)語文培訓(xùn)研修滿足了我的這個(gè)愿望。謝謝研修專家們的指導(dǎo)。

  以前存在或者困惑的問題:

  1、有關(guān)對(duì)認(rèn)讀能力的理解方面:以前我認(rèn)為,在低年級(jí)認(rèn)讀能力就是認(rèn)讀生字新詞、認(rèn)讀課文的能力;在高年級(jí),認(rèn)讀能力就是朗讀,甚至于認(rèn)為認(rèn)讀能力的培養(yǎng)就認(rèn)為是培養(yǎng)閱讀能力。

  2、有關(guān)認(rèn)讀能力培養(yǎng)的重要性方面:不否認(rèn)聽說的重要性,可是在現(xiàn)階段的考試制度下,認(rèn)為只有培養(yǎng)認(rèn)讀能力才能使學(xué)生取得好成績(jī)。

  3、有關(guān)認(rèn)讀能力培養(yǎng)的要求方面:以前要求學(xué)生能認(rèn)讀出一節(jié)課剛剛學(xué)習(xí)的生詞。

  4、有關(guān)語法方面:受以前老教育思路的影響,認(rèn)為句子就是和學(xué)生先說明白句子結(jié)構(gòu),然后再練習(xí)一下就行了。

  5、有關(guān)課堂教學(xué)實(shí)效性方面:如何處理好聽、說、讀、寫的實(shí)效性,一直是我所困惑的。

  6、有關(guān)形成性評(píng)價(jià)方面:以前認(rèn)為只要紀(jì)律好了就行。

  7、有關(guān)終結(jié)性評(píng)價(jià)方面:以前認(rèn)為終結(jié)性評(píng)價(jià)就是考試,唯考試分?jǐn)?shù)而已。

  通過這次研修,現(xiàn)在我明白了:認(rèn)讀不僅僅指認(rèn)讀一個(gè)生字新詞,它還有認(rèn)讀意群,然后逐步過渡到認(rèn)識(shí)這個(gè)句子,能夠把句子連起來,然后才過渡到對(duì)語篇的理解。認(rèn)讀詞語,更多是要求孩子們懂得意思,還有懂得它的發(fā)音。背詞生字新,更多的是看孩子是否能寫出,而且還要能夠知道它的意思。認(rèn)讀是閱讀的基礎(chǔ)。閱讀應(yīng)該是一個(gè)更高級(jí)的一個(gè)層次,更高級(jí)的一種能力,而認(rèn)讀是初步的一種識(shí)別生詞以及生詞意思的一種能力,識(shí)別句子意群的一種能力。培養(yǎng)認(rèn)讀就是為了將來能夠運(yùn)用詞語,作為一個(gè)工具來閱讀獲取信息。而不僅僅是為了考試。在語境中認(rèn)讀詞語比獨(dú)立的認(rèn)讀單字,如死記硬背單詞效果會(huì)更好。語法最好是先隱性,即先列好幾個(gè)句子,然后讓學(xué)生總結(jié),再讓學(xué)生應(yīng)用練習(xí)。所用的教學(xué)方法,一定要有實(shí)效性,不能搞花架子。

  關(guān)鍵是教師要提高自己的專業(yè)素質(zhì)和相關(guān)知識(shí)。形成性評(píng)價(jià)應(yīng)用于教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié),包括課堂上和課后。課堂上積極進(jìn)行評(píng)價(jià),課后讓小組長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)價(jià),都進(jìn)行記錄。終結(jié)性評(píng)價(jià)不只是考試分?jǐn)?shù),它要和形成性評(píng)價(jià)的結(jié)果相結(jié)合,對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。在培訓(xùn)即將結(jié)束的時(shí)候,想說的話真是很多很多,但我明白,只有把培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)技能轉(zhuǎn)化成自我前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力,我才會(huì)在教學(xué)中有所成。今后,我會(huì)以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)我也相信在傾聽,記錄,反思,沉淀,實(shí)踐中,我的語文教學(xué)之路會(huì)愈趨于成熟。把所學(xué)應(yīng)用到平日教學(xué)中,把學(xué)生的能力、學(xué)習(xí)成績(jī)都大幅提高,促進(jìn)大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。


小學(xué)教師培訓(xùn)心得600字》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址:http://www.7334dd.com/gongwen/120420.html