尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

　　大家好！我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、同志們的厚愛和支持，給予我這樣一個(gè)公平競爭、推薦自我，參加競職演講的機(jī)會。我今天演講的內(nèi)容分為三個(gè)部分：一是我個(gè)人的基本情況；二是我個(gè)人的競爭優(yōu)勢；三是我的工作設(shè)想和目標(biāo)。

　　我叫xxx，今年29歲，中共黨員，本科學(xué)歷，中學(xué)一級教師，XXXX年7月至XXXX年8月在xx學(xué)區(qū)xx聯(lián)小任教師、教導(dǎo)主任職務(wù)。XXXX年9月，由于工作成績突出，縣主管局把我調(diào)到xx中學(xué)任教，xx年至今擔(dān)任xx中學(xué)教導(dǎo)主任職務(wù)并兼任初三畢業(yè)班語文教師。幾年來，我多次擔(dān)任初三畢業(yè)班班主任職務(wù)和語文科教學(xué)工作，工作中，我教書育人，努力工作，顧全大局，為學(xué)校盡職盡職。因此，我所帶的班級每個(gè)學(xué)期均獲校級先進(jìn)班級集體，連續(xù)幾年榮獲縣級先進(jìn)班級集體，我也被評為優(yōu)秀班主任；我所擔(dān)任的語文科教學(xué)成績均優(yōu)于我縣同類學(xué)校同年級同科目（其中xx年中考，李富連同學(xué)語文成績獲全縣第二名），幾次榮獲縣“中考語文科質(zhì)量優(yōu)秀獎”和“地理科會考質(zhì)量優(yōu)秀獎”殊榮；xx年、xx年，我所帶的班級共有xxxx考取地高（其中黃舢銘同學(xué)摘取xx年xx縣中考狀元），共有3xxxx考上縣高中，在教育教學(xué)中取得較好的成績。今天，我競聘的是xx中學(xué)校長職位，之所以競聘這個(gè)職位，主要基于以下七方面考慮：一、我有較高的思想政治素質(zhì)。身為一名中共黨員，我能全面貫徹黨和國家的教育方針、政策、法律、法規(guī)，能堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，在思想上、政治上能夠同黨中央保持一致。

　　二、我有較扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識和取得較顯著的成績。在校學(xué)習(xí)期間，本人刻苦學(xué)習(xí)和工作，伴隨青春的激情和求知的欲望，培養(yǎng)了我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式和扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，為畢業(yè)后參加工作奠定了較為扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。畢業(yè)參加工作后，我始終堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研，善于思考，勤作研究，繼續(xù)深造，不斷豐富自己的文化知識和提高自己的業(yè)務(wù)管理水平，很快成為學(xué)校的骨干教師。從教十年來，我養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的工作作風(fēng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)，使我校教學(xué)質(zhì)量逐年上升，我共獲得教學(xué)成績質(zhì)量優(yōu)秀獎xxxx；獲優(yōu)秀班主任xxxx；被縣教育局授于優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教導(dǎo)主任榮譽(yù)稱號xxxx；獲國家、區(qū)、地（市）、縣級教學(xué)指導(dǎo)獎1xxxx，此外，近年來我共有6篇論文獲地（市）、縣級論文獎。

　　三、我具有較高的學(xué)校管理能力和水平。一個(gè)年富力強(qiáng)，易于接受新事物的我從一名普通老師到學(xué)校教導(dǎo)主任，積累了較豐富的管理經(jīng)驗(yàn)（我曾到柳州參加過教導(dǎo)主任培訓(xùn)），雖說年輕不一定是本錢，但年輕本身就是一種活力，年輕加上閱歷本身就是一種希望。知道作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在管理中的地位和作用，知道學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)、副校長和校長的職責(zé)、任務(wù)和工作常規(guī)；明白了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具備的素質(zhì)和要求；悟出了我校工作的管理方法、策略和突破口。在擔(dān)任xx中學(xué)教導(dǎo)主任以來，我提出了“以德育工作為導(dǎo)向，以教學(xué)工作為主線”的工作指導(dǎo)思想，根據(jù)我校實(shí)際，建立健全了一系列的教育教學(xué)工作管理體制（管理制度和管理檔案），完善了教學(xué)工作網(wǎng)絡(luò)（此項(xiàng)工作得到縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定）。主張“學(xué)校工作以教學(xué)為主線，要求每位教職工切實(shí)做到“教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人”。在實(shí)際工作中，一方面要求“抓早、抓細(xì)、抓緊、抓實(shí)”，另一方面要求注意教學(xué)工作策略和技巧。在日常管理工作中，我堅(jiān)持深入課堂教學(xué)第一線，并和同事們共同研究、探索新課改，從而研究出一條適合于山區(qū)民族教育的教學(xué)路子。經(jīng)過我校全體師生員工的共同努力，xx中學(xué)的教學(xué)工作走上規(guī)范化、制度化的道路，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高（期考獲獎人數(shù)和考取高中人數(shù)連年上升），得到了領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的一致好評。

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