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大學(xué)生曠課檢討10000字

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-10 16:00:54 | 移動(dòng)端:大學(xué)生曠課檢討10000字

  說(shuō)起檢討書(shū)估計(jì)大家都不陌生,因?yàn)闀缯n、早退、紀(jì)律差這種種原因可能都寫(xiě)過(guò)檢討書(shū),那大家還記大學(xué)生時(shí)代的檢討書(shū)怎么寫(xiě)的嗎?

  一、大學(xué)生曠課檢討10000字

  我錯(cuò)了,我不應(yīng)該曠課。早在我剛踏進(jìn)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候,學(xué)校以及學(xué)院就已經(jīng)三令五申,一再?gòu)?qiáng)調(diào),作為一個(gè)大學(xué)的學(xué)生,上課不應(yīng)該遲到,不應(yīng)該曠課。然而現(xiàn)在,我卻曠課了。幾天來(lái),我認(rèn)真反思,深刻自剖,為自己的行為感到了深深地愧疚和不安,在此,我做出深刻檢討。

  老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳,嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性,于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事來(lái)抓,不能辜負(fù)老師對(duì)我們的一片苦心,但是,在實(shí)際的生活中,由于個(gè)人的惰性,我還是把老師的諄諄教誨拋于腦后。今天寫(xiě)下這份檢討書(shū),不僅是因?yàn)橐粋(gè)學(xué)校紀(jì)律處理的程序需要,更確切的來(lái)說(shuō),是想通過(guò)這份檢討,來(lái)讓自己牢記老師們的教誨,更讓自己時(shí)刻敲響警鐘!

  我不想找任何的理由來(lái)為自己開(kāi)脫,因?yàn)殄e(cuò)了,就是錯(cuò)了,找理由來(lái)逃避,只會(huì)使自己越陷越深。推卸責(zé)任容易變成一種習(xí)慣,而這種習(xí)慣養(yǎng)成了就難以去改變了。曠課,不是一件小事。劉老師找我談話(huà)的時(shí)候,我感到很愧對(duì)老師,更愧對(duì)我的家人。剛來(lái)大學(xué)的時(shí)候,什么都覺(jué)得很新鮮,覺(jué)得自己有股沖勁,這個(gè)世界上就沒(méi)有自己干不成的事情,于是在生活學(xué)習(xí)中,對(duì)自己要求不嚴(yán)格,隨意放縱自己。像墻頭的野草,風(fēng)往哪面就想哪邊倒,一段時(shí)間對(duì)什么有興趣覺(jué)得就去忙乎什么,干事情總是三分鐘的熱度,連最重要的學(xué)習(xí)都落下了,紀(jì)律也散漫了。這種狀態(tài)一直持續(xù)著,直到現(xiàn)在我才感覺(jué)自己清醒了些。前段時(shí)間,我好像莫名的就進(jìn)入了一種頹廢青年的狀態(tài),也不知道以這個(gè)詞來(lái)形容是否合適,反正就是覺(jué)得人生沒(méi)有確定的目標(biāo),前途很渺茫,每天都是很麻木的過(guò)著。想去看書(shū),發(fā)現(xiàn)看了半天也看不進(jìn)去,上課集中了十二分的精神去聽(tīng)講,下課了馬上就忘記了剛才到底聽(tīng)了什么,就像水過(guò)鴨子背。晚上再去看書(shū)復(fù)習(xí)的時(shí)候,更嚴(yán)重的發(fā)現(xiàn)連鴨毛都找不到了,最后每天都是混混沌沌一無(wú)所獲地度過(guò)。也許我的表達(dá)有點(diǎn)調(diào)侃的味道,也許寫(xiě)檢討的時(shí)候這樣的用詞顯得自我檢討的誠(chéng)意一點(diǎn)都沒(méi)有,但是我保證這絕對(duì)不是調(diào)侃,也沒(méi)有一絲不認(rèn)真的態(tài)度,因?yàn)槲椰F(xiàn)在的心情真的就是這樣,亂七八糟,沉痛不堪。

  老師問(wèn)我,大學(xué)快過(guò)半了,是否學(xué)到了什么東西,一些可以安身立命的東西。安身立命?我猛然驚呆了,忽然發(fā)現(xiàn)能留在大學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)間真的少之又少了,再過(guò)個(gè)年,開(kāi)完,基本上就要離開(kāi)學(xué)校了。一直認(rèn)為離我很遙遠(yuǎn)的東西,似乎一瞬間就在眼前了。走進(jìn)社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái),我應(yīng)該靠什么在社會(huì)上找到自己立足的地方,占得一席之地呢?作為一個(gè)學(xué)習(xí)法律的學(xué)生,我真正掌握了多少專(zhuān)業(yè)方面的知識(shí)?作為一個(gè)要走向社會(huì)的青年,我又真正擁有了什么特長(zhǎng)?老師的一個(gè)問(wèn)題,讓我忽然有了種被一言驚醒的感覺(jué),同時(shí)也有了種恍如隔世的感受。答案很明顯,我還沒(méi)有做好準(zhǔn)備,如果揭開(kāi)傷疤丟下臉皮不留面子承認(rèn),應(yīng)該說(shuō)我沒(méi)有做任何的準(zhǔn)備。

  我很感謝甚至感激老師找我進(jìn)行的這次談話(huà),就在一席話(huà)的時(shí)間里,我觸碰到了那個(gè)一直逃避現(xiàn)實(shí)逃避責(zé)任逃避問(wèn)題的自己。在這兩天里,父母給我來(lái)過(guò)兩次電話(huà),問(wèn)起在學(xué)校的情況,學(xué)習(xí)怎么樣,身體怎么樣,我忽然控制不住想哭出來(lái),我太愧對(duì)他們二老了!握著電話(huà),我?guī)缀跸敫嬖V他們,我在學(xué)校違反紀(jì)律受批評(píng)了,我希望他們罵我,狠狠地罵我,罵到我清醒為止?墒窃(huà)到了嘴邊,我再怎么也說(shuō)不出口了,因?yàn)槲颐靼姿麄冎懒藭?huì)很傷心。我對(duì)不起他們,對(duì)不起。

  我不想像許多人那樣寫(xiě)虛偽的檢討,檢討只是一份死物,改正錯(cuò)誤不是靠寫(xiě)檢討,而是靠實(shí)際行動(dòng)!只有真真切切認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,才能改正錯(cuò)誤。任何事情都有一個(gè)過(guò)程,改正錯(cuò)誤也有一個(gè)過(guò)程,而這份檢討將是我的一個(gè)監(jiān)督,一個(gè)警鐘,監(jiān)督我一步一步踏踏實(shí)實(shí)地改正所犯的錯(cuò)誤!同時(shí)也感謝學(xué)院各位老師給我機(jī)會(huì),我一定用自己的行動(dòng)來(lái)證明自己的覺(jué)醒,絕對(duì)不辜負(fù)你們的一片苦心!

  二、大學(xué)生曠課檢討10000字

  1、像這樣有事沒(méi)請(qǐng)假,讓老師擔(dān)心我的安全。本應(yīng)按時(shí)出現(xiàn)的我未能按時(shí)出現(xiàn),試問(wèn)這怎么不會(huì)讓平時(shí)十分 關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的老師擔(dān)心。而這樣的擔(dān)心很可能讓老師上課工作分心,造成更嚴(yán)重的后果。

  2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響,由于我一個(gè)人的逃課,有可能激發(fā)一個(gè)欲逃課的同學(xué)的堅(jiān)定決心,影響 班級(jí)紀(jì)律性,也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。

  3、影響個(gè)人綜合水平的提高,使自身在本能提高的條件下未能提高。如今錯(cuò)已鑄成,我深感懊悔,深刻檢討 自己的錯(cuò)誤。

  4、思想覺(jué)悟不高,對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)不足,試想如果當(dāng)時(shí)我就認(rèn)識(shí)到此事的嚴(yán)重性,錯(cuò)誤就不可能發(fā)生。

  總之之所有的問(wèn)題都?xì)w咎于我還為能達(dá)到一個(gè)現(xiàn)代大學(xué)生應(yīng)具有的認(rèn)識(shí)問(wèn)題水平,未能對(duì)老師的辛勤勞動(dòng)作出回 報(bào)。

  由于以前也發(fā)生過(guò)此類(lèi)狀況,受到了老師的批評(píng),所以這些心里十分的難受,覺(jué)得辜負(fù)了老師對(duì)自己的諄諄教導(dǎo),浪費(fèi)了老師的精力和時(shí)間,我實(shí)在是不該,此次的反省尤為深刻,使我覺(jué)得改正錯(cuò)誤是件刻不容緩的事情,經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的深思,我決定以以下的行為向老師表達(dá)自己認(rèn)錯(cuò)的決心:

  1、向老師認(rèn)錯(cuò),寫(xiě)檢查書(shū)。既然自己已經(jīng)犯了錯(cuò),我就應(yīng)該去面對(duì),要認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,避免以后犯同樣的錯(cuò)誤。

  2、提高紀(jì)律性。我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的校規(guī)校紀(jì),并且做到自覺(jué)遵守。不遲到,不早退,不曠課。有事應(yīng)該先向老師請(qǐng)假。

  3.提高自己的思想覺(jué)悟。對(duì)各門(mén)課程都應(yīng)該引起重視,并且要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活作風(fēng)。

  4. ‘學(xué)會(huì)正確處理問(wèn)題。以后遇到事情需要冷靜的處理,凡事需要三思而后行,多角度的權(quán)衡利弊,不能再像以前一樣沖動(dòng)行事,這一點(diǎn)對(duì)于自己無(wú)論是做人,還是做事都是很重要的。

  5、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,認(rèn)真克服生活懶散、粗心大意的缺點(diǎn),努力將期考考好,以好成績(jī)來(lái)彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)。

  我越來(lái)越清晰地感覺(jué)到自己所犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性,為此,我一定會(huì)在以后的一年里更嚴(yán)格地要求自己,在認(rèn)真 完成作業(yè)地同時(shí),使自己的言行都與一個(gè)現(xiàn)代大學(xué)生相符合。守時(shí)是一種美德。懂得珍惜時(shí)間的人,不僅僅要注意不浪費(fèi)自己的時(shí)間,也要時(shí)時(shí)注意不能夠白白浪費(fèi)別人的 時(shí)間。管理好自己的時(shí)間,就是讓自己無(wú)論在做什么事的時(shí)候都能夠輕松應(yīng)對(duì)、游刃有余。一個(gè)守時(shí)的人,必將獲 得別人的尊重。 作為一個(gè)大學(xué)生,雖然不能和偉人相比,可是高山仰止,景行行止。雖不能至,然心 向往之。只有不斷的學(xué)習(xí)這些偉人的優(yōu)秀品質(zhì),不斷充實(shí)提高自己,才能達(dá)到一個(gè)合格的現(xiàn)代知識(shí)青年和優(yōu)秀大學(xué) 生的標(biāo)準(zhǔn)。

  寒窗苦讀十二載,我們很幸運(yùn)地通過(guò)了高考的獨(dú)木橋,踏入寧?kù)o的大學(xué)校園,從此再也沒(méi)有人向高中老師那樣 來(lái)時(shí)刻督促自己的學(xué)習(xí)。就我之拙見(jiàn),一部分缺乏自我約束力的同學(xué)開(kāi)始松懈,上課在這部分學(xué)生心中已不再是主 要部分,他們認(rèn)為一些課程平時(shí)聽(tīng)不聽(tīng)也無(wú)關(guān)緊要,只需在考試前打一下突擊戰(zhàn),很多人甚至覺(jué)得不逃課、掛科的大學(xué)不是完整的大學(xué)。于是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中就放低了要 求,以一種“六十分萬(wàn)歲,多一分浪費(fèi)”的消極心態(tài)去應(yīng)付考試,并認(rèn)為考前一個(gè)月的備考時(shí)間就足矣,平時(shí)上課 簡(jiǎn)直就是蹉跎歲月。取而代之的卻是上網(wǎng)玩游戲、聊天、看視頻,有的甚至上網(wǎng)成癮,不能自拔。還有的同學(xué)因本專(zhuān)業(yè)的就 業(yè)形勢(shì)不看好,從而盲目地認(rèn)為學(xué)好課堂知識(shí)對(duì)于自己的前途沒(méi)什么用處,逃課也就成了家常便飯。如此種種,不 一而論,所以逃課現(xiàn)象不但經(jīng)久不衰,而且有愈演愈烈的態(tài)勢(shì)。在一些同學(xué)眼里,逃課成為了一種“潮流”,逃課 是“大學(xué)生”生活中必不可少的一部分。但是,這樣帶來(lái)了怎樣的結(jié)果呢?有多少同學(xué)在考試前夕幾近瘋狂的挑燈 夜戰(zhàn),致使身心勞頓,但是仍難免掛科的窘境;有多少同學(xué)在“逃”了四年大學(xué)后,因拿不到畢業(yè)證或?qū)W位證而憂(yōu) 心忡忡。

  在這個(gè)寬松自由的校園環(huán)境中,我們倡導(dǎo)批判,張揚(yáng)個(gè)性,然而我們應(yīng)該牢記“無(wú)規(guī)矩不成方圓”的古 訓(xùn),紀(jì)律的存在有著它的必要性。我深刻認(rèn)識(shí)到, 理論課再無(wú)聊, 我也不能去做其他事情, 因?yàn)檫@樣是對(duì)老師的不尊重, 就象老師上課接電話(huà)一樣是不允許的. 這門(mén)課再?zèng)]用, 我也不 能逃課, 因?yàn)楦锩形闯晒? 不打好基礎(chǔ)怎么能革命.

  我原來(lái)一直在安慰自己, 我逃課是為了去看病,為了更好地學(xué)習(xí),但我犯了很大的錯(cuò)誤,我完全可以打電話(huà)跟老師請(qǐng)假,相信如果有正當(dāng)?shù)睦碛,誠(chéng)懇的態(tài)度,那么老師也會(huì)允許偶爾的事假。對(duì)于上課,不管我是不想去,還是老師講課講得不好,我都應(yīng)義不容辭的去上他的課。如果實(shí)在去不了應(yīng)該事先請(qǐng)假。然而,我沒(méi)有盡職盡 責(zé)地去努力,導(dǎo)致了 星期五不該發(fā)生的事發(fā)生了。這一方面說(shuō)明了我學(xué)習(xí)工作不夠努力,另一方面,也說(shuō)明我 對(duì)此項(xiàng)工作認(rèn)識(shí)不夠。 我這次拖了輔導(dǎo)員的后腿,對(duì)此我深感內(nèi)疚和痛心。 我承認(rèn),為發(fā)展自己的興趣愛(ài)好而逃 課的的行為,我應(yīng)負(fù)有不可推卸的責(zé)任。 這同時(shí)也暴露出了我的學(xué)習(xí)不及時(shí)、不扎實(shí)、不到位,也反映出了我對(duì) 學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)上不夠重視。 我對(duì)學(xué)習(xí)有了新的看法。 首先,要明確學(xué)習(xí)的目的。學(xué)習(xí)不僅是一個(gè)豐富自己知識(shí)的過(guò)程,同時(shí)也考察一個(gè)人對(duì)知識(shí)是否尊重,是否有 毅力。學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程,我以前總是認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個(gè)狀態(tài),就是最后考試的過(guò)于不過(guò),現(xiàn)在看來(lái)很是幼稚,因?yàn)閷W(xué) 習(xí)不是為了考試,而是為了我自己,我來(lái)大學(xué)的目的不正是要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)嗎,因?yàn)橹R(shí)來(lái)的太容易,像是擺在 我面前的午餐,而我卻沒(méi)有好好的珍惜,為自己的這種齷齪做法不齒。為什么我有這樣的機(jī)會(huì),就是因?yàn)楦改傅男?苦勞作和自己昔日的努力,我應(yīng)該惜之如金才對(duì),而我卻逃了課,放棄了這些寶貴的知識(shí),我錯(cuò)了,從今后,我會(huì) 充分利用大學(xué)這次機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)的。 其次,學(xué)習(xí)要堅(jiān)持不懈,不能中斷。同學(xué)習(xí)是個(gè) 過(guò)程,貴在堅(jiān)持,如果能夠堅(jiān)持下去,一定可以通過(guò)一切難關(guān),相信滴水穿石的力量,繩鋸木斷的毅力。身為一個(gè) 學(xué)生,如果我不能夠在學(xué)習(xí)上做到堅(jiān)持不懈,那我將來(lái)進(jìn)入了社會(huì),也不會(huì)是一個(gè)敬業(yè)的工人。問(wèn)題的根源就是我 自己的懶惰,我會(huì)用最短的時(shí)間來(lái)克服我的弱點(diǎn)。 最后,對(duì)知識(shí)要有渴求欲。來(lái)上大學(xué)與在家自學(xué)的唯一不同就是在大學(xué)里有很多的老師給我講解,如果不用上 課,那上大學(xué)就失去了意義。我對(duì)人生有了新的認(rèn)識(shí)。萬(wàn)丈高樓平地起,水積成洋,沙積成塔,知識(shí)是學(xué)出來(lái)的,學(xué)問(wèn)是 上課出來(lái)的。現(xiàn)在我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤, 打算今后改正壞毛病,調(diào)整好心態(tài), 好好學(xué)習(xí),天天向上!

  短短的一篇檢討書(shū),不能表述我對(duì)我自己的譴責(zé),更多的責(zé)罵,深埋在我的心里。我錯(cuò)了,我逃課了。我錯(cuò)了, 我不該逃的。但是,浪子回頭金不換。我希望老師能給我改過(guò)重新做人的機(jī)會(huì)。老師能給我改過(guò)的機(jī)會(huì),我會(huì)化悔 恨為力量,努力地上課、上課、再上課。

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