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扶殘助殘助殘為榮班隊(duì)主持稿

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-10 15:58:10 | 移動(dòng)端:扶殘助殘助殘為榮班隊(duì)主持稿

  姜:尊敬的老師,

  吳:親愛(ài)的同學(xué)們

  合:大家下午好,扶殘助殘,助殘為榮班隊(duì)主持稿。

  姜:最美五月天,

  吳:最真人間情。

  姜:在這個(gè)鮮花綻放,生機(jī)勃勃的美好季節(jié)里,

  吳:在這個(gè)充滿(mǎn)希望的美好日子里,

  合:我們迎來(lái)了第25個(gè)“全國(guó)助殘日”。

  姜:在社會(huì)主義現(xiàn)代化的今天,扶殘助殘已不僅僅是一種美德,還是一個(gè)國(guó)家文明程度的象征。

  吳:每個(gè)公民對(duì)殘疾人和殘疾人事業(yè)的理解、尊重、支持、與關(guān)愛(ài),需要我們用自己的思維和行動(dòng)去——扶殘助殘。

  姜:同學(xué)們有誰(shuí)知道“全國(guó)助殘日”的由來(lái)。請(qǐng)孟x(chóng)x同學(xué)回答。

  (1990年12月28日審議通過(guò)的《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》第48條規(guī)定每年五月第三個(gè)星期日為全國(guó)助殘日)

  吳:世界上的人可以分為黑人,白人,中國(guó)人,外國(guó)人,健全人還有殘疾人。

  姜:毫無(wú)疑問(wèn)殘疾人是最弱勢(shì),卻又是為數(shù)不少的一個(gè)群體。

  吳:同學(xué)們你們知道什么樣的人叫殘疾人嗎?請(qǐng)蔣淳彥同學(xué)回答。

 。ㄊ侵冈谛睦怼⑸、人體結(jié)構(gòu)上,某種組織、功能喪失或者不正常的人包括眼睛看不見(jiàn)的人,不會(huì)說(shuō)話(huà)的人,沒(méi)有手,不會(huì)走路的人等等。)

  姜:同學(xué)們說(shuō)的對(duì),由于先天或后天的意外,而使身體器官或功能有缺陷的人,我們稱(chēng)為殘疾人。

  吳:那殘疾人又是怎樣生活的呢?下面就讓我們來(lái)體驗(yàn)體驗(yàn)。

  姜:有請(qǐng)陳xx,袁xx,朱xx三位同學(xué)上臺(tái)體驗(yàn)一下。

  1:請(qǐng)陳xx同學(xué)扮演雙目失明的人,通過(guò)蒙眼睛找自己的座位。讓同學(xué)體驗(yàn)生活在黑暗中的恐懼

  2;請(qǐng)?jiān)瑇x同學(xué)扮演肢殘的人,通過(guò)單腿跑步。感受肢殘人不能靈活運(yùn)動(dòng)的艱辛。

  3:請(qǐng)朱xx做手語(yǔ),并請(qǐng)同學(xué)們猜一猜,體會(huì)不能發(fā)出聲音的痛苦。

  吳:在短短的幾分鐘里,同學(xué)們就感到不便,但是殘疾人天天如此,多么不容易。

  姜:可他們戰(zhàn)勝了生活的困難,克服自身的殘疾,用自立自強(qiáng)譜寫(xiě)了一篇篇感人的故事,主持稿《扶殘助殘,助殘為榮班隊(duì)主持稿》。

  吳:下面請(qǐng)周陳xx,王xx同學(xué)講一下殘疾人的勵(lì)志故事。

  姜:很多殘疾人,克服常人難以想象的困難,取得了輝煌的成功,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

  吳:同時(shí)我們更應(yīng)該多方面一了解他們,關(guān)心幫助他們。

  姜;下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)該如何幫助殘疾人。請(qǐng)羅xx,毛xx同學(xué)回答,

  1:社會(huì):修建盲道,設(shè)置殘疾人專(zhuān)用通道,殘疾人補(bǔ)帖,殘疾人就業(yè),殘疾人創(chuàng)業(yè)保障。殘奧會(huì)。

  1 個(gè)人:尊重,關(guān)心,在公交車(chē)上主動(dòng)讓座,看見(jiàn)殘疾人主動(dòng)提供幫助。

  吳:同學(xué)們比起殘疾人,我們是多么的幸福!

  姜:我們能夠唱歌,能夠欣賞音樂(lè),還能在美麗的校園里讀書(shū)。

  吳:可是在我們身邊有一些人可能永遠(yuǎn)都看不見(jiàn)花兒的笑容,

  姜:永遠(yuǎn)都聽(tīng)不到鳥(niǎo)兒的歌聲,永遠(yuǎn)都沒(méi)有“站起來(lái)”的能力。

  吳:他們?cè)谶@個(gè)世界上艱難的活著,忍受著常人無(wú)法體會(huì)的痛苦,

  姜:可他們并沒(méi)有向命運(yùn)低頭,用自己的意志去拼搏,去創(chuàng)造,實(shí)現(xiàn)了自己壯麗的人生理想和人生價(jià)值。

  吳:殘疾人是社會(huì)平等的一員,因此我們應(yīng)該尊重每一位殘疾人。

  姜:讓我們?nèi)リP(guān)心身邊的殘疾人,與他們共享同一片藍(lán)天。

  合:今天的班隊(duì)課到此結(jié)束,下面請(qǐng)陳老師總結(jié)。

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