一、 分享同伴經(jīng)驗(yàn)

　　1、出示文字“剪刀”，這是什么字？

　　2、你們認(rèn)識(shí)哪些剪刀？它有什么用？

　　3、總結(jié)：原來我們生活中有這么多的剪刀，它們的樣子不一樣，用處也不一樣。

　　二、 分享老師的經(jīng)驗(yàn)

　　1、出示實(shí)物：園林剪刀，看到過這種剪刀嗎？它有什么特別的地方？猜猜它是剪什么的？

　　播放錄像：現(xiàn)在知道它是剪什么的？有了它，花草樹木的造型就更漂亮、更豐富多樣了，我們城市的也變得更美麗了。

　　2、出示管子剪刀：這種剪刀看到過嗎？它有什么特別的地方？你知道它是剪什么的？

　　演示后總結(jié)：它是一把管子剪刀，有了它，圓圓的管子剪起來也變得非常容易。

　　3、總結(jié)：孩子們，我們的生活中有各種不同的剪刀，這些剪刀給我們生活帶來的很大的方便，但在使用剪刀的時(shí)候我們還是要注意安全，特別是我們小朋友，因?yàn)榧舻妒且环N很鋒利的工具。

　　三、 分類

　　所以，今天老師給你們提供了很多剪刀的圖片，你去選擇一把你最喜歡的剪刀圖片。

　　1、選擇好了，請(qǐng)你想一想，你的剪刀是用來剪什么的。

　　2、是給病人開刀用的剪刀請(qǐng)拿著圖片，站在“是”的這面，不是給病人開刀用的剪刀請(qǐng)拿著圖片站在“不是”這邊。

　　3、是修剪樹枝用的剪刀請(qǐng)拿著圖片站在“是”的這邊，不是修剪樹枝用的剪刀請(qǐng)拿著圖片站在“不是”這邊。

　　4、除了我們這樣分，想想還能怎么分？是什么用途的站在“是”這邊，不是什么用途的站在“不是”這邊，你能來給我們發(fā)個(gè)指令嗎？

　　四、延伸：

　　剪刀帶給我們很大的方便，在區(qū)域活動(dòng)中，我們可以去用用我們小朋友使用的剪刀�？梢匀ゼ艏艏�，做做小裁縫，可以去剪剪彩泥，也可以剪剪你喜歡的東西。

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