一、活動目的
“厚德博學(xué),唯實求新”、“以德為行 以學(xué)為上”都在告訴廣師的學(xué)子們應(yīng)當(dāng)不斷地進行學(xué)習(xí),培養(yǎng)自己良好的道德品質(zhì)和豐富自己的才學(xué)。為了響應(yīng)學(xué)校的號召,豐富學(xué)生專業(yè)知識,提高核心競爭力,弘揚古典詩詞文化,同時為學(xué)院即將舉行第四屆專業(yè)基礎(chǔ)知識競賽做準(zhǔn)備。我院決定在中文專業(yè)學(xué)生中開展“誦千古美文,弘華夏德學(xué)”古詩文朗誦比賽。本次比賽分初賽和決賽,初賽由每個班自行組織,推舉出一名或一組選手參與決賽。
二、本班承辦優(yōu)勢
我們12中師(1)班全體同學(xué)滿懷熱忱,希望可以承辦本屆古詩文朗誦大賽。我們必能協(xié)助院學(xué)習(xí)部、宣傳部圓滿完成本屆古詩文朗誦大賽的后勤準(zhǔn)備工作,以熱情、認真、細心、負責(zé)的態(tài)度來處理本次大賽的任何事宜,讓每一位選手放心參賽,以最佳狀態(tài)出色發(fā)揮。我們班的全體同學(xué)必定各盡所能,出色地完成任務(wù),讓大家欣賞到一場高水平的古詩文朗誦大賽,也借此機會發(fā)揮本班優(yōu)勢,向大家交上一份滿意的答卷。
1、經(jīng)驗優(yōu)勢 成功的活動需要豐富的經(jīng)驗來指導(dǎo)。在過去的兩年里,我們班的同學(xué)在院里以及學(xué)校其他各部門組織里都有擔(dān)任部長等要職,如:院學(xué)習(xí)部部長、秘書部部長,校公關(guān)協(xié)會會長、演藝部部長,校乒乓球協(xié)會宣傳部部長等,積累了成功組織大型活動的豐富經(jīng)驗并從中鍛煉了較強的組織策劃能力。比如學(xué)習(xí)部組織的新生杯辯論賽、知識競賽等學(xué)院活動。此外,我們班在XX年成功地承辦了文學(xué)院院運會的后勤工作,XX年成功地承辦了文學(xué)院的團代會。在這兩次的承辦活動中,我們班的同學(xué)充分發(fā)揚了團結(jié)互助、認真負責(zé)的精神,把每一項工作都做得有條不紊。在此期間所積累的寶貴的實戰(zhàn)經(jīng)驗,為我們這次承辦古詩文朗誦大賽打下了堅實的基礎(chǔ),也為我們注入了強大的信心。
2、團結(jié)優(yōu)勢 我們班是一個團結(jié)、友愛、互助的班級,同學(xué)們更是將班集體的事當(dāng)作是自己的事,不辭辛勞,認真負責(zé),秉持著耐心、細心、用心的原則,爭取將工作做得出色完美,為班集體爭光,為學(xué)院爭光。如在XX年的文學(xué)院趣味運動會中,我們班的同學(xué)憑借著大家的努力拼搏與團結(jié)奮進,取得了“文學(xué)院趣味運動會”的團體定向越野第五名,趣味運動第三名,團體第二名,同時也取得了院運會最佳組織獎。在XX年的班級評比中,我們獲得了文學(xué)院班級評比一等獎;在校的評比中,我們更是獲得校的一等獎。
3、承辦實力 古詩文朗誦大賽需要各方面有機配合,每一個部門扮演著重要的角色。我們班有多名同學(xué)具備組織大型活動的經(jīng)驗和能力,熟悉比賽流程以及各個方面的細節(jié)。如:劉喜冰同學(xué)曾是院禮儀隊隊長,多次帶領(lǐng)禮儀隊參加各類活動,有著豐富的禮儀工作經(jīng)驗,楊啟曄、張艷嫦同學(xué)也曾是院禮儀隊的成員,多次參加過禮儀隊的各類活動,決賽當(dāng)晚可以更好的協(xié)助院禮儀隊圓滿完成禮儀接待工作。為了避免前年首屆詩文朗誦比賽中主持人出現(xiàn)的對學(xué)院專業(yè)情況不熟悉的問題,我們聯(lián)系了08中師(2)班陳文軒同學(xué)、08中師(5)班強麗雯同學(xué)以及08中師(6)班包佳琪同學(xué),邀請他們出席比賽司儀。在版頭、選手風(fēng)采展等制作方面,我們班同學(xué)熟悉電子雜志及flash動畫設(shè)計,我們班的班刊就是采用電子雜志的方式出版,因此能夠更好的協(xié)助網(wǎng)絡(luò)部進行工作。
4、創(chuàng)新優(yōu)勢
(1)為確保這次比賽的質(zhì)量,我們已邀請劉瓊竹老師為選手們進行比賽前的培訓(xùn)。此外,選手有需要的情況下,可以幫助選手化妝。
。2)在宣傳工作方面,我們與以往不同,不僅重視活動前期的宣傳工作,如:宣傳海報、宣傳展板、寫在每個課室的黑板上、在每個宿舍樓放置宣傳畫以及在一、二教掛電子海報等,同時也重視活動后期的宣傳工作,如:請廣師視頻來錄制比賽全過程和請校報同學(xué)(我們班的李桂芬、李燕霞同學(xué)在校報分別任文藝部部長和秘書部部長)跟蹤報道,擴大此項活動的影響力,同時為以后的師弟師妹承辦活動提供更為直觀的參考。
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