高一歷史備課組教學計劃
一、備課組教學總體目標:
本學期歷史教學主要是完成必修一第七、八、九專題和必修二經(jīng)濟史的內(nèi)容,而這學期我們對學生又進行了分科,即學習文科的同學將要面臨歷史的高考,所以對學生上學期不重視歷史科的學習,應(yīng)該作一些說明和鼓勵,我們常說,科教興國,教育的興衰維系國家的興衰!根據(jù)現(xiàn)在四川省的高考要求,歷史學科在高考中同樣有著決定性的作用。因此,我們必須充分發(fā)揮團隊精神,既分工又合作,保質(zhì)保量地完成教育教學任務(wù),為將來的高考打好基礎(chǔ)。
二、歷史備課組整體教學策略基本要求:
1、對備課組的基本要求:全組成員互相關(guān)心,互相支持,使我們高一歷史組更加優(yōu)秀;互相交流進一步研討教材及適合與我們學生的教學方法,努力提高課堂效率。以激發(fā)學生的學習主動性入手,提高教學質(zhì)量
2、在具體的教學過程中,要注意教學設(shè)計與學生的學習方式整合,使歷史學習成為一個不斷積累歷史知識、不斷加深對歷史和現(xiàn)實的理解過程;成為一個主動參與、學會學習的過程,一個逐漸掌握歷史學習的基本方法的過程。通過歷史學習,弘揚愛國主義精神,陶冶關(guān)愛人類的情操,使學生增強歷史意識,汲取歷史智慧,開闊視野,了解中國和世界的發(fā)展大勢,增強歷史洞察力和歷史使命感。
三、教學進度安排及周課時進度的安排:
第1周:;發(fā)達的古代農(nóng)業(yè)
第2周:發(fā)達的古代農(nóng)業(yè);
第3周:古代手工業(yè)的進步古代商業(yè)的發(fā)展、
第4周:古代的經(jīng)濟政策;講評練習
第5周:近代中國民族工業(yè)的興起和發(fā)展、曲折發(fā)展
第6周:近代資本主義的歷史命運、社會主義在探索中曲折發(fā)展及講評練習。 第7周:偉大的歷史性轉(zhuǎn)折、走向社會主義現(xiàn)代化新階段
第8周:物質(zhì)生活和社會習俗的變遷、交通和通信工具的進步。
第9周:大眾傳媒的更新、專題總結(jié)
第10周:期中復習
第11周:期中考試
第12周:開辟文明交往的航線、血與火的征服與掠奪
第13周:蒸汽的力量、走向整體的世界
第14周:自由放任的美國、羅斯福新政
第15周:戰(zhàn)后資本主義的新變化;講評練習
第16周:社會主義建設(shè)道路的初期探索、斯大林模式社會主義建設(shè)道路 第17周:蘇聯(lián)社會主義改革與挫折、講評練習;
第18周:戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的形成 、當今世界經(jīng)濟區(qū)域集團化的發(fā)展 第19周;世界經(jīng)濟的全球化趨勢
第20周:期末復習
第21周:期末考試
四、教材及學生情況分析:
1、教材分析:
。1)本學期高一歷史學科采用人民版教材,教學內(nèi)容是歷史必修1最后3個專題和必修2經(jīng)濟專題史,主要反映了人類社會經(jīng)濟領(lǐng)域發(fā)展進程中的重要內(nèi)容。經(jīng)濟活動是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ),與社會生活息息相關(guān),且它在政治、文化的發(fā)展中起決定作用。所以必修2在三門必修課中占據(jù)特別重要的地位。要求學生在了解中外歷史上重要經(jīng)濟制度、經(jīng)濟政策、重大經(jīng)濟事件及重要人物基礎(chǔ)上,探討其在人類歷史進程中的作用及其影響,汲取必要的歷史經(jīng)驗教訓。經(jīng)濟史的內(nèi)容理論性較強,學習的難度增大。重點專題是1、2、3、5、7、
8。講解這部分內(nèi)容時,應(yīng)該再詳盡一些。
。2)新課標打破了傳統(tǒng)的知識體系,教學內(nèi)容不是按照學科知識體系編排的,而是采用模塊的方式,分為政治、經(jīng)濟、文化三個必修課和六個選修課。每個模塊下又分為若干專題。從形式上看,模塊和專題是各自獨立的。設(shè)計這種體例的初衷是避免高中教學成為初中教學的再一次重復,有助于學生學習的深入。但是,在現(xiàn)實中,政治、經(jīng)濟、文化不是孤立存在的,而是相互影響,相互作用的。對于很多問題,只有歷史的、多角度地觀察,才能得到正確的認識。教學過程的試題不可能局限于模塊和專題來命制。而且,當前絕大多數(shù)省份高考采用的是文科綜合的試卷,要求學科內(nèi)和跨學科知識的融會貫通。因此,從教學過程的實際出發(fā),需要對新課標的模塊和專題加以整合,構(gòu)建學科體系。
2、學生分析:
學生經(jīng)歷了初中新課程改革的教學,都對通史的情況有所了解,專題經(jīng)濟史的學習,要求對通史知識要熟悉,所以部分學生會感到相當困難,容易造成記憶混亂。 只有多強化和理解。
3、師資狀況:
、高一歷史備課組共3人,都有一定高中教學經(jīng)驗,備課組對通史教學都相對熟悉。重點是做好教學理念的更新及新的教學方法、學習方法的宏觀指導。
五、單元、期中、期末安排見上面。
六、中心發(fā)言人及專題研究內(nèi)容:
第1周:;教研
第2周: 發(fā)達的古代農(nóng)業(yè);
第3周: 古代手工業(yè)的進步古代商業(yè)的發(fā)展、
第4周: 近代中國民族工業(yè)的興起和發(fā)展、曲折發(fā)展;
第5周: 近代資本主義的歷史命運、社會主義在探索中曲折發(fā)展
第6周:。偉大的歷史性轉(zhuǎn)折、走向社會主義現(xiàn)代化新階段
第7周: 物質(zhì)生活和社會習俗的變遷、交通和通信工具的進步
第8周: 。大眾傳媒的更新、專題總結(jié)
第9周: 期中復習
第10周: 期中復習
第11周: 期中考試
第12周 :開辟文明交往的航線、血與火的征服與掠奪
第13周: 蒸汽的力量、走向整體的世界
第14周: 自由放任的美國、羅斯福新政
第15周: 戰(zhàn)后資本主義的新變化;
第16周: 社會主義建設(shè)道路的初期探索、斯大林模式社會主義建設(shè)道路
第17周: 蘇聯(lián)社會主義改革與挫折、
第18周: 戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的形成 、當今世界經(jīng)濟區(qū)域集團化的發(fā)展 第19周; 世界經(jīng)濟的全球化趨勢
第20周:期末復習
第21周: 期末考試
七、試題命題及審題人:
1、 如果月考考歷史,我和曽麗娟則一人一次,如,第一次月考我出題,曾則負責審題,下一次相反。
2、周末作業(yè)現(xiàn)在不準布置歷史,所以歷史作業(yè)是上課完成,主要依據(jù)《導與練》
八、歷史選修課主講人姓名及講座名稱
一、 歷史未解之秘(一)
二、 大國崛起的探索)
三、 百家講壇
四、 歷史未解之秘(二
五、 大國崛起的探索(二)
六、 歷史未解之秘(三)
七、 百家講壇
依次類推。
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