學(xué)習(xí)的過(guò)程就是在不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)以及總結(jié)中進(jìn)步。下面是小編為大家搜集整理出來(lái)的有關(guān)于勸學(xué)文言知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，希望可以幫助到大家！

　　勸學(xué)文言知識(shí)點(diǎn)總結(jié)【1】

　�。�1）通假字

　　輮以為輪，其曲中規(guī)（“輮”通“煣”，用火烤使木彎曲）

　　知明而行無(wú)過(guò)（“知”通“智”，智慧）

　　君子生非異也（“生”通“性”，資質(zhì)，天賦）

　　雖有槁暴，不復(fù)挺者（“有”通“又”，更，再；“暴”通“曝”，日曬）

　　非利足也，而致千里。（“致”通“至”，達(dá)到）

　�。�2）古今異義

　　博學(xué) 古義：廣博地學(xué)習(xí)，廣泛地學(xué)習(xí)。例：君子博學(xué)而日參省乎己。

　　今義：知識(shí)、學(xué)識(shí)的淵博。

　　參 古義：驗(yàn)，檢查。例：君子博學(xué)而日參省乎己。

　　今義：參加，參考。

　　疾 古義：強(qiáng)。例：聲非加疾也（這里指聲音宏大）；疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨?/p>

　　今義：疾病，快。

　　假 古義：憑借，借助。例：假輿馬者。

　　今義：與“真”相對(duì)。

　　金 古義：金屬制的刀劍。例：金就礪則利。

　　今義：金子。

　　爪牙 古義：爪子和牙齒。例：蚓無(wú)爪牙之利。

　　今義：壞人的黨羽、幫兇。

　　用心 古義：思想意識(shí)活動(dòng)。例如：用心一也。

　　今義：讀書(shū)用功或?qū)δ呈驴蟿?dòng)腦筋。

　　（3）詞類(lèi)活用

　　木直中繩，輮以為輪（輮：動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……彎曲）

　　君子博學(xué)而日參省乎己（日：名作狀，每天）

　　假舟楫者，非能水也（水：名詞用作動(dòng)詞，游水）

　　上食埃土，下飲黃泉（上、下：名作狀，向上、向下）

　　其曲中規(guī)（曲：形作名，曲度，弧度）

　　登高而招，臂非加長(zhǎng)也（高：形作名，高處）

　　假輿馬者，非利足也（利：形容詞的使動(dòng)用法，使……快，走得快）

　　故木受繩則直（直：形作狀，變直）

　　積善成德，而神明自得，圣心備焉（善：形容詞用作名詞，善事）

　　用心一也（一：數(shù)詞用作形容詞，專(zhuān)一）

　�。�4）一詞多義

　　于：寒于水 （比）

　　善假于物也 （介詞，不譯。引進(jìn)作用）

　　取之于藍(lán) （從）

　　而：君子博學(xué)而日參省乎己 （遞進(jìn)關(guān)系，并且）

　　則知明而行無(wú)過(guò)矣 （并列關(guān)系）

　　終日而思矣 （表修飾）

　　而見(jiàn)者遠(yuǎn) （表轉(zhuǎn)折）

　　鍥而舍之 （順承關(guān)系）

　　積善成德，而神明自得（表原因）

　　者：假舟楫者 （代詞，指……的人）

　　不復(fù)挺者 （……的原因）

　　焉：風(fēng)雨興焉 （兼詞，意為在這里）

　　圣心備焉 （語(yǔ)氣詞）

　�。�5）特殊句式與固定格式

　　雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也（判斷句，“……者，……也”表判斷）

　　用心一也（判斷句，“……也”表判斷）

　　君子生非異也，善假于物也（判斷句，“……也”表判斷）

　　用心躁也（判斷句，“……也”表判斷）

　　無(wú)以至千里（“無(wú)以……”意為“沒(méi)有用來(lái)……的辦法”）

　　蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。（定語(yǔ)后置）

　　青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。（狀語(yǔ)后置）

　　輮以為輪（省略句：輮（之）以（之）為輪）

　　輮使之然也（省略句：輮（之）使之然也）

　　勸學(xué)文言知識(shí)點(diǎn)總結(jié)【2】

　　一、文學(xué)及文體常識(shí)：

　　《勸學(xué)》作者是____，也叫____，后世尊稱(chēng)他為_(kāi)___，戰(zhàn)國(guó)后期____人，著名思想家、文學(xué)家，屬于_____學(xué)派。在《勸學(xué)》這篇文章里，作者較系統(tǒng)地論述了學(xué)習(xí)的目的、意義、態(tài)度和方法，課文從中選取了三段，著重論述了學(xué)習(xí)的____和學(xué)習(xí)應(yīng)持的____。文章緊扣____________這一中心論點(diǎn)來(lái)論證，反復(fù)闡明了人的____、____、____

　　不是天生就有的，而是由學(xué)習(xí)和積累取得的。課文三個(gè)段落從各自不同的角度論證中心論點(diǎn)：第一段從____；第二段從____；第三段從____，提出了三點(diǎn)：要____、要____、要____。文章善用比喻，____、____是這篇文章的特點(diǎn)。

　　二、寫(xiě)出本文的二個(gè)成語(yǔ)：

　　________和________

　　三、寫(xiě)出下列加【】?jī)?nèi)的字詞的拼音：

　　1．木直【中】繩（）2．金就【礪】則利（）

　　3．須【臾】之所學(xué)（）4．而聞?wù)摺菊谩浚ǎ?/p>

　　5．假舟【楫】者（）6．君子【生】非異也（）

　　7．聲非加【疾】也（）8．故不積【跬】步（）

　　9．【騏驥】一躍（）（）10．【駑】馬十駕（）

　　11．功在不【舍】（）12．【鍥】而舍之（）

　　13．金石可【鏤】（）14．用心【躁】也（）

　　15．【假輿】馬者（）（）16．【？】而望矣（）

　　17．雖有【槁】【暴】（）（）18．蟹六跪而二【螯】（）

　　19．日【參】【省】乎已（）（）20．【？】以為輪（）

　　21．【靛】青【蓼】藍(lán)（）（）

　　四、古今異義詞：

　　1．學(xué)不可以已可以：古義________今義________

　　2．蚓夫爪牙之利爪牙：古義________今義________

　　3．金就礪則利金：古義________今義________

　　4．輮以為輪以為：古義________今義________

　　5．故木受繩則直繩：古義________今義________

　　五、找出下列通假字并釋義：

　　1．雖有槁暴________通________意為_(kāi)_______

　　2．君子生非異也________通________意為_(kāi)_______

　　3．則知明而行無(wú)過(guò)矣________通________意為_(kāi)_______

　　六、解釋下列黑體字的意思：

　　1．冰，水為之，而寒于水2．木直中繩

　　3．輮以為輪4．其曲中規(guī)

　　5．雖有槁暴6．金就礪則利

　　7．君子博學(xué)而日參省乎已8．不如須臾之所學(xué)也

　　9．吾嘗？而望矣10．聲非加疾也

　　11．而聞?wù)哒?2．假輿馬者

　　13．而絕江河14．而神明自得

　　15．故不積跬步16．駑馬十駕

　　16．駑馬十駕17．功在不舍

　　18．鍥而舍之19．金石可鏤

　　20．下飲黃泉21．用心一也

　　22．蟹六跪而二螯23．用心躁也

　　七、活用情況：

　　1．輮以為輪________用法，意為_(kāi)_______

　　2．非利足也________作________，意為_(kāi)_______3．非能水也________作________，意為_(kāi)_______

　　4．上食埃土________作________，意為_(kāi)_______5．下飲黃泉________作________，意為_(kāi)_______

　　八、定語(yǔ)后置句：

　　蚓無(wú)〖爪牙之【利】，〖筋骨之【強(qiáng)】中心詞+之+定語(yǔ)模式

　　九、一字多義：

　　于：

　　青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)

　　冰，水為之，而寒于水

　　善假于物也

　　之：

　　鍥而舍之

　　筋骨之強(qiáng)

　　青，取之于藍(lán)

　　蚓無(wú)爪牙之利

　　不如須臾之所學(xué)也

　　非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者

　　使之然也

　　不如登高之博見(jiàn)也

　　而：

　　順風(fēng)而呼

　　而青于藍(lán)而聞?wù)哒?/p>

　　而寒于水而致千里

　　君子博學(xué)而日參省乎已

　　而絕江河

　　則知明而行無(wú)過(guò)矣

　　而神明自得

　　吾嘗終日而思矣

　　鍥而不舍

　　吾嘗而望矣

　　蟹六跪而二螯

　　登高而招

　　而見(jiàn)者遠(yuǎn)

　　勸學(xué)文言知識(shí)點(diǎn)總結(jié)【3】

　　一、古今異義：

　�。保�蚓無(wú)爪牙之利古義：爪子和牙齒；今義：幫兇、走狗。２．金就礪則利古義：金屬制品，此代指金屬制的刀劍等；今義：黃金。３．君子博學(xué)而日參省乎己古義：檢查；今義：探究并領(lǐng)會(huì)。

　　二、通假字：

　　1。輮以為輪輮通煣，以火烘木，使其彎曲。2。雖有槁暴有通又。暴通曝，曬干。3。則知明而行無(wú)過(guò)矣知通智，智慧。4。君子生非異也生通性，天賦，資質(zhì)。

　　三、詞類(lèi)活用

　　1、君子博學(xué)而日參省乎己：日，名詞作狀語(yǔ)，每天。

　　2、非利足也，而致千里：利，形容詞使動(dòng)用法，使快；輮以為輪／輮使之然也：（輮，通煣，使彎曲）

　　3、非能水也，而絕江河：水，名詞作動(dòng)詞，游泳，游水。

　　4、上食埃土：上，方位名詞作狀語(yǔ)，向上。

　　5、下飲黃泉：下，方位名詞作狀語(yǔ)，向下。

　　四、特殊句式

　�。ㄒ唬┙樵~結(jié)構(gòu)后置句：

　　1、青，取之【于藍(lán)】，于，介詞，引出動(dòng)作的處所，可譯為從。

　　2、青【于藍(lán)】：于，介詞，表比較，可譯為比。

　　3、寒【于水】：于，介詞，表比較，可譯為比。

　　4、君子博學(xué)而日參省【乎己】：乎，相當(dāng)于介詞于，引出動(dòng)作的對(duì)象，可譯為對(duì)。

　�。ǘ�）定語(yǔ)后置句：

　　1、蚓無(wú)爪牙之（利），筋骨之（強(qiáng)）：利是爪牙的定語(yǔ)；強(qiáng)是筋骨的定語(yǔ)。之，定語(yǔ)后置的標(biāo)志。

　　五、固定格式

　　1、無(wú)以至千里／無(wú)以成江海：無(wú)以，表示沒(méi)有用來(lái)的（辦法）。

　　六、古今異義

　　1、輮以為輪古義：介詞以＋動(dòng)詞為，使成為。

　��？？今義：認(rèn)為。

　　2、君子博學(xué)而日參省乎己古義：廣泛地學(xué)習(xí)？今義：學(xué)問(wèn)廣博精深。

　　3、用心一也／用心躁也古義：兩個(gè)詞。用，介詞，因?yàn)�；心，心思？今義：集中注意力；多用心力。

　　4、非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者古義：藏身？今義：把理想、希望、感情等放在某人身上或某種事物上。

　　5、君子博學(xué)而日參省乎己（古：有學(xué)問(wèn)有修養(yǎng)的人；今：人格高尚的人）

　　七、一詞多義

　�。�1）于

　　青，取之于藍(lán)。（從，介詞）

　　而青于藍(lán)（比，介詞）

　　君子生非異也，善假于物也（對(duì)于，介詞）

　　（2）而

　　青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)（表轉(zhuǎn)折，但是，連詞）

　　君子博學(xué)而日參省乎己（表遞進(jìn)，而且，連詞）

　　吾嘗終日而思矣（表修飾，連詞）

　　積善成德，而神明自得，圣心備焉（表順接，就，于是，連詞）

　　蟹六跪而二螯（表并列，連詞）

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《勸學(xué)文言知識(shí)點(diǎn)總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/115860.html

• 上一篇：教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)范文
• 下一篇：關(guān)于建筑設(shè)計(jì)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)推薦