尊敬的老師同學們大家好:
。ǚ浅8兄x您們給我這次競爭演講的機會。我來自財政金融職業(yè)中專學校,08-1班的一名學生,我叫xx,很高興來到這演講,我演講的題目是“我與珠算”)
是誰怎么神奇造出珠算,能靈便,準確的計算工具。
珠算可以計算嗎?不是用筆計算或計算機計算,而是用手打算盤得出精確的數(shù)字。
當我來到財政金融學校,我拿到算盤時特別好奇,就想了解它,學會它,就想它是怎么用算盤來計算的呢?了解珠算是我國勞動人民創(chuàng)造的傳統(tǒng)計算技術,珠算誕生時就被人們所運用在漫長的歷史洪流中發(fā)揮重要的作用,而現(xiàn)在它內涵十分豐富,開發(fā)腦力,鍛煉計算能力和注意力。說了這些,珠算到底是怎么計算的么?我學算盤的時候先是學會打算盤的姿勢與手法,身體要坐正,挺直,胳膊稍平,打算盤時一定要握筆,用大拇指,中指,食指來撥算盤,在算數(shù)時是要背口決的,比如:25+36,大拇指撥算盤十位檔,撥2,個位檔撥5在加36時在十位檔去2下5,個位檔去5上1進1。當學減法時是一樣的是幾去幾,幾上幾去五,幾退一還幾,幾退一還五去幾,沒想到珠算還能這么算,真是不可思議,珠算不只是加減法還有乘除法,在學乘法時還要背“大九九”口決表我馬上就學會了乘法。當時我是住校生每天晚自習時總拿算盤噼里啪啦的不停的打,當我聽見算盤撥打的聲音我就感到聽一曲音樂。有一次,剛上自習課,我在教室里打算盤,打完一筆都記得數(shù),打的打的下了自習課,我還在教室里打的不停,同學們都吃飯回來了我還在教室里了。在我不斷勤奮,努力,刻苦的練習下漸漸的我學會了珠算加減乘除,我看見我的算盤珠子臟了就用抹布一個個的擦的珠子五彩奮發(fā),我打算盤的珠子都裂開了,感到心疼,因為是我弄成這樣的。當我高興的過了珠算四級證時心里特別的高興,因為我掌握了一門技術,也更好的準確計算出結果。我對珠算漸漸的有了感情也了解了什么是珠算,應該怎么用算盤計算。
我學會了算盤的計算方法,也了解了珠算。怪我才疏學淺。卻不知珠算悠久的歷史。珠算是我們祖先的偉大發(fā)明,在我認為從數(shù)學哲學的層面,從機械數(shù)學的層面,從數(shù)學優(yōu)秀思想方法的層面來看,珠算都是大學問。我不斷的了解到,珠算其源頭可追溯到兩漢以遠;從宋朝開始珠算逐步替代籌算,至明代以后獨領風騷,一度成為我國數(shù)學發(fā)展的主流并傳播海外。
還了解到珠算的深遠影響不知限于國內,而可以說是世界性的。我國算盤從16世紀開始,先后傳入日本,朝鮮及東海亞各國。幾年來又傳入美國,巴西,加拿大,印度等。
現(xiàn)在的珠算應用范圍廣泛,我學會珠算可以使我培養(yǎng)了珠算和口算,動手,動腦,動口,發(fā)展我的思維能力。
我希望珠算會越來越好,也希望大家學一下珠算,很有意思。
謝謝大家,聽我的演講。
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