篇一：幼兒園教科室計劃

　　20XX-20XX第一學期

　　一、工作思路

　　依據(jù)園所自身的發(fā)展需求，以研究教學為基本思路；以園級教研和各教研組的教研為依托；以解決教育實踐問題的常態(tài)教研為重點；將科研與教研、培訓(xùn)相結(jié)合，平行班教研與特色組教研相結(jié)合；提高教研活動實效性，提高教師專業(yè)意識和能力，提高我園保教質(zhì)量。

　　二、現(xiàn)狀分析

　　1、在教研組建設(shè)方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。本學期將繼續(xù)深化課題研究，在園本教研制度和文化建設(shè)方面總結(jié)經(jīng)驗成果。

　　2、在隊伍建設(shè)方面，教研組長在教研活動中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用，但教研組長的專業(yè)能力與水平還需進一步提高；骨干教師隊伍初步形成；青年教師進步較快，創(chuàng)新意識強，但還需加強日常教學的各項基本功。

　　3、在教研組織形式上，將園本教研與平行班組教研以及課堂集體教學相結(jié)合，既滿足日常教學所需，又引領(lǐng)和支持教師進行專業(yè)研究。本學期將繼續(xù)延續(xù)這一做法，合理安排活動時間，提高活動實效。 4、在教研內(nèi)容上，從制定教研計劃入手，以研究教學質(zhì)量為主，提高教研的實效性。 三、本學期教研工作重點：

　�。ㄒ唬┘訌娙珗@培訓(xùn)，全面提升教師的自身素養(yǎng)。

　　1.為教師提供理論學習的機會，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學習，定期開展園本培訓(xùn)活動，通過同伴互助、交流切磋讓教師在學習活動中共同進步、共同發(fā)展。

　　2.鼓勵教師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍，經(jīng)常上專業(yè)網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息。積極鼓勵教師學習提煉經(jīng)驗，升華理論，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合，積極撰寫論文，并能獲得獎項。 （二）加強特色研究，建設(shè)園本文化。

　　1、繼續(xù)緊抓繪本特色教學，提高教師繪本教學能力和水平； 2、本學期進行數(shù)學特色研究，加強數(shù)學研討和幼兒現(xiàn)狀研究，促進特色教學進行。

　�。ㄈ�）以課堂教學質(zhì)量為抓手，以提高課堂有效性，優(yōu)化一日活動質(zhì)量為目標，加強課程管理，開展園本研修。

　　1、在課程管理過程中關(guān)注常態(tài)教學，隨查教師備課、教學反思、觀察記錄等案頭資料，全面掌握教師一線工作的真實情況做好及時的評價和指導(dǎo)。

　　2、立足我園繪本和數(shù)學教育實踐中存在的問題抓好園本研修。 3、保質(zhì)保量的開展區(qū)域活動。在科學合理的計劃指導(dǎo)下，形成一定的具有班級特色的區(qū)域活動，激發(fā)幼兒的學習主動性，充分發(fā)揮區(qū)域活動的內(nèi)在優(yōu)勢，促進幼兒全面健康的發(fā)展。 （四）加強課題研究，提高課題研究的實效性。

　　1、年級組教研以課題或小專題的形式入手，要求人人參與活動，使每個人都成為小專題的研究者，在研究中做到了研究深入，操作務(wù)實，

　　資料規(guī)范完整，教學研究、教學實錄、研究隨筆、觀察記錄、論文等都圍繞研究主題、體現(xiàn)研究過程。

　　2、立足園本特色積淀和當前課程改革實踐與幼兒發(fā)展的需要，在專家指導(dǎo)下做好科研課題的申報工作。

　　（五）加強教師反思能力，構(gòu)建反思型教師角色。

　　1、通過理論培訓(xùn)和指導(dǎo)，使教師們掌握教師反思的方法和策略，從而在實踐中學習，在反思中提高。

　　2、以課堂教學為出發(fā)點，通過每月撰寫教學反思、教學心得和教研體會等形式，切實提高教師的反思意識和能力。

　　四、具體工作安排

　　1、學期初各年級組根據(jù)幼兒年齡特點、學習情況制定本年級組園級的課題,九月初完成課題研究計劃，督促各小組按照計劃進行研究； 2、幫助老師申請個人課題；

　　3、每個月兩次科研會議，一次課題研討，一次教師學習； 4、申請數(shù)學組的研究課題；

　　201*.7

　　篇二：幼兒園科研工作計劃

　　一、指導(dǎo)思想：

　　堅持走科研興教之路，不斷增強教師的科研意識、教改意識，扎扎實實地進行課題研究。堅持“質(zhì)量立校、特色強校、科研興�！钡目傮w工作思路，開展公眾信任的、滿意的幼兒園教育。

　　二、工作目標：

　　1、以“行動研究”為主旨，繼續(xù)深化體育課程園本化和0－6歲嬰幼兒早期閱讀研究。探索信息科技與幼兒園一日活動、教師工作等優(yōu)化組合的有效策略。

　　2、開發(fā)、利用幼兒園和周邊豐富的人力、物力資源，認真實踐，構(gòu)建幼兒園園本課程。

　　三、具體措施：

　　1、加強理論學習，積極構(gòu)建學習型組織。要求每位教師認真研讀相關(guān)理論書籍，并圍繞課題認真做好理論學習筆記，定期撰寫學習心得，學年結(jié)束完成課題總結(jié)。

　　2、拓寬培訓(xùn)渠道，著力加強校本培訓(xùn)。繼續(xù)通過“走出去，請進來”等方法。如“與實驗幼兒園共建快樂閱讀小組”研究幼兒園早期閱讀課程；“請專家定期來園進行實踐活動研討”等活動。

　　3、舉辦教師技能賽、專業(yè)發(fā)展論壇等活動。引導(dǎo)教師通過研究采用科學教學方法，提高教學實效性。

　　4、推進教育行動研究，促進教師專業(yè)發(fā)展。鼓勵教師邊實踐邊注意積累自己的有效經(jīng)驗，倡導(dǎo)在實踐中做課題，而不是寫課題。

　　5、探究制定預(yù)設(shè)活動計劃和實施評價標準，開展課堂教學評優(yōu)活動，加強平時半日活動的檢查交流，探討目標與過程的問題，提高日常活動質(zhì)量。

　　6、加強規(guī)范管理，有效保證課題研究正常進行，在課題承擔者中繼續(xù)開展四個“一”活動：

　�、賹W期初制定好課題研究計劃；

　�、诿吭聟⒓右淮谓炭蒲欣龝�，匯報自己的課題研究情況；

　�、勖繉W期圍繞自己承擔的課題上一節(jié)實踐課，上交有關(guān)教案、課件及自我評價表；

　�、軐W年末寫好課題總結(jié)并爭取發(fā)表。

　　7、建立激勵機制，提高教師進行課題研究的積極性。

　　8、加大宣傳力度，大力推廣科研成果。

　　篇三：幼兒園教科研工作計劃

　　20XX-20XX學年度上學期

　　睢城鎮(zhèn)中心幼兒園

　　一 指導(dǎo)思想

　　我園教科研工作計劃的指導(dǎo)思想是：以《江蘇省學前教育條例》為依據(jù)。緊緊圍繞“爭先創(chuàng)優(yōu)，科學發(fā)展，人民滿意”這一總體目標，以進一步解放思想，創(chuàng)新教育方式，規(guī)范常規(guī)管理，提高課堂質(zhì)量，加強課程研究，優(yōu)化課題研究，提升教師素質(zhì)為出發(fā)點，努力開創(chuàng)教育教學工作新局面。

　　二 主要工作目標與措施

　�。ㄒ唬└鶕�(jù)園部實際，抓實常規(guī)管理

　　1、重溫常規(guī)細則，提高思想認識

　　為進一步規(guī)范教育教學管理，規(guī)范教師教育行為，確保教育質(zhì)量的提高和幼兒健康的成長。一開學我們就要組織全體教師和保育員重溫《教師一日活動行為規(guī)范》，學習《專用室活動管理細則》，加強對科學發(fā)現(xiàn)室活動的指導(dǎo)，通過組織學習，提高思想認識。

　　2、加強督促檢查，規(guī)范教育管理

　　通過園部對一日活動中各環(huán)節(jié)的督促檢查，行政值班人員的巡視和指導(dǎo)，加大常規(guī)管理評比的力度，調(diào)動教師工作的積極性與主動性，評出真正的常規(guī)管理先進班集體。促進教師在班級管理，一日行為規(guī)范，文明禮儀衛(wèi)生，生活習慣等方面規(guī)范操作。本學期要重點對幼兒戶外活動的組織指導(dǎo)，材料準備和課堂教學的準備、組織活動的形式等方面作不定期的抽查，全體保教人員要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和教

　　育規(guī)律，堅持保教并重，組織豐富多樣的活動，注重活動的生活性、游戲性、和趣味性，滿足不同年齡段孩子感知、體驗、探索的需求，以保護和培養(yǎng)學齡前兒童的興趣、想象力，發(fā)展智力、能力為最終出發(fā)點。嚴禁對幼兒進行漢字讀寫訓(xùn)練和數(shù)字書寫運算訓(xùn)練等小學化傾向，嚴禁對幼兒進行看護式的保姆化傾向，嚴禁對幼兒進行體罰與變相體罰等違背幼兒成長規(guī)律的教育教學行為，讓幼兒園真正成為幼兒健康成長的搖籃。

　�。ǘ�）加強課程研究，提高課堂教學質(zhì)量

　　1、抓科學學科的研究。

　　本學期我們要繼續(xù)對科學學科作深入的研究，尊重科學規(guī)律。探討科學教學方式方法與過程的創(chuàng)新，在教師中開展科學好課評比，注重探索性研究，特別是在選材、目標的定位、過程設(shè)計等方面作深入的思考，要根據(jù)孩子的年齡特點和學科本身特點，設(shè)計成探索、互動、操作、趣味性強的活動，在教學方法和細節(jié)上加以研究，在提高教學質(zhì)量上下功夫，園內(nèi)推出一名科學素養(yǎng)好的教師，參加雙溝鎮(zhèn)科學好課評比活動。

　　2、抓區(qū)角游戲的研究

　　游戲是幼兒的天性，是幼兒喜歡的活動。根據(jù)幼兒園的實際，本學期我們對如何組織幼兒開展區(qū)角游戲，游戲材料的投放，游戲過程的指導(dǎo)策略等方面作深入的研究，大組引領(lǐng)，請骨干教師作這方面的講座，年級組結(jié)合實例開展多形式的研討，骨干教師的示范引領(lǐng)等探討有效的區(qū)角游戲指導(dǎo)策略，提高區(qū)角游戲質(zhì)量。

　　3、抓常態(tài)課的研究

　　上好每一節(jié)常態(tài)課是提高課堂教學質(zhì)量的關(guān)鍵，教師要把更多的精力放在常態(tài)課的研究上。要以游戲或操作、探索等形式為主要活動導(dǎo)向，創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境，讓幼兒在積極、愉快的氛圍中進行自主、合作、探究性學習，提高教學活動的有效性。園領(lǐng)導(dǎo)、年級組長要經(jīng)常進班聽常態(tài)課，發(fā)現(xiàn)問題及時交流，確保教學質(zhì)量的全面提高。

　　4、創(chuàng)設(shè)和諧的育人環(huán)境

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)要體現(xiàn)特色、體現(xiàn)課程、體現(xiàn)課題。主題墻飾要體現(xiàn)以幼兒為主體，要留下教育的軌跡。體現(xiàn)教育性、藝術(shù)性、生態(tài)性為一體的和諧育人環(huán)境。

　�。ㄈ�） 抓好園本培訓(xùn)，強化隊伍素質(zhì)

　　《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》中明確指出：幼兒教師隊伍整體素質(zhì)有待提高。為此我們結(jié)合幼兒園實際，采用多種形式多種途徑抓好教師的培訓(xùn)工作，切實提高全體教師的整體素質(zhì)。

　　1、積極參與教師繼續(xù)教育

　　全體教師要積極參與各級各類培訓(xùn)、外出學習、聽課等活動，自學幼教理論文章，不斷更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)。

　　2、加強新教師的培訓(xùn)與考核

　　為讓全體青年教師再上一個臺階，一方面繼續(xù)履行“青藍工程”師徒結(jié)對活動協(xié)議，發(fā)揮師傅的傳、幫、帶作用，帶領(lǐng)青年教師快速成長；另一方面要通過自身的努力不斷提高教學基本功。

　　3、加強骨干教師的培養(yǎng)。

　　骨干教師在幼兒園的教育教學、科研等方面起著非常重要的作用，是老師們學習的榜樣。幼兒園會為她們的成長搭建平臺，提供各類外出學習、培訓(xùn)、聽課等機會。鎮(zhèn)級以上骨干教師要積極參加教科研活動，做各項研究的先行者，主持園本教研活動，進行講座引領(lǐng)，用先進的理念指導(dǎo)教師，帶頭上示范觀摩課，同時要加強自身的學習，提高理論素養(yǎng)，善于總結(jié)提煉成功的教育教學經(jīng)驗，每學期爭取有多篇論文發(fā)表或獲獎。

　　篇四：20XX年幼兒園教科研工作計劃

　　20XX年幼兒園教科研工作計劃(秋季)

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學期教科研工作將繼續(xù)貫徹《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，落實上級工作要求，嚴格按照省優(yōu)質(zhì)園標準做好日常的保教管理工作;以有效研修為載體，進一步規(guī)范教師教育行為;借助幼兒園禮儀課題，建設(shè)幼兒園師幼同步化禮儀特色，努力將科研與教研常態(tài)化，以開放、務(wù)實、進取的心態(tài)做好各項工作。

　　二、工作目標

　　1.搭建廣闊平臺，促進教師成長

　　2.規(guī)范常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量

　　3.注重專項研討，深化問題研究

　　4.加強課題研究，推進特色建設(shè)

　　三、工作措施

　　(一)搭建廣闊平臺，促進教師成長

　　1.以“六認真”為抓手，結(jié)合“百節(jié)好課品牌建設(shè)專項活動”，狠抓教學過程管理，切實提高課堂教學效果。

　　措施1：充分發(fā)揮年級教研組的研究陣地作用，組織組內(nèi)教師繼續(xù)學習與解讀《指南》，切切實實做好第一備，利用教研組課程審議時間提出疑問，闡述自己觀點，有效發(fā)揮集體審議的作用，對教學難點可以開展一課多研、同題構(gòu)的教研，還可以開展園際教研，展開熱點討論。

　　措施2：借助中心力量，鼓勵園內(nèi)教師認領(lǐng)學科，進行組團活動。(中心領(lǐng)域研究成立了健康組和藝術(shù)組)，繼續(xù)鼓勵教師參加中心的明師科技網(wǎng)星辰網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)“健康領(lǐng)域”課程的學習，給予更多教師向名師學習的機會。

　　措施3：開展“翻版課”分享活動。鼓勵教師外出聽課、學習，要求外出聽課、學習的教并能將優(yōu)秀教案搬回園內(nèi)，進行翻版課活動，做到“取經(jīng)回來”大家分享。

　　2.密切結(jié)合實踐工作開展各類培訓(xùn)。

　　措施1：繼續(xù)組織教師學習《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專業(yè)標準》等文件;利用好網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學習平臺，做好外出學習分享與資源共享;挖掘教師身邊的優(yōu)秀事跡，加強師德教育。

　　措施2：培養(yǎng)教師養(yǎng)成良好的閱讀習慣，開展第四屆閱讀節(jié)活動。注重過程性資料的網(wǎng)絡(luò)發(fā)布，指定精讀《評價幼兒的6種簡易方法》和《幼兒園一日活動教育細節(jié)69例》。繼續(xù)每兩周四(分單雙周)1小時固定讀書活動;業(yè)余時間自由閱讀;借助網(wǎng)絡(luò)平臺推薦優(yōu)秀文章，分享各自感悟，使讀書活動并不僅僅局限于書本，還可在通過各種方式的交流，改善教學行為，從而更好地為教育教學工作服務(wù)。

　　措施3：抓好組長培訓(xùn)。本學期園內(nèi)的2名組長新上任，進一步加強組長培訓(xùn)尤為重要。每月園內(nèi)行政要保證1～2次參與組內(nèi)的課程審議、研討活動，加強組長的引領(lǐng)作用;為了促進組長素質(zhì)提升，與園內(nèi)各項活動結(jié)合開展，在實踐中提升組長的點評課的能力及組織協(xié)調(diào)能力。

　　措施4：重抓教師成長。做好中國教師遠程網(wǎng)全員培訓(xùn)的動員與監(jiān)督工作，讓每個教師每學期至少有一次外出學習、培訓(xùn)的機會。通過提供給教師的各種學習方式，拓展教師的視野，通過校本、園本培訓(xùn)加強對代課教師的培訓(xùn)與管理等。

　　(二)規(guī)范常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量

　　1.規(guī)范一日活動組織管理，促進幼兒健康和諧地發(fā)展

　　措施1：要求教師嚴格遵守一日作息制度，確保幼兒每天有1小時戶外體鍛，2小時戶外活動3小時游戲時間。要求教師和保育員以《幼兒園一日活動組織規(guī)范》為指導(dǎo)領(lǐng)會其精神，認真做好保教工作。

　　措施2：根據(jù)《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的精神樹立“一日活動皆是課程”的理念，要求教師把一周課程計劃內(nèi)容有效地落實到幼兒的一日活動之中。加強一日活動各環(huán)節(jié)的有效管理，加強幼兒的品德教育和行為習慣的培養(yǎng)。

　　2.加強課堂教學研究，開展有效教學，提高教學質(zhì)量

　　在教學活動中關(guān)注幼兒的發(fā)展水平和興趣需要，關(guān)注幼兒的學習特點和發(fā)展規(guī)律，準確把握教學的目標和價值點，找準教學的重點和難點，用適合幼兒的方式組織實施教學，提高教學的效度。

　　措施1——日常的集體備課。一是各組要認真學習、把握課程目標、領(lǐng)域目標和各年齡段幼兒發(fā)展目標的基礎(chǔ)上，充分利用已有的課程資源，通過合理借鑒、挖掘生成等形成學期課程(教學)計劃，保證課程內(nèi)容的科學性、全面性和均衡性。(教研組長具體負責)。二是做到有效備課提高效率和質(zhì)量。要多給老師參與和鍛煉的機會，指導(dǎo)老師學會定目標，定領(lǐng)域，找出每次集體活動的重點、難點，預(yù)設(shè)的解決策略。三是把握好課堂教學質(zhì)量關(guān)。在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，認真做好課前的一切準備工作，做到心中有目標，認真上好每一堂課，提高課堂教學的有效性。四是認真寫好有質(zhì)量的教學反思記錄，案例評析與反思等。

　　措施2——以領(lǐng)域為載體，開展組內(nèi)一課二研活動。重點圍繞健康、藝術(shù)、社會領(lǐng)域開展一課多上和一課多研活動，定目標、定內(nèi)容、研教法和學法，并在園內(nèi)展示，切切實實提高課堂教學質(zhì)量，注重研究實效，做好過程性資料的積累工作。

　　措施3——加強游戲的指導(dǎo)工作。本學期要求同班內(nèi)兩位教師一定要相互切磋交流，反饋游戲情況，加強平行班教師之間的交流，共享游戲資源，從而提高教師領(lǐng)導(dǎo)游戲的能力和水平，讓幼兒在愛玩、會玩的基礎(chǔ)上，懂得規(guī)則意識，學會禮貌交往，促進語言能力的發(fā)展。

　　3.做好保教一日活動調(diào)研工作

　　措施1：開展“促進規(guī)范、提升質(zhì)量”調(diào)研，確保每月一次調(diào)研，繼續(xù)圍繞《幼兒園一日活動組織規(guī)范》《幼兒園教師成長手冊》加強一日保教活動的開展。尤其要關(guān)注平常時刻，關(guān)注常態(tài)教學，關(guān)注除集體教學活動外的日常生活與游戲活動。

　　措施2：繼續(xù)抓實、抓深對班級常規(guī)工作的調(diào)研，將日常常規(guī)性隨機調(diào)研與園本特色專項調(diào)研相結(jié)合，真正做到關(guān)注過程質(zhì)量，通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題，改進行為。本學期將圍繞“保教結(jié)合”、“幼兒禮儀行為”和“區(qū)域游戲”開展常規(guī)調(diào)研活動。

　　措施3：繼續(xù)加強課程審議工作，落實主題、周、日三級審議，提高集體備課質(zhì)量;進一步落實“相約課堂”活動，加強常態(tài)聽課、評課、研課活動的質(zhì)量。

　　(三)注重專項研討，深化問題研究

　　根據(jù)中心業(yè)務(wù)計劃的要求，確定好專項研究的重點，進行深化研究。

　　措施1：抓一日活動中值得研究、亟待解決的問題開展研究。在明確具體要求的基礎(chǔ)上，針對1-2個突出問題開展研究，探索出可操作的方法，然后利用網(wǎng)絡(luò)平臺或沙龍活動開展成果分享。初步想針對“種植園地的創(chuàng)設(shè)”、“放學前快樂十分鐘”、“美術(shù)活動講評環(huán)節(jié)”等幾方面進行研究、探討。

　　措施2：抓課堂教學研究，轉(zhuǎn)變教學方式，探索有效課堂。依托“百節(jié)好課”“優(yōu)質(zhì)課評比”“學科組活動”等，營造“關(guān)注教學、研究教學、改進教學”的氛圍，將教學研討與園本教研、園本培訓(xùn)結(jié)合在一起，圍繞某一領(lǐng)開展教學研討活動。

　　措施3：開展游戲研修。根據(jù)活動室實際大小盡可能環(huán)境創(chuàng)設(shè)上做到區(qū)域化，材料投放常態(tài)化。本學期，我園將繼續(xù)以“區(qū)域活動的材料投放與組織”的研究為重點，結(jié)合日常游戲活動的開展和游戲?qū)ｍ椪{(diào)研、視導(dǎo)、與姐妹園互動等多元化的研討活動，逐步提高幼兒的游戲的水平，教師的指導(dǎo)水平。本學期將對每個年級中一個班級進行區(qū)域游戲的展示。

　　(四)加強課題策略研究，推進特色建設(shè)

　　本學期我園將繼續(xù)開展蘇州市十二五課題第六階段的研究，完成課題結(jié)題報告，梳理有關(guān)禮儀的系列資料，以禮儀課題為抓手推進園所特色建設(shè)。

　　措施1：圍繞我園課題《新形勢下農(nóng)村幼兒園師幼同步化禮儀教育的實踐研究》，在活動內(nèi)容上通過四大途徑來落實和推進。一是開展一系列的禮儀體驗性的教育活動，增強幼兒的親身體驗，使之內(nèi)化為自己的行為;二是舉行豐富多彩的禮儀教育主題活動，在教師的指導(dǎo)下促使幼兒養(yǎng)成良好的禮儀習慣;三是通過舉行禮儀月活動，促使師幼共同自覺遵守幼兒禮儀行為;四是在一日活動中的滲透。以此積累研究過程資料，完成課題結(jié)題工作。

　　措施2：在研究策略上，我們將開展“禮儀個案研究”、“以文學作品為載體”、“富有特色的禮儀月的研究”等，以此探討科學有效的養(yǎng)成教育方法、途徑、策略。另外，繼續(xù)開展“文明天使晨迎”和幼兒、家長、教師層面的“禮儀小天使”、“明星家長”、“禮儀之星”評比活動，營造文明禮儀教育的濃厚氛圍。

　　措施3.進一步梳理禮儀課題特色資料，并運用到幼兒園的一日活動中，讓活動趨向開放、生成、對話，從單一的特色研究轉(zhuǎn)向于幼兒園整體質(zhì)量的提升，豐實幼兒園特色內(nèi)涵。 措施4.發(fā)揮建構(gòu)游戲?qū)τ變喊l(fā)展的特殊價值。接下來我們將和新城幼兒園開展聯(lián)合科研——幼兒建構(gòu)游戲的實踐研究題研究，重點圍繞室內(nèi)建構(gòu)開展。

　　四、工作安排

　　九月

　　1.完成201*師陶杯論文收集工作。(第一周)

　　2.召開組長會議：教研組臺賬的整理與教研組計劃的撰寫(第一周)

　　3.完成學期初各類工作計劃。(第二周)

　　4.班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富角色、區(qū)域游戲材料、創(chuàng)設(shè)自然角等等。(第二周)

　　5.各年級完成晨間韻律操的編排工作，組織幼兒學會新操。(第二周)

　　6.組長參加中心的第一輪培訓(xùn)工作。(第二周)

　　7.啟動第四屆閱讀節(jié)活動。(第三周)。

　　8.組織教師參加中心的旭日工作室活動。(第三周)

　　9.空班教師參加“星晨網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)健康領(lǐng)域第一期”培訓(xùn)。(第四周)

　　10.業(yè)務(wù)兼課題理論學習“幼兒個案跟蹤觀察的撰寫”。(第三周)

　　11.禮儀課題活動：

　　(1)完成課題成果“禮儀手冊”的定稿。(第三周)

　　(2)大班組和小班組結(jié)合交往禮儀聯(lián)合開展“大手拉小手”半日活動。(第四周)

　　(3)結(jié)合國慶節(jié)，中班組開展“迎國慶”半日活動。(第四周)

　　(4)各年級組開展禮儀教學一課二研活動。

　　十月

　　1.完成201*州市陶研會的論文收集工作(第五周)

　　2.開展園內(nèi)專項調(diào)研:環(huán)境與區(qū)域。(第五周)

　　3.研討活動“種植園地創(chuàng)設(shè)”。(第五周)

　　4.園內(nèi)開展5年教齡以上教師的優(yōu)質(zhì)課評比活動。(第六周)

　　5.觀摩“新城戶外建構(gòu)游戲階段成果展示”活動(第六周)

　　6.參加“中心青年教師優(yōu)質(zhì)課評比”的觀摩活動。(第七周)

　　7.空班教師參加“星晨網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)健康領(lǐng)域第二期”培訓(xùn)。(第八周)

　　8.各教研組開展一課二研活動，(鼓勵年輕教師結(jié)合藝術(shù)、健康領(lǐng)域進行原創(chuàng)教案)

　　9.禮儀課題活動：

　　(1)完成課題成果“禮儀隨筆與個案”、“禮儀論文”的整理工作。(第九周)

　　(2)理論學習：教師工作環(huán)境禮儀“選自《師德與教師禮儀》p235頁”(第五周)

　　(3)結(jié)合重陽節(jié)，大班組開展“走進敬老院”半日活動(第七周)

　　十一月

　　1.鼓勵教師進行原創(chuàng)教案參加“太倉市太倉市優(yōu)質(zhì)課評比活動(第十周)

　　2.組織教師參加清荷工作室之學科組活動。(第十一周)

　　3.開展研討活動：區(qū)域游戲中環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與材料的投放(以年級組開展)(第十一周)。

　　4.組織教師參加幼教中心“環(huán)境與區(qū)域”專題論壇。(十二周)

　　5.結(jié)合幼兒園一日活動，對各年齡段幼兒進行半日調(diào)研活動。(第十三周)

　　6.各教研組開展一課二研活動，(鼓勵年輕教師結(jié)合藝術(shù)、健康領(lǐng)域進行原創(chuàng)教案)

　　7.禮儀課題活動：

　　(1)完成課題成果：禮儀兒歌、禮儀故事、禮儀教案等資料的整理工作。(第十二周)

　　(2)理論學習：教師外在形象禮儀“選自《師德與教師禮儀》p205頁”(第十一周)

　　(3)結(jié)合健康節(jié),開展“我是小小升旗手”活動。(第十周)

　　(4)結(jié)合半日調(diào)研活動，重點研討:禮儀在課堂、游戲中的滲透。(第十三周) 十二月

　　1.組織教師參加《幼兒發(fā)展檔案》第三期的專題研究(第十四周)

　　2.組織教師參加中心“星晨網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)健康領(lǐng)域第三期”培訓(xùn)(第十四周)

　　3.開展園內(nèi)研討活動：美術(shù)作品講評環(huán)節(jié)的設(shè)計。(第十五周)

　　4.組織教師參加太倉市學科帶頭人教學觀摩展示(第十五周)

　　5.組織教師參加太倉市園本教研觀摩活動(第十六周)

　　6.組織教師參加清荷工作室之學科組活動(第十七周)

　　7.各教研組開展一課二研活動，(鼓勵年輕教師結(jié)合藝術(shù)、健康領(lǐng)域進行原創(chuàng)教案)

　　8.禮儀課題活動：

　　(1)完成課題結(jié)題匯報稿(第十七周)

　　(2)理論學習：誠實的品質(zhì)“選自品質(zhì)塑造孩子的一生”第一章(第十五周)

　　(3)開展禮儀月系列活動：禮儀活動倡議書宣傳、各班禮儀照片宣傳版設(shè)計、小班穿衣服比賽、中班禮儀兒歌比賽、大班禮儀故事比賽、愛心義賣、頒發(fā)禮儀獎狀等等。 一月

　　1.組織空班教師參加“星晨網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)健康領(lǐng)域第四期”培訓(xùn)(第十九周)

　　2.組織教師參加“清荷工作室之學科組活動”(第二十周)

　　3.研討活動：放學前快樂十分鐘(第二十周)

　　4.召開組長會議，研討教研組總結(jié)的撰寫，臺賬的整理打包并上交。(第二十一周)

　　5.禮儀課題活動：

　　(1)理論學習：獨立的品質(zhì)“選自品質(zhì)塑造孩子的一生”第二章(第二十周)

　　(2)課題成果展示交流，將三年的課題資料整理打包。(第二十一周)

　　注：更多精彩文章請關(guān)注三聯(lián)工作計劃欄目。 五、逐月工作安排

　　七、八月份：

　　1、做好新學期幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　2、做好招生、編班、收費等還學準備工作

　　3、檢查、整改、落實班級物品及存在問題

　　九月份：

　　1、制定幼兒園教學、科研工作計劃

　　2、制定教學、班務(wù)實施計劃及具體活動計劃

　　3、繼續(xù)完善開學初準備工作，即環(huán)境布置、新操編排等

　　4、加強新操指導(dǎo)訓(xùn)練，大中班第三周、小班第五周出操

　　5、加強幼兒常規(guī)教育訓(xùn)練，行政跟班檢查

　　6、做好新生接待工作，穩(wěn)定幼兒情緒

　　7、檢查環(huán)境創(chuàng)設(shè)完成質(zhì)量，迎接期初工作檢查

　　8、組織參加市級幼兒園教師教學技能比賽，并做好校園歌手選拔工作

　　9、各班召開家長會

　　篇五：20XX年春幼兒園教科研工作計劃

　　20XX年春幼兒園教科研工作計劃

　　20XX年春幼兒園教科研>工作計劃

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)市教育局學前教育科20XX年工作要點及實驗幼兒園園務(wù)工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準繩，以先進的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，定期進行業(yè)務(wù)>培訓(xùn)和教學>經(jīng)驗交流活動，提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。

　　二、現(xiàn)狀分析

　　本學期我園共有18個班級，教師教學班級無變動，孩子均為原班生，上學期主題活動的開展主要以季節(jié)、節(jié)日以及孩子感興趣的話題為主。通過不斷地學習和總結(jié)，教師們的教育觀、教研觀有了新的認識，但教研工作中還存在一些不足。

　　一周計劃逐步完善，每天都進行活動后的反思記錄，但存在個體差異較大，反思內(nèi)容常停留在表面，效果不顯著。教師們的水平不同，有的不是幼師專業(yè)，有時不知如何結(jié)合和實施教材，在選課上存在一定問題。部分教師對'綱要'和'指南'的理解還是比較缺乏。

　　教研組活動雖保證學習時間，但教師參與不強，學習、討論氛圍不熱，教師本身不善于進行批評與自我批評，集體意識不強，自我反思、自我鉆研缺乏。

　　幼兒的學習在不斷地發(fā)生變化，自主性、觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變，特別是孩子的問題意識增強了，敢于表達。但孩子記錄水平較差，生活經(jīng)驗不豐富，收集各種信息能力差，表征過程中技能也較差，發(fā)現(xiàn)了問題如何去解決，也存在相當大的問題，觀察效果不明顯，很多孩子不會觀察，隨意性很強，對探索不感興趣。

　　三、工作要點及措施：

　　（一）加強>師德教育，提高教師隊伍素質(zhì)

　　1、加強教師的>思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師善學習、善思考、重積累、勤反思。通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)學習，主題教育活動，不斷反思自己的教育行為，不斷加強師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力。全園教師只有愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、團結(jié)進取才能與時俱進。

　　2、加強理論學習，以多種形式促進教師成長。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力，加強教育理論學習，更新教育觀念。只有學習才能不斷進步，我們將采取多種學習方法，鼓勵教師不斷充電、充實自我。組織教師學習理論知識，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合。

　　3、以年級組為中心，依托骨干教師，認真抓好年輕教師的培養(yǎng)工作，通過教研活動、示范課、聽課評課、以老帶新等形式，不斷提高教師的教育教學水平。積極開展教學評比活動，為教師成長搭建舞臺。

　　（二）、繼續(xù)深入學習'綱要'、'指南'的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，逐步改善'教'與'學'的方式。

　　1、深入學習教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會教材編寫意義，積極實踐教材。

　　2、利用多渠道的學習'綱要'的精神，結(jié)合'優(yōu)質(zhì)課'評選活動等開展系列活動，提升教師專業(yè)化水平。

　　3、繼續(xù)采用案例引導(dǎo)、對話討論、引導(dǎo)探索、設(shè)疑問答、參與式培訓(xùn)方法進行有目的學習研討。

　　4、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學習機會，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教

　　育的進一步認識。

　　（三）、加強專題研究提升教科研水平。

　　領(lǐng)會課程理念，積極探索，樂于反思，善于總結(jié)，不斷提高教育教學水平，并以教研組為單位，進行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質(zhì)量。

　　1、以年級組為單位，成立三大教研組，使活動更具靈活性、操作性，并有選擇學習相關(guān)的知識，更有利于各組的研討和交流。

　　2、區(qū)域活動以常規(guī)工作有序開展，并積極創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，有目的的投放區(qū)域材料，中途進行材料評比。

　�。ㄋ模�。抓好幼小銜接工作，為進一步的學習打好基礎(chǔ)

　�。�1）平時運用>故事、主題活動、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，從中激發(fā)幼兒熱愛集體、關(guān)心集體、為同伴服務(wù)的好思想。

　�。�2）注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。誠實、不說謊話。同伴之間團結(jié)友愛。集體活動遵守秩序，不吵鬧，認真參加活動。

　�。�3）上課時做到注意力集中，認真傾聽老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習慣。要求幼兒發(fā)言時要講完整話、普通話、響亮話。愛護書本、學習用品等。

　�。ㄎ澹┲匾暀z查反饋及時提高保教質(zhì)量

　　1、以幼兒園各項活動計劃為主線，進行有效檢查。加強考核力度，注重活動效益。

　　2、經(jīng)常進行日常工作、記錄的檢查，便于交流和學習。

　�。�六）加強家園聯(lián)系設(shè)立幼兒成長檔案

　　1、開展多形式家園活動，為家長創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機會，認真填寫家園聯(lián)系手冊。

　　2、及時與家長溝通、撮合，共同教育孩子成長，使孩子獲得和諧、全面發(fā)展。

　　四、每月重點工作安排表：

　　二月

　　1、完成幼兒開學報名工作。

　　2、制定幼兒園教科研工作計劃。

　　3、開學工作會議、政治、業(yè)務(wù)學習。

　　三月

　　1、做好幼兒入園工作，安定幼兒情緒，加強班級常規(guī)管理。

　　2、召開教研會議，學習本期教科研計劃，明確學期任務(wù)。

　　3、年級組擬定教科研計劃并在教研會上交流。

　　4、組織各年級組開展常規(guī)教研活動。（《指南》學習交流、主題活動探討及活動開展情況交流、一日活動中存在問題的研討解決等）

　　5、組織開展好'元宵節(jié)'、'三八節(jié)'、'植樹節(jié)'等主題活動。

　　6、召開新學期幼兒家長會。

　　7、開展好推門課活動。

　　8、組織召開'幼小銜接'工作會。

　　9、三月份教育教學常規(guī)工作檢查。

　　19、三月份教科研工作小結(jié)。

　　四月

　　1、組織各年級組開展常規(guī)教研活動。（《指南》學習交流、主題活動探討及活動開展情況交流、一日活動中存在問題的研討解決等）

　　2、組織開展好'清明節(jié)'主題活動。

　　3、開展好推門課活動。

　　4、組織開展春季'親子運動會'活動。

　　5、骨干教師示范課活動。

　　6、四月份教育教學常規(guī)工作檢查。

　　7、四月份教科研工作小結(jié)。

　　五月

　　1、組織各年級組開展常規(guī)教研活動。（《指南》學習交流、主題活動探討及活動開展情況交流、一日活動中存在問題的研討解決等）

　　2、開展好推門課活動。

　　3、組織教師參加全市公民辦幼兒園五項全能比賽。

　　4、骨干教師示范課活動。

　　5、五月份教育教學常規(guī)工作檢查。

　　6、五月份教科研工作小結(jié)。

　　六月

　　1、慶祝'六一節(jié)'活動

　　2、組織各年級組開展常規(guī)教研活動。（《指南》學習交流、主題活動探討及活動開展情況交流、一日活動中存在問題的研討解決等）

　　3、開展好推門課活動。

　　4、骨干教師示范課活動。

　　5、組織開展'端午節(jié)'主題活動。

　　6、六月份教育教學常規(guī)工作檢查。

　　7、六月份教科研工作小結(jié)。

　　七月

　　1、配合完成期末教育教學考核工作。

　　2、做好教科研>工作總結(jié)并交流。

　　3、資料收存、歸檔。

　　201*年秋幼兒園教科研工作計劃

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)上級教育會議精神和園務(wù)工作計劃要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》為準繩，以先進的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想。

　　同時，抓住區(qū)'十二五'課題的實施研究，進一步推進幼兒園課題研究，完善'禮儀課程',凸現(xiàn)我園辦園特色，增強教師的科研意識和科研能力，全面提升我園教師隊伍的整體素質(zhì)。緊緊圍繞教科室學期工作重點，遵循研究、引領(lǐng)的教科研工作原則，以常規(guī)管理、園所文化、特色課題、教師發(fā)展為抓手，以幼兒發(fā)展為本，弘揚務(wù)實創(chuàng)新精神，不斷深化教育研究，在不斷鞏固創(chuàng)建成果的基礎(chǔ)上，推進幼兒園內(nèi)涵發(fā)展。

　　二、工作重點：

　　1.加強理論學習，增強教師隊伍的教科研意識。

　　2.加強學科研究，優(yōu)化課堂教學質(zhì)量。（結(jié)合'農(nóng)村幼兒園志愿服務(wù)者'活動）

　　3.加大教師培訓(xùn)力度，努力提高教研工作的實效性。

　　4.加強課題研究，凸顯我園教學特色。

　　5.加強禮儀特色課程研究，有層次地構(gòu)建園本禮儀課程。

　　三、具體措施：

　　1.加強理論學習，增強教師隊伍的教科研意識。

　　本學期，我園將在去年學習《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》的基礎(chǔ)上繼續(xù)貫徹、細

　　化《指南》，要求老師常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進行反思，反思自己的一些習以為常的做法中所包含的不合理因素，能時時對照《指南》，及時改進教育教學方法。

　　2.加強學科研究，優(yōu)化課堂教學質(zhì)量。

　　本學期，我們將圍繞'農(nóng)村幼兒園志愿服務(wù)者'活動，加強語言、體育兩門學科的研究工作。在實踐研究過程中，根據(jù)我園實際情況以及專家有效指導(dǎo)，定期進行教學研究。在研究形式上，全體教師要形成'教學互助、參與研討'.

　　起始階段，我們將組織老師提出日常教學上的不足與迷惑之處，在教研活動時間大家相互討論、共商對策。其次，組織老師進行集體備課活動，對研究專題同一個內(nèi)容或不同內(nèi)容進行備課、交流，相互取長補短，然后在付諸實踐教學活動，最后進行總結(jié)、反思。再次，分學科按月進行說課、上課活動，層層深入，由易到難、由點到面，努力構(gòu)建學科研究的活動模式，促進日常教學工作不斷得到提高和優(yōu)化。

　　3.加大教師培訓(xùn)力度，努力提高教研工作的實效性。

　　（1）積極開展園本教研活動，促進教師教育行為優(yōu)化。

　�。�2）選拔1——2名青年教師進行重點培養(yǎng)，讓她們在各級各類活動中磨練成長，增強園內(nèi)骨干教師的新鮮血液，帶動其他教師努力向上。

　　4.加強課題研究，凸顯我園教學特色。

　　本學期，我園將根據(jù)實際情況實施'十二五'課題《幼兒禮儀園本教育的實踐研究》，并不斷完善課題方案，規(guī)范課題過程管理，組織各年級組確立子課題，建立課題活動制度：每月一次課題組會議，每學期一次公開活動，每學期一次科研實施總結(jié)交流等等，以促進課題研究規(guī)范化、科學化。（課題組成員相互聽課，推選優(yōu)秀課在全園進行展示）

　　5.加強禮儀特色課程研究，有層次地構(gòu)建園本課程。

　　本學期我們的課程實施定位于：選擇、整和加園本，關(guān)注環(huán)境、資源的開發(fā)和利用，分析了解本園幼兒的發(fā)展特點，不斷修改、調(diào)整各項教育計劃，通過改造、生成等途徑，使課程能在最大程度上適合本園孩子，從而逐步構(gòu)建適合我園的禮儀特色課程體系。

　　四、具體工作安排：

　　九月份：

　　1.召開教研會議，傳達教研計劃，明確學期教研任務(wù)。

　　2.安排教師參加區(qū)教研組。

　　3.結(jié)合禮儀課題，開展師德演講。

　　4.制定'農(nóng)村幼兒園志愿服務(wù)者'活動計劃。

　　5.網(wǎng)上提交2013年區(qū)、園級個人課題過程性材料及'省師陶杯'論文征選活動的申報。

　　十月份：

　　1.定期指導(dǎo)園內(nèi)各教研組教研活動。

　　2.迎接'農(nóng)村幼兒園志愿服務(wù)者'幫扶指導(dǎo)工作。

　　3.結(jié)合國慶節(jié)開展禮儀'祖國在我心中'主題活動。

　　十一月份：

　　1.組織實習教師賽課活動。

　　十二月份：

　　1.部分教研組進行'好課回放'活動。

　　一月份：

　　1.課題小結(jié)，各教研組成員對實施情況進行交流后，匯總課題實施情況。

　　2.整理各類研究資料和各類教學資料。

　　3.收集整理教科研工作總結(jié)。

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