老師,我錯(cuò)了,我知道上課應(yīng)該積極舉手發(fā)言,可是我卻沒(méi)有.我保證以后一定積極舉手發(fā)言
首先,老師提出的問(wèn)題對(duì)我實(shí)在是太深?yuàn)W了,所以,肯請(qǐng)老師原諒我的不積極.當(dāng)然,這都是我的主觀原因,客觀上還是自我思想太放松,沒(méi)能積極向老師的要求靠攏,因此,我要自我批評(píng),不能強(qiáng)調(diào)客觀原因.
多少次,老師在上邊提問(wèn),坐在臺(tái)下的我想想就有了自己的答案,可是,我,卻只是深深的把它埋在心頭:沒(méi)有勇氣舉手?墒悄兀看握n后,卻又滿是懊悔,埋怨自己不行,批評(píng)自己沒(méi)有勇氣。
多少次,當(dāng)我看見老師的目光在下邊搜索,然后我的嘴唇動(dòng)了又動(dòng),我是多么希望他看見了我,知道我想要說(shuō)啊!這樣我就可以被動(dòng)的回答問(wèn)題了,可是或許是老師們都想考驗(yàn)我的勇氣,從來(lái)沒(méi)有這樣過(guò)
多少次,他們的回答總是讓老師失望,老師一而再再而三的提示我們?cè)鯓铀伎级蔷褪俏宜氲模墒撬麄兯坪跞匀徊恢,我多想站起?lái)!可是我沒(méi)有我在心里數(shù)著數(shù),十、九、八、七、六、五、四、三、二、一我自己說(shuō):數(shù)到零的時(shí)候,還沒(méi)有人回答,我就舉手。可是,幾乎每次都是,不是有人又舉手了,就是老師不再提問(wèn)了。有時(shí)候,比如今天,幾率很少的十秒的沉默之后,居然沒(méi)有人回答,而且老是還在讓我們思考:是我的機(jī)會(huì)了。我卻還是沒(méi)有站起來(lái)是么?我還沒(méi)有做好準(zhǔn)備呢!居然出現(xiàn)這種情況了再想想要說(shuō)的內(nèi)容,整理一下思路,機(jī)會(huì)有擦肩而過(guò)
為了感謝老師的淳淳教導(dǎo),我在此保證如果有一次重來(lái)的機(jī)會(huì)放在我面前,我盡我之所能改正自己,絕不讓老師失望。請(qǐng)老師諒解我這一次的錯(cuò)誤吧!
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