想起這實習期間的點點滴滴，心中有很多的感受。

　　在就學時期，我就已懂得教師在教學活動中，教師要以幼兒為中心，為主體。所以在活動中，我首先遵循了幼兒的生長規(guī)律，讓幼兒發(fā)揮想象力，讓他們成為了活動中的主人，并讓他們“自由”活動，但是前提要有一定的常規(guī)來約束活動。

　　很開心我和我的伙伴能加入中（2）這個大家庭，經(jīng)過一個星期之后，我們就大致了解班級的一日常規(guī)活動，班級大部分幼兒的名單也能記住，和小朋友們相處得也很愉快，部分幼兒的特殊情況也都了解，并能熟練的掌握。例如：哪些幼兒挑食，哪些幼兒不記得上廁所，哪些幼兒調皮好動等等。我們都盡到自己最大的努力照顧好每個幼兒的生活，讓幼兒喜歡待在幼兒園，并能在幼兒園里健康快樂成長。

　　跟中（2）班的小朋友及劉菁菁老師和阿姨們共同度過兩個月的時間，小朋友給我?guī)�來了無盡的快樂和感動，而劉菁菁老師的指導和教育則是一筆寶貴的財富。劉菁菁老師是一名優(yōu)秀的老師。在實習期間，多次主動找我談話，鼓勵我，提出我的不足，使我能不斷地吸取教訓。很多的細節(jié)方面，她也很細心，耐心地教導我。比如說，無論見到任何一位老師，都應主動問好。上課要按詳案一步步來。上課時如何吸引小朋友們的注意力等等。

　　我從學生轉變成為一名老師，這中間我付出了很多努力。每次上課之前寫好詳案，并在腦海中模擬上課的流程和背景。覺得自己已有十足的把握，但事實并非如此。記得第一次上課，時間沒有把握好，有口頭禪，沒有調動好幼兒的情緒，課前也沒有整好班上的常規(guī)，由于對幼兒了解少，對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應答和處理問題。課后與其她實習生和主班老師一起交談，在交談中認真地反省在教學活動中存在的問題和解決問題的方法，然后，自己總結經(jīng)驗吸取教訓，經(jīng)過多次地磨練，不斷提升自己的能力。

　　經(jīng)過實習，我明白，要成為一名合格的幼兒教師，最重要的是具備良好的職業(yè)素質和職業(yè)道德。通過實習，了解自己的不足之處，也學到了很多書本上學不到的知識，以后我會不斷完善自我，提高能力。這次實習是我求學路上一段珍貴的回憶，我相信，今后我會做得更好！

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