學(xué)徒有徒弟的意思，跟著某行業(yè)的前輩一起學(xué)習(xí)東西的新手，就叫學(xué)徒或徒弟。

　　學(xué)徒自我評(píng)定1

　　自201X年7月入職以來(lái)已近半年，在這近半年的工作和學(xué)習(xí)中，我深深體會(huì)到了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與理論知識(shí)的巨大差異，而我卻從“空中樓閣”直接跳到“地面”上成為一名一線工作者，且從事的并不是本專(zhuān)業(yè)工種,.面對(duì)的挑戰(zhàn)可想而知。

　　從一名對(duì)安裝鉗工一無(wú)所知的學(xué)徒到對(duì)操作有很大了解的一線工人,我只有付出比別人更多的汗水與辛勞,才能做好自己的本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望。單位領(lǐng)導(dǎo)們給了我足夠的寬容和耐心，加上師傅毫無(wú)保留的“授業(yè)解惑”，無(wú)論是思想上還是工作上我都得到了很大的鍛煉和提高，取得了長(zhǎng)足的發(fā)展和巨大的收獲。

　　在這半年的工作中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)師父和同事們精湛的技藝、較高的安全意識(shí)和豐富的防護(hù)技能,經(jīng)過(guò)不懈的學(xué)習(xí)提高自身的綜合素質(zhì),使自己在短時(shí)間內(nèi)能夠獨(dú)立安全操作,.在覺(jué)悟上,我更加積極的向黨組織靠攏,投入到為人民服務(wù)的團(tuán)隊(duì)中。

　　工作近半年，也接觸了不少人和事，在為自己的成長(zhǎng)歡欣鼓舞的同時(shí)，我也明白自己尚有許多缺點(diǎn)需要改正。首先需要改正的就是尚顯浮躁的心態(tài)，其次就是操作不夠熟練。從這點(diǎn)來(lái)說(shuō)我是需要向師父和同事們學(xué)習(xí)的。當(dāng)然還有其他一些不足需要我以后加以注意并改正。

　　工作本身就是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)工作，作為其中的一分子，我惟有踏踏實(shí)實(shí)做事，謙虛低調(diào)做人，努力學(xué)習(xí)技能和新知識(shí)，向同事們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)技巧，才能更好地成長(zhǎng)并成為一名出色的操作工人。

　　總而言之，作為一個(gè)入職尚不足半年的新人，我會(huì)繼續(xù)以朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，努力發(fā)揮聰明才智，為公司的發(fā)展壯大添磚加瓦。

　　學(xué)徒自我評(píng)定2

　　在XX年參加工作以來(lái)，我從一個(gè)對(duì)花鍵軸生產(chǎn)一無(wú)所知的社會(huì)青年，而成為能熟練操作生產(chǎn)的一線工人，這全歸功于廠領(lǐng)導(dǎo)和老師同事們的熱情關(guān)懷和無(wú)私的幫助。

　　由于我剛從學(xué)生時(shí)代步入社會(huì)，思想上比較單純，我就積極參加廠部和車(chē)間組織的各種政治文化學(xué)習(xí)，做到思想上進(jìn)步，行動(dòng)上落實(shí)。同時(shí)，以先進(jìn)人物為榜樣，學(xué)習(xí)她們處處起模范帶頭作用的精神，樹(shù)立起崇高的共產(chǎn)主義信念和遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想。

　　在加強(qiáng)自己思想道德修養(yǎng)的同時(shí)，并自覺(jué)地刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，針對(duì)自己不懂技術(shù)，不懂機(jī)床操作規(guī)程及應(yīng)用的缺點(diǎn)，自己買(mǎi)了《磨工》，《高級(jí)磨工工藝學(xué)》《磨工考工題解》等書(shū)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了磨床的基本知識(shí)及應(yīng)用中所遇到的注意事項(xiàng)，并用于實(shí)踐。

　　在實(shí)際生產(chǎn)工作中，努力提高設(shè)備的完好率和利用率，做到定時(shí)保養(yǎng)機(jī)床，使機(jī)床經(jīng)常處于”整齊，清潔，潤(rùn)滑，安全“的最佳狀態(tài)，做到會(huì)使用，會(huì)保養(yǎng)，會(huì)檢查，會(huì)排除小故障，從而為完成和超額完成廠部和車(chē)間下達(dá)自己的生產(chǎn)工作定額打下良好的基礎(chǔ)，努力提高產(chǎn)品質(zhì)量，降低自己的廢次品。發(fā)揚(yáng)力行節(jié)約，艱苦奮斗的作風(fēng)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。為我廠的興旺發(fā)達(dá)做出新的貢獻(xiàn)。

　　學(xué)生學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)的內(nèi)容和方法

　�。ㄒ唬┲�識(shí)掌握的自我評(píng)價(jià)

　　在學(xué)習(xí)新知識(shí)之前，應(yīng)自評(píng)一下自己是否具備一定的知識(shí)，學(xué)習(xí)之后，可依據(jù)美國(guó)偉德學(xué)家布盧姆對(duì)認(rèn)知的分類(lèi)，從記憶、領(lǐng)會(huì)、應(yīng)用、分析、綜合等方面來(lái)評(píng)估自己對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)情況。將知識(shí)點(diǎn)與目標(biāo)得分率制成簡(jiǎn)易圖表，就可一目了然地知道自己學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)與不足。此外還可從以下幾方向分析自己的情況：1.是否清楚基本概念的內(nèi)涵和外延？2.能否將新學(xué)知識(shí)和已有知識(shí)偉德起來(lái)？3.能否對(duì)所學(xué)知識(shí)舉一反三、觸類(lèi)旁通？4.能否在實(shí)際條件下靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)？

　　（二）學(xué)習(xí)動(dòng)力的自我評(píng)價(jià)

　　學(xué)習(xí)動(dòng)力有內(nèi)在動(dòng)力與外在動(dòng)力之分。自我評(píng)價(jià)表要對(duì)內(nèi)在動(dòng)力進(jìn)行分析、判斷。包括：1.學(xué)習(xí)目標(biāo)是否明確？有無(wú)長(zhǎng)遠(yuǎn)日標(biāo)和近期目標(biāo)？2.對(duì)學(xué)好各門(mén)功課是否充滿(mǎn)信心？3.對(duì)所學(xué)科目是否何濃厚的興趣？4.學(xué)習(xí)態(tài)度是否勤奮、認(rèn)真？5.是否有主動(dòng)積極的進(jìn)取精神？6.有無(wú)戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難的勇氣和毅力？7.學(xué)習(xí)情緒是否穩(wěn)定、持久？等。

　　（三）學(xué)習(xí)策略的自我評(píng)價(jià)

　　1.是否有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)活動(dòng)？2.能否妥善安排學(xué)習(xí)時(shí)間？3.能否正確利用各種資料？4.能否與同學(xué)、偉德合作學(xué)習(xí)？5.是否有預(yù)習(xí)的習(xí)慣？6.能否集中精神聽(tīng)課？7.能否及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天的功課并完成作業(yè)？8.對(duì)發(fā)回的試卷是否能認(rèn)真分析原因，擬定補(bǔ)救措施？9.是否有錯(cuò)題集？是否給自己出檢測(cè)題？10.能否排除有關(guān)干擾，保證學(xué)習(xí)活動(dòng)的順利進(jìn)行？11.能否選擇并采用合適的學(xué)習(xí)方法？12.能否總結(jié)自己或借鑒他人好的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)？13.對(duì)學(xué)習(xí)或做事�；貞�、反思嗎？等等。

　�。ㄋ模�學(xué)習(xí)能力的自我評(píng)價(jià)

　　學(xué)習(xí)能力的評(píng)價(jià)可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

　　1. 獲取偉德的能力：包括感知能力、閱讀能力、搜集資料的能力等；

　　2. 加工、應(yīng)用、創(chuàng)造偉德的能力：包括記憶能力、思維能力、表達(dá)能力（口頭的、文字的）、動(dòng)手操作能力、創(chuàng)造能力等；

　　3. 學(xué)習(xí)的調(diào)控能力：包括確定學(xué)習(xí)目的、制定和調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、克服學(xué)習(xí)困難等；

　　4. 自我意識(shí)和自我超越的能力。

　　自我評(píng)價(jià)的方法靈活多樣，可定性分析與定量分析相結(jié)合；診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合：絕對(duì)評(píng)價(jià)、相對(duì)評(píng)價(jià)與個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)相結(jié)合；還可采取寫(xiě)自我鑒定、寫(xiě)日記、寫(xiě)讀書(shū)筆記、同學(xué)間相互提問(wèn)、自我獎(jiǎng)懲等方法。當(dāng)然，自我評(píng)價(jià)最好能與他人評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，因?yàn)樗�人評(píng)價(jià)（如偉德的指導(dǎo)性評(píng)價(jià)、同學(xué)間鑒定性評(píng)價(jià)）客觀性較強(qiáng)，比較能反映學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況，還能促進(jìn)學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力的形成；而自我評(píng)價(jià)由于缺乏外界參照體系，不便進(jìn)行橫向比較，主觀性強(qiáng)，容易出現(xiàn)評(píng)價(jià)們高或偏低的趨向，甚至報(bào)喜不報(bào)憂的情況。但如果引導(dǎo)得當(dāng)，評(píng)價(jià)者態(tài)度端正，自評(píng)也可能獲得比外部評(píng)價(jià)更準(zhǔn)確的結(jié)果�？傊�，自我評(píng)價(jià)的方法是多種多樣的，學(xué)生應(yīng)根據(jù)自身的特點(diǎn)，結(jié)合外部的要求來(lái)選擇合適的評(píng)價(jià)方法，提高自我評(píng)價(jià)的效果。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《學(xué)徒自我評(píng)定》由互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/113794.html

• 上一篇：黨員民主評(píng)議自我評(píng)定
• 下一篇：師德教育自我評(píng)定