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幼兒教師讀書心得演講

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-10 11:47:43 | 移動(dòng)端:幼兒教師讀書心得演講

  真正的讀書源自內(nèi)心的熱愛,這份愛純粹天然,就像向陽花總是追尋太陽,不為名利,聽從的是心的召喚,正是這份愛讓人無論何時(shí)何地何種境遇都能嗅出書的馨香,都能在孤獨(dú)中以溫情的手指在書的頁面上摩挲不止。下面小編帶來的是幼兒教師讀書心得演講,希望對(duì)你有所幫助!

  幼兒教師讀書心得演講1

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位同事:

  大家好,我是測(cè)繪局幼兒園的老師王旭冬,今天我為大家演講演題目是《承擔(dān)責(zé)任,肩負(fù)使命》 《你在為誰工作》一書,為我們年輕教師,提供了一筆寶貴的財(cái)富,細(xì)細(xì)品讀,逐漸被書中闡述的精辟道理所打動(dòng),印象最深的是一篇關(guān)于責(zé)任感的文章,讓我聯(lián)想到我的工作——幼兒教師。不正是需要責(zé)任無處不到的地方嗎?

  兩年前,我?guī)е鴮?duì)幼兒教師這個(gè)職業(yè)的無限憧憬與向往,在期盼中開始了我的夢(mèng)想之旅,心中充滿了激情和好奇?墒请S著時(shí)間的推移,面對(duì)哭哭啼啼的孩子、繁雜瑣碎的工作、眾口難調(diào)的家長(zhǎng)。我曾經(jīng)的美麗夢(mèng)想逐漸磨滅了。沒有了信心,沒有了熱情,在工作中,我經(jīng)常抱著應(yīng)付的態(tài)度:有一次因?yàn)槲业囊粫r(shí)疏忽和大意,導(dǎo)致一個(gè)孩子在放學(xué)時(shí)趁亂跑出了班里,他的父母來接他卻遲遲不見孩子,我無言以對(duì)心里很不是滋味,幸虧有門衛(wèi)師傅截住了孩子才平息了這場(chǎng)風(fēng)波,事后我悔恨不已,如果當(dāng)時(shí)丟了孩子,我…我該怎么辦。

  孩子是每個(gè)家庭的延續(xù),身為幼兒教師,對(duì)孩子不負(fù)責(zé)任,也就是對(duì)家長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任!對(duì)幼兒園不負(fù)責(zé)任!對(duì)社會(huì)不負(fù)責(zé)任!更對(duì)自己不負(fù)責(zé)任!責(zé)任感的

  強(qiáng)弱決定了一個(gè)人對(duì)待工作是盡心盡責(zé),還是渾渾噩噩,這也決定了他工作成績(jī)的好壞。

  愛孩子,教孩子是我們幼兒教師的責(zé)任,有了這份沉甸甸的責(zé)任,我們必須做的更好。

  “當(dāng)責(zé)任感成為一種習(xí)慣,成了一個(gè)人的生活態(tài)度,我們就會(huì)自然而然的擔(dān)負(fù)起責(zé)任,而不是刻意去做,當(dāng)一個(gè)人自然而然的做一件事情時(shí),就不會(huì)覺得麻煩,更不會(huì)覺得勞累!倍嗝淳俚脑捳Z!它使懶惰者凌亂不堪的足跡徘徊倒退;使勤奮者堅(jiān)實(shí)有力的腳印勇往直前。責(zé)任到此,不能再推。

  孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡的清泉;孩子好奇的目光是我腦中永不停息的思考;孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸。不管別人是怎樣對(duì)待這份工作,也不管她有多苦多累,我會(huì)認(rèn)真并且努力把這份工作做好。我知道,對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)任!對(duì)幼兒園負(fù)責(zé)任!對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任!這是我幼兒教師的職責(zé)! 最后請(qǐng)?jiān)试S我大聲的說一句:讓我們肩負(fù)使命!勇敢地承擔(dān)起責(zé)任吧!

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家。

  幼兒教師讀書心得演講2

  每個(gè)人都希望自己的人生風(fēng)和日麗,鶯歌燕舞。但月有陰晴圓缺,人有旦夕禍福,挫折和失敗總是不斷地踩痛我們的心。我們是把失意的怨氣撒在孩子身上,還是收起此時(shí)內(nèi)心的苦楚用微笑面對(duì)純真可愛的孩子?我想沒有人愿意選擇前者,因?yàn)槟愕男闹杏袗郏?/p>

  魯迅先生有句話“教育是植根與愛的”。是的,愛是教育的源泉,教師有了愛,才會(huì)用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點(diǎn),才會(huì)對(duì)自己的教育對(duì)象充滿了信心和愛心,才會(huì)有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。

  愛,能夠用愛的眼睛和心靈面對(duì)每一個(gè)孩子,是一個(gè)教育工作者應(yīng)具備的最基本的素質(zhì)和修養(yǎng)。曾經(jīng)讀過這樣一篇文章,題目是“警惕幼兒園兒童心理虐待現(xiàn)象”,文章中講到xx幼兒的叔叔和老師發(fā)生口角后,老師把怨氣發(fā)泄在無辜的孩子身上,還變相體罰了孩子,并說一些沒有修養(yǎng)的話,給孩子的自尊心帶來了極大的傷害,促使孩子再也不愿意上幼兒園了。我的心被強(qiáng)烈的刺痛了,一個(gè)五歲的孩子居然因?yàn)樽约旱募胰伺c老師的意見不一致就遭到這樣的心靈重創(chuàng),真是令人發(fā)指!文章中所提到的事例雖然是極個(gè)別的現(xiàn)象,但它卻是真真切切的發(fā)生在我們中間。著名教育家馬連柯曾說過這樣一句話“愛是教育的前提,沒有愛就沒有教育”這就說明教育離不開愛。孩子們走進(jìn)幼兒園,就像一條涓涓的小溪流進(jìn)了歡樂的海洋,從此由家庭邁向了社會(huì),開始了新的生活。而此時(shí),老師一聲聲親切的話語,一下下溫柔的撫摸,甚至是一個(gè)贊許的目光或是一個(gè)微笑,都會(huì)使孩子獲得積極的情感體驗(yàn)。

  教師是人類文化的傳授者,是人類靈魂的工程師,是教育工作的組織者,也是孩子們?nèi)松逃膯⒚烧,教師的一言一行都?huì)對(duì)孩子造成很大的影響,甚至乃一生。所以我們要想為孩子創(chuàng)造一個(gè)適應(yīng)他們學(xué)習(xí)、娛樂、成長(zhǎng)的好環(huán)境,就必須從我們自己抓起、做起,只有教師具備了良好的修養(yǎng)、良好道德,才能使孩子們養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)、勇敢、有禮貌、關(guān)心集體、助人為樂的好品質(zhì)、好習(xí)慣。因此,在日常生活中,我們教師應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行、情緒、態(tài)度,分分秒秒提醒自己要用愛心去面對(duì)所有的孩子。愛心雖然不是教育的全部,但愛心卻是教育最基本的前提條件。正因?yàn)閻,才?huì)有創(chuàng)造的喜悅,正因?yàn)橛袆?chuàng)造的喜悅,才會(huì)對(duì)教育、對(duì)孩子充滿愛的情感,孩子也才會(huì)回報(bào)你更多的愛。真正的教育,正是這種愛與創(chuàng)造永無止境的良性循環(huán)。

  “愛是一種偉大的感情,它總在創(chuàng)造奇跡,創(chuàng)造新的人”。教師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的燭光,孩子美好人生的開端掌握在教師手中,教師只有用自己的愛,才能與孩子產(chǎn)生心靈的碰撞,只有以愛心才能教會(huì)孩子去愛身邊的每一個(gè)人,愛身邊的一草一木。做一名合格的教師,要先用愛心播下花的種子,然后再用十倍愛心去澆水鋤草,那么,在不久的將來,我們必將會(huì)迎來一個(gè)姹紫嫣紅的美麗春天!

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