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讀書社活動策劃書

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  “書籍是人類進(jìn)步的階梯!别B(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,掌握較好的讀書方法,是人生發(fā)展的源泉!下面是小編帶來的是讀書社活動策劃書,希望對你有幫助!

  讀書社活動策劃書1

  一、指導(dǎo)思想:

  著名的作家斯蒂夫曾說過:“名著是能夠經(jīng)受住時間考驗的書,是世界上億萬讀者多少年來從中得到特別啟迪而閱讀的書!倍诋(dāng)今信息量激增的社會里,讀名著,誦經(jīng)典,讓學(xué)生學(xué)會搜集,處理信息,培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的課外閱讀能力已刻不容緩。通過開展以讀書為內(nèi)容的大量的閱讀實踐活動,讓名著陪伴學(xué)生的成長,豐富學(xué)生的精神生活,讓學(xué)生快樂讀書,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,提高審美情趣和人文底蘊。同時形成內(nèi)涵豐富,特色鮮明的“誦讀經(jīng)典”的校園讀書氛圍。

  二、活動目標(biāo):

  1、通過活動,使學(xué)生愛讀書,讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

  2、在活動中,引導(dǎo)學(xué)生多觀察,多積累,多思考,多動筆,從而感悟文學(xué)的內(nèi)涵和人生的哲理,放飛思維,陶冶情操。

  3、在活動中體驗讀書給自己帶來的快樂,提高欣賞能力。

  4、通過活動,在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好氛圍,進(jìn)一步陶冶情操,豐富思想,提高修養(yǎng)。

  三、組織機(jī)構(gòu):

  指導(dǎo)老師: 江洋 社團(tuán)社長:張思米

  社團(tuán)成員:五——六年級的喜愛讀書的學(xué)生(50人)

  社團(tuán)主編:張藝 張琦

  社團(tuán)播音:孫越 張思佳

  四、活動內(nèi)容

  1、誦讀經(jīng)典的古詩詞,感受文化經(jīng)典中的內(nèi)涵。

  2、讀小學(xué)推薦閱讀的書目,重點朗讀青少版的四大名著等外國名著。

  3、摘抄閱讀中的精華、經(jīng)典語句,交流反饋

  4、定期交流讀書心得體會

  5、制作手抄本、手抄報等多種形式的讀書展覽。

  五、活動要求

  1、保證時間。保證每天不少于半小時的讀書時間,其中以五六年級為單位進(jìn)行集體誦讀不少于40分鐘。充分利用早上和語文主題活動課,指導(dǎo)學(xué)生朗讀背誦。

  2、營造書香環(huán)境。

  (1)貼名言。發(fā)動每個同學(xué)到課外去搜集有關(guān)讀書的名人名言,寫在畫紙上貼在教室里的讀書角旁,每周更換一句,讓同學(xué)們體會讀書使人快樂、讀書使人聰明。

  (2)建書吧。在教室的里造一個迷你小書吧,給小書吧取一個自己喜歡的名字。每個同學(xué)至少帶來兩本書,使小書吧擁有一定數(shù)量的書籍,再由班級里的圖書管理員進(jìn)行登記后供同學(xué)們借閱。通過開展“獻(xiàn)兩本看多本”的活動,豐富同學(xué)們的閱讀資源。

 。3)設(shè)專欄。在教室西面的墻上創(chuàng)建一個

  讀書專欄。同學(xué)們可以把自己制作的推薦好書的小報,撰寫的讀后感、好作文等貼在“書香小筑”里。定時更新作品,在書香小筑里,孩子們可以和書中的主人公對話,和同學(xué)們交流讀后的感想,和同學(xué)們一起分享寫作的樂趣,讀書的妙趣

  3、指導(dǎo)老師教給良好的閱讀習(xí)慣

 。1)勤查字典。鼓勵學(xué)生遇到生字時能“咬住不放”,勤查字典,不光要知道字音,還要了解一下字意,把識字與閱讀結(jié)合起來。

 。2)快樂積累。我們提倡學(xué)生在看書時養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣。每位學(xué)生準(zhǔn)備一本采蜜集,每天摘錄幾個好詞或幾句好話。周五周六周日這三個晚上,可以指導(dǎo)學(xué)生抽一個晚上作一次簡易的讀書筆記,內(nèi)容包括:書名:《 》;摘錄:好詞好句或好段;閱讀感受:……日積月累,細(xì)水長流。

  (3)教給學(xué)生閱讀的方法。對不同的讀物,要采用不同的閱讀方法。讀報紙時,可以“瀏覽”、“跳讀”、“略讀”等;讀故事情節(jié)強(qiáng)的文章,可以默讀;讀優(yōu)美的詩歌、散文、書信時,可以美美地朗讀。

  六、活動建議

  1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時間進(jìn)行閱讀,保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間(允許學(xué)生自帶課外書)。學(xué)生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣,一種樂趣。

  2、開展交流活動,讓學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為精彩的書介紹給大家。開展好書大家看活動,建立班級

  圖書角,學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書等。

  3、.運用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸,培養(yǎng)學(xué)生遷移閱讀的能力。為了提高應(yīng)考能力,在用好課本的同時,安排一些相類似的讀物。既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣,又將課外知識和課堂知識融會貫通,讓學(xué)生感受到課外閱讀對自己的幫助。

  4、利用黑板報、古詩背誦活動等營造良好的讀書環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。

  5、開展家庭讀書活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物和孩子共讀一本書,共議一本書,進(jìn),再由家長每周將課外閱讀情況做簡單簽署。

  七、活動計劃:

  1、2012年3月 讀書方法我知道

  2、2012年4月 我心目中的“三國”英雄

  3、2012年5月 《窗邊的小豆豆》讀后感

  4、2012年6月 開展“家鄉(xiāng)特產(chǎn)我知道”的征文

  5、2012年9月 《水滸》人物知多少

  6、2012年10月 大話《西游記》中師徒四人

  7、2012年11月《青銅葵花》交流會

  8、2012年12月 親情閱讀交流會

  八、活動評價

  1、與團(tuán)隊活動緊密結(jié)合,開展“螢火摘抄之星”、“ 螢火表達(dá)之星”、“螢火故事之星”等形式評比、獎勵。

  2、親情閱讀,展示家長和學(xué)生共同閱讀的書籍和摘抄筆記,交流讀書心得。

  讀書社活動策劃書2

  為了加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),走內(nèi)涵發(fā)展之路,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,更好地適應(yīng)新課程改革的發(fā)展需要,營造“讀教育名著,學(xué)教育理論,導(dǎo)教育實踐”的氛圍,為讀書愛好者搭建交流的平臺,平度實驗小學(xué)根據(jù)市教體局讀書工程的要求,成立了“苔花”教師讀書社團(tuán),并收到了良好的效果。

  一、積極發(fā)動,入社自愿。

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視教師讀書社團(tuán)的成立,學(xué)校行政班子研究討論通過活動的啟動,成立預(yù)備小組,制定活動社團(tuán)方案,起草《讀書社團(tuán)章程》草案,由教科室組織宣傳發(fā)動有志于讀書的學(xué)校教師積極自愿參與,填寫表格,吸納社員。經(jīng)過組織發(fā)動,有三十七名愛好讀書的老師加入到社團(tuán)中。

  二、評選社長和組長,討論修訂《讀書社團(tuán)章程》草案。

  5月中旬,學(xué)校組織社團(tuán)成員召開了一次預(yù)備會議。會上,社團(tuán)成員們首先評選出了社長和副社長。接著,社長張淑愛宣讀了《實驗小學(xué)“苔花”教師讀書社團(tuán)章程》草案,并把此草案發(fā)動學(xué)校內(nèi)部郵箱里供社員們討論修改,在啟動儀式前修改完畢。最后,社團(tuán)根據(jù)年級組和教研組的位置分成了三個讀書小組,評選出了組長和副組長。

  三、舉行讀書社團(tuán)成立儀式。

  6月4日下午,實驗小學(xué)“苔花”教師讀書社團(tuán)在多功能廳舉行啟動儀式。市教科所的陳同亮所長作為特邀嘉賓參加了本次活動。

  王瑞芹副校長進(jìn)行了熱情洋溢、充滿期許的動員講話,希望大家通過讀書實現(xiàn)心靈的成長和專業(yè)的成長,通過讀書汲取智慧,做一個有情趣、有智慧的教師。副社長宣讀了社團(tuán)章程和社團(tuán)成員名單。接著,社團(tuán)代表馬春波老師就平時的讀書體會談了自己的心得與收獲。特邀嘉賓陳所長和王校長在現(xiàn)場給社團(tuán)成員代表們分發(fā)了精美的圖書。最后,陳所長在總結(jié)講話中對讀書社團(tuán)提出了幾點建議:要充分發(fā)揮好團(tuán)隊讀書學(xué)習(xí)的積極作用,以達(dá)到個人學(xué)習(xí)所不能及的讀書境界。堅持讀好書,不搞形式主義,要以書為友,努力提高教師專業(yè)成長,做一名有智慧的實小教育人。

  四、分散與集中相結(jié)合,活動形式多種多樣。

  為了不影響老師的正常上課和教學(xué)工作,實驗小學(xué)教師讀書社團(tuán)的活動主要形式是每月一次的集中讀書活動和平時的分散讀書相結(jié)合,也可以是節(jié)假日三個一群,兩個一伙與孩子們一起的外出采風(fēng)、讀書交流活動。正像陳所長所說,我們不搞形式主義,我們要的是老師們能真正的靜下心來讀書。

  為了老師們能更好的交流和分享讀書成果,我們實驗小學(xué)決定編發(fā)學(xué)校內(nèi)部讀書期刊《實驗小學(xué)教師讀書簡報》,通過“讀書活動”、“好書推薦”、“讀書有感”等欄目讓大家交流見解、分享智慧、增長見聞,讓彼此聞到智慧碰撞的芬芳,促進(jìn)教師間的相互交流與學(xué)習(xí),積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織,真正讓閱讀成為一種習(xí)慣!

  相信實驗小學(xué)讀書社團(tuán)的老師們一定會在閱讀中滋養(yǎng)提升自己的人格與智慧,并成為優(yōu)秀的教育者。

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