在導師帶徒活動中,自身可以得到了不斷地進步,也提高徒弟業(yè)務和技術水平,分享了導師帶徒徒弟的心得總結,歡迎閱讀!
【范文一:導師帶徒總結】6月29日,在辦公室領導的關心支持下,辦公室對新來的同志實行“導師帶徒”活動,旨在全面提高學徒綜合素質,更好地勝任辦公室工作。7月29日至現在,我在綜合科工作,導師是×××老師,在他的精心安排和教導下,本人在自己的崗位上克盡職守,兢兢業(yè)業(yè),時時處處以領導和老同志為榜樣,不會的就學,不懂的就問,始終保持了謙虛謹慎勤奮好學的積極態(tài)度,綜合能力顯著提高。各項具體工作按計劃推進,各項臨時交辦的工作基本完成,為綜合科總體工作計劃的順利完成發(fā)揮了一定的作用,F將個人導師帶徒活動的一季度工作、學習情況總結如下,請各位領導和導師指正。
一、學習的主要內容:公司(黨工委)的各項重要會議精神;辦公室的中心工作、工作指令;綜合科工作內容包括綜合事務工作流程、《辦公室工作手冊》、資產管理、領導生活服務、機關事務等,另外簡要學習了兩本關于秘書工作的書籍。
二、主要工作:編寫完善綜合科工作制度;辦公室資產管理;禮品的制作、發(fā)放、保管;醫(yī)療保健服務;生活后勤服務;工會活動組織;接待工作及領導交辦的其他綜合事務。
三、主要收獲:
1、綜合素質得到明顯提高。觀察能力、記憶力。想象力、科學的思維能力、廣泛的社交能力,都有比較明顯的提升。我不僅從書本上汲取養(yǎng)分,還謙虛地向周圍理論水平高、業(yè)務能力強的同志學習,努力豐富自己、充實自己、提高自己。通過學習,進一步提高了政治水平和駕馭實際工作的能力,目前基本能獨立完成領導交辦的綜合事務工作。作為一名黨員,我更加明確了辦公室秘書應該具備的素質和肩負的責任,從辦公室中心工作的大局出發(fā),支持同事的工作,團結辦公室全體人員,保持融洽的工作氣氛,形成和諧、默契的工作氛圍和強有力的學習型團隊。
2、快速反應能力明顯提高,拖沓懈怠現象得以改善。辦公室工作千頭萬緒,錯綜復雜,如果能快速適應新的形勢和發(fā)展要求,深刻理解相關會議精神和領導指示,做好充分準備,象戰(zhàn)士一樣時刻準備投入戰(zhàn)斗,我相信一定能牢牢把握工作的主動權。在這方面,我覺得觀念、工作手段需要變化。一是需要快速廣泛地獲取信息,只要能改善服務、提高服務的信息我都想方設法攫取,如二級單位的業(yè)務聯系電話,一些服務設施較好的接待點和工會活動組織場所的服務特點、聯系方式,一些好的改進服務的資料,甚至一些導致失誤的經驗教訓等,都成了我寶貴的財富。二是及時準確地把握事物的本質,不為假象所惑,不被錯誤和虛假的信息誤導,不被一般性信息所纏繞,能夠從看似不起眼的信息中發(fā)現其價值,防止有用的信息從眼皮底下流失,從而提高服務的檔次和層次。三是及時采取應對措施。接到一項工作的時候,應提前調查矛盾和問題,制定預案,實現最佳決策,最大限度地提高工作效率,減少因考慮不周而引起的延誤。
3、主動服務的意識明顯加強。許多綜合事務服務必須按照我們的工作計劃預期完成,根據辦公室的服務職能以及建設一流處室機關的總體部署,結合機關服務月要求,我覺得必須從被動服務向主動服務轉變,從共性服務向個性服務轉變,由承諾服務向需求服務轉變,要善于謀劃、超前謀劃、統籌規(guī)劃,為領導、機關、基層提供更好的服務,這是綜合事務服務的本質所在。
4、更加注意細節(jié)。從聽了汪中求先生的“細節(jié)決定成敗”的講座以后,我對這句話有了更加深刻的理解。你一件小事沒有做好,人家完全否定你,你無話可說,在這方面我有深刻教訓,由于疏忽細節(jié)給辦公室工作帶來了損失,我至今深感不安。以后我每做一件事情,都盡量考慮周全,一絲不茍,精益求精,嚴格制度和程序,多向領導請示,多向同事征求意見,把細節(jié)考慮到,力求完善。在今后的工作中,我將會更加注意細節(jié)。
四、存在的不足
1、本職工作還不夠認真負責,崗位意識和責任意識還有待進一步提高,以后需在工作中要體現個“勤”字。
2、不能嚴格要求自己,工作上存在自我放松的情況,要加強作風建設,高標準、嚴要求自己。
3、對辦公室業(yè)務熟悉不全面,缺少前瞻性,至使自己在工作中偶爾會遇到手忙腳亂的情況,甚至會出現一些不該出現的錯誤,提高綜合能力和素質迫在眉睫。4辦事不夠嚴謹、不夠細致。綜合事務相對簡單但又繁雜,但件件要落實精細,思路要縝密,確保不出紕漏。在這方面,我還不夠細心,時有粗心大意、做事草率。
五、二季度需要加強的四項工作
1、服務的計劃性。應多向領導、導師請教,把階段性工作計劃做好,超前服務,以免手足無措,出現失誤。
2、對一些工作安排,必須跟蹤催辦,把工作計劃落到實處。如安排花油公司一些工作,能親自去就去,去不了也要打電話跟蹤落實情況,避免出現工作失誤。
3、進一步規(guī)范辦事程序,有程序可循的,嚴格照章辦事,沒有先例的,向領導請示,該規(guī)范的重新規(guī)范,提高辦事效率。
4、綜合業(yè)務能力需要不斷加強。學習永無止境,提高自身的政治素質和業(yè)務能力,將成為自身修煉的主題。平時多注意鍛煉自己的聽知能力。在日常工作、會議、領導講話等場合,做到有集中的注意力、靈敏的反應力、深刻的理解力、牢固的記憶力、稱職的綜合能力,時刻牢記服務宗旨,維護辦公室窗口形象。
以上為一季度學習心得,請領導和導師指正。
【范文二:導師帶徒總結】為了提升青工隊伍的技能水平,推動員工整體素質的提升,為礦井的可持續(xù)發(fā)展培養(yǎng)一批強有力的人才保證。我單位嚴格按照礦下發(fā)的文件精神,結合自身的實際情況,組建了“導師帶徒”活動領導小組,制定了相關的“導師帶徒”活動實施辦法,并嚴格實施;具體從以下幾點:
一、注重思想認識
本季度由于時間倉促,加上工作繁多,我們利用班前班后會、周五學習等時間加緊宣傳、引導。讓每位員工都知道此次活動的目的和意義,對工作上的進步,要充分宣傳實施導師帶徒活動的重大意義,用良好的輿論導向,教育引導廣大青工積極踴躍參與到活動實施中來。通過大家報名,經組織機構和廣大員工評議,認定以下人員成為擔任師傅和徒弟資格,具有本單位代表性,最終評出4對。
二、注重行動認識
在確定師傅徒弟關系后,是否按照文件精神制定相關的教學目標、計劃;包括教學時間、內容等記錄,原則上師徒每周有針對性的教學時間不低于3小時等。組織機構不定期、不定時進行抽查,發(fā)現絕大多數師徒都能夠按照標準執(zhí)行,只有少數由于種種原因沒有及時完成,我們立即幫助其查找原因,分析問題,及時解決,確保不因及個別師徒導致整體的榮譽。
三、注重教學效果
通過師傅“四帶一!保磶枷、帶作風、帶業(yè)務、帶紀律、保安全。師傅結合實際,以身作則、言傳身教,幫助徒弟培養(yǎng)扎實、勤儉、嚴謹、好學、協作的良好作風,樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀,保持積極向上的精神狀態(tài),立足實際,不斷積累實踐經驗,提高崗位操作技能,提升自身綜合素質。徒弟經過師傅“傳、幫、帶”在自己的崗位上克盡職守,兢兢業(yè)業(yè),時時處處以領導和老同志為榜樣,不會的就學,不懂的就問,始終保持了謙虛謹慎勤奮好學的積極態(tài)度,綜合能力顯著提高,確保安全生產。
經過近兩個月的教與學,活動中青工技能逐漸提高,不斷拓展導師帶徒的覆蓋面,將原來單一的操作崗位師傅帶徒弟,延伸為操作、專業(yè)、管理崗位都要包括導師帶徒的全員活動,并出現了一人既當師傅,又當徒弟的良好局面。為青年職工的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。
【范文三:導師帶徒總結】從一九九二年七月入廠,經過十多年的工作和學習,由一個涉世未深的少年成長為一個有家室有責任感廣石化工人。雖然工作那么多年了,但是在業(yè)務上有很多方面都一知半解;對操作也不是很純熟;對某些操作更是知其然而不知其所以然。去年九月有幸借助導師帶徒這個平臺,成為覃志強技師的徒弟。希望借助這個機會向覃師傅虛心學習,使自己理論和實操水平有一個質的提升。
去年亞運會在廣州舉辦,市委市政府及環(huán)保局對廣州環(huán)保方面提出更高的要求。如何使廣州水更清、天更藍的責任落實到每一家企業(yè)及每一個市民成為工作的重點。我們廣石化動力事業(yè)部也不甘后人,先后對鍋爐車間一、二號鍋爐引進了脫硫、脫硝裝置。由于鍋爐是舊設備,而脫硫、脫硝是新設備,新舊設備需要磨合的時間更長,這樣對我們生產工人提出了更高的要求。通過向覃師傅學習以及請教其它技術人員和工友,本人在脫硫方面對如何控制脫硫塔出口溫度和上下層水泵的流量,防止脫硫灰掛壁導致塌床以及影響布袋壓差高的各種因素、如何降低布袋壓差的方法等各種影響鍋爐安全運行的問題有了較為深刻的了解。
脫硝方面,如何調整ofa風的風量以及爐膛燃燒的氧量,降低氮氧化物的生成量也有一定的了解。對于為何棄用氨液而采用尿素以及尿素的投用量也有一定的認識。
在鍋爐燃燒方面,對于如何合理配風,提高煤粉細度,防止低溫過熱器出口超溫以及如何提高爐效率等方面,覃師傅對我提出了很多寶貴的意見,使我的操作技術得到很大的提升。
覃師傅不但在鍋爐的重要的操作對我進行指導,而且對平時的巡檢也提出了更高要求。要求對巡檢中發(fā)現的跑、冒、滴、漏也絕不放過,這也是清潔生產、節(jié)能降耗的重要環(huán)節(jié)。在工作責任心方面也提出他的要求,他說:"工廠就像一臺機器,而工人就是機器中的一個零件,只要每個零件都發(fā)揮自己積極作用,機器就可以正常運轉,工廠的安全生產就有保障。這句話讓我終身受益!
轉眼間一年就要過去了,在這一年當中,通過覃師傅對我一對一的指導,使我對鍋爐有更深刻的了解,在實操和理論方面有了很大的進步,為今后更好地工作打下了堅實的基礎。在這里衷心講一句:多謝你,覃師傅!
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