篇一：高二生物備課組工作計劃

　　一、工作思路

　　以研究的心態(tài)對待生物學教學工作，注重對教學各個環(huán)節(jié)進行反思，并采用行動研究法，站在新課程改革的高度來重建符合素質教育的教學方式。

　　二、參與組員組長：莫洪君

　　組員：陳亞端李俊鄭志勇吳延慶

　　三、時間與地點：生物實驗室準備室

　　四、工作任務

　　1．學習《生物新課程標準》，落實集體備課制度，進行課件、教學案例、習題等方面資料的積累和整理；

　　2．研究中考、會考和高考的方向，組織組員出好期中、期末考試試卷和模塊考試試卷；

　　3．落實公開課的開設，加強新老教師之間的交流與合作，促使教師的專業(yè)成長；

　　4．結合我校生物教學實際情況和新課程改革中出現(xiàn)的實際問題，對我組的研究課題進

　　行調整，積極貫徹學校關于“以課題規(guī)范科研，以科研指導教改，以教改促進教學”的教、研、改一條龍整體工作思路。

　　五、工作程序

　　1.備課組長按照教學計劃，選定主講教師后，由主講教師準備講課的內容

　　2．備課組長組織教師集體備課，主講教師簡要介紹講課內容的整體構想、教學目標、

　　重點和難點、訓練習題及理論依據(jù)等，然后由大家集體討論研究，提出改進意見，完善講授、訓練內容及評價標準

　　3．任課教師根據(jù)集體備課意見，結合本班實際，認真修改、制定教案、學案4．認真填寫集體備課記錄，經備課組長、主講人、記錄人簽名后存檔。

　　5．備課組成員全體參與聽課，課后由備課組長主持評課，大家一起反思，提出解決辦

　　法，并結合新課程改革，將發(fā)現(xiàn)的問題上升到理論的高度，然后，將理論應用于教學實踐中去。通過行動法研究模式，使得大家的專業(yè)水平一次次得到提升。（與課題研究、論文撰寫相聯(lián)系）

　　六、工作安排

　　省略

　　篇二：八年級生物備課組工作計劃

　　為了提高本組生物教師的教學質量，促進素質教育的全面實施，進一步深化初中生物課堂教學改革，切實解決和研究教育教學改革中出現(xiàn)的新問題和新情況。

　　一、教學總體要求和教學目標

　　繼續(xù)認真學習《生物課程標準》，該標準是義務教育階段生物教學的基本依據(jù)，教師應該在認真學習和領悟的基礎上，結合學校和學生的實際情況，創(chuàng)造性的進行教學。生物課程的根本任務是提高學生的科學素養(yǎng)，特別是一個公民終身發(fā)展所需要的生物科學素養(yǎng)，同時在思想方面教育學生，使學生全面發(fā)展。通過義務教育階段的生物教學，學生將在以下幾個方面得到發(fā)展：

　　1.獲得生物學基本事實、概念、原理和規(guī)律等方面的基礎知識，了解這些知識并關注這些知識在生產、生活和社會發(fā)展中的應用；

　　2.初步具有生物實驗的操作能力，一定的科學探究能力和實踐能力，養(yǎng)成科學思維的習慣；

　　3.理解人類與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)保意識。

　　具體目標：知識方面獲得有關人體結構、功能以及衛(wèi)生保健的知識，促進生理和心理的健康發(fā)展。能力方面初步學會生物探究的一般方法，發(fā)展合作能力、實踐能力和創(chuàng)新能力；情感態(tài)度和價值觀方面了解我國的生物資源狀況和生物科學技術發(fā)展狀況，培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，熱愛大自然、珍愛生命，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。

　　二、具體措施

　　1．深入鉆研課改理論，更新教學觀念，結合教學實踐，堅持“以學生的發(fā)展為本”的理念，努力提高教學理論水平。

　　2、認真學習新課標，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對教材中新的內及舊內容新要求的知識點進行討論分析，把握其深度和廣度。

　　3、認真學習實驗教學理論和先進的教學經驗，轉變觀念，將過去注意實驗結果轉變到注重實驗過程的實驗教學觀，注重學生實驗能力的培養(yǎng)。

　　4、在教研組長的指導下完成初中年級的教學、教研、教改工作。

　　5、每周開展一次集體備課、研討新教材，輪流說課活動。

　　6、優(yōu)化課堂教學。即優(yōu)化教學目標，優(yōu)化教學過程，優(yōu)化教學手段，優(yōu)化教學效果；堅持啟發(fā)式教學，注意引導學生閱讀和分析課本的例子，舉一反三提高課堂教學的科學性、系統(tǒng)性和實效性，減輕學習負擔，大面積提高教學質量。

　　7、制定學期教學進度，參與教學管理。組織教師互相聽課、評課，共同提高教學水平，共同探討幫助本組成員改進教學，提高教學質量為上好每堂課努力。加強聯(lián)系，通過經驗介紹、聽課等形式，互通有無，互相啟發(fā)，探索學生在不同年段的發(fā)展特征。

　　8、組織好考試的復習工作。

　　三、教學內容及進度

　　完成義務教育課程標準實驗教課書初一年級生物七年級（上冊）初二年級生物八年級（上冊）教學

　　附：七年級上冊課時安排：

　　第一章生物學---研究生命的科學

　　第1節(jié)生物與生物學1課時

　　第2節(jié)生物學的基本研究方法2課時

　　第二章我們生活的生物圈

　　第1節(jié)生物生存的環(huán)境1課時

　　第2節(jié)環(huán)境影響生物的生存1課時

　　第3節(jié)生物對環(huán)境的影響1課時

　　第4節(jié)生物對環(huán)境的適應1課時

　　第三章生態(tài)系統(tǒng)和生物圈

　　第1節(jié)多種多樣的生物圈2課時

　　第2節(jié)生物生存的家園----生物圈1課時

　　第四章綠色植物是有機物的生產者

　　第1節(jié)植物的光合作用2課時

　　第2節(jié)綠色植物的生長需要水和無機鹽1課時

　　第五章人體的物質和能量來源于食物

　　第1節(jié)飲食與營養(yǎng)1課時

　　第2節(jié)營養(yǎng)物質的作用1課時

　　第3節(jié)合理的飲食1課時

　　第4節(jié)人體對食物的消化和吸收2課時

　　第六章生物之間的食物關系

　　第1節(jié)食物鏈1課時

　　第2節(jié)食物網1課時

　　第七章能量的釋放與呼吸

　　第1節(jié)能量的釋放和利用2課時

　　第2節(jié)人體的呼吸2課時八年級上冊課時安排：

　　第十五章人體內平衡的維持

　　第1節(jié)人體內物質的運輸4課時

　　第2節(jié)人體內物質的排出3課時第十六章人體生命活動的調節(jié)

　　第1節(jié)人體的神經調節(jié)3課時

　　第2節(jié)人體對信息的感知3課時

　　第3節(jié)人體的激素調節(jié)1課時第十七章動物的運動與的行為

　　第1節(jié)人體的運動3課時

　　第2節(jié)動物的行為1課時第十八章生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

　　第1節(jié)綠色植物與生態(tài)系統(tǒng)的水循環(huán)

　　第2節(jié)綠色植物與生態(tài)系統(tǒng)的碳-氧平衡

　　第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)第十九章植物的生殖和發(fā)育

　　第1節(jié)植物的生殖2課時

　　第2節(jié)植物的生長發(fā)育2課時第二十章動物的生殖和發(fā)育

　　第1節(jié)動物的生殖2課時

　　第2節(jié)動物的發(fā)育2課時第二十一章人的生殖和發(fā)育

　　第1節(jié)人的生殖2課時

　　第2節(jié)人的個體發(fā)育1課時課時課時1課時11

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