對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō) ，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。以下是小編整理的學(xué)生會(huì)禮儀部策劃書(shū)，希望大家在日常生活中，也要注意禮儀。

　　一、活動(dòng)主題：

　　優(yōu)雅，我們的追求

　　二、活動(dòng)背景：

　　為了讓我們大學(xué)生活的的充實(shí)，也讓我院全體學(xué)生能在以后的社交場(chǎng)合有一個(gè)良好的行為規(guī)范，在集體面前有一個(gè)更好的形象，讓大家能更好更出色的交往，不斷地展現(xiàn)自己的才華！

　　三、活動(dòng)目的：

　　學(xué)習(xí)社交禮儀，規(guī)范自己行為！

　　四、活動(dòng)介紹：

　　本次活動(dòng)由學(xué)生會(huì)禮儀部主辦各部協(xié)辦，由思想政治部楊老師主講的一次講座，由xx學(xué)院院各班同學(xué)參加聽(tīng)取學(xué)習(xí)，首先由楊老師給我們講社交禮儀中的重要事項(xiàng)和我們應(yīng)該注意的事項(xiàng)，讓我們先全面了解社交禮儀的重要性和實(shí)用性，讓我們能進(jìn)行一次全面的了解社交禮儀，以及對(duì)我們的重要性，會(huì)上我們?nèi)�體學(xué)生可以和楊老師共同討論生活中在各個(gè)場(chǎng)合出現(xiàn)的禮儀問(wèn)題，也可以向楊老師提問(wèn)自己還不明白的一些禮儀事項(xiàng)，本次活動(dòng)可以在老師和同學(xué)的互動(dòng)中進(jìn)行。

　　五、活動(dòng)主體：

　　主講老師：

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　活動(dòng)對(duì)象：

　　活動(dòng)嘉賓：

　　六、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：

　　主辦方：

　　承辦方：

　　協(xié)辦方：

　　七、活動(dòng)宣傳：

　　1．海報(bào)宣傳，通過(guò)海報(bào)的張貼形式來(lái)宣傳本次活動(dòng)，將海報(bào)張貼在海報(bào)張貼欄里，以方便本院學(xué)生進(jìn)行了解。

　　2．班級(jí)宣傳，通過(guò)個(gè)班班長(zhǎng)進(jìn)行班級(jí)里的宣傳，主要是通過(guò)我們把本次活動(dòng)直接跟各班班長(zhǎng)講述清楚，再讓各班班長(zhǎng)把本次活動(dòng)在班級(jí)跟自己班的學(xué)生講清楚。

　　八、活動(dòng)開(kāi)展：

　�。ㄒ唬�時(shí)間安排

　　1、宣傳階段；

　　2、準(zhǔn)備階段；

　　3、舉辦階段；

　�。ǘ�）前期安排

　　1、與張老師把本次講座進(jìn)行全面討論所講的類容和講座形式；

　　2、申請(qǐng)學(xué)校階梯教室或報(bào)告廳；

　　3、討論本次活動(dòng)的大體流程；

　　4、討論人員的大體安排和工作的安排；

　　5、活動(dòng)參加人員的安排和各班參加的人數(shù)；

　　6、嘉賓邀請(qǐng)，包括電信學(xué)院院長(zhǎng)，書(shū)記和全體導(dǎo)員；

　　7、主持人的選定；

　　8、禮儀隊(duì)的人數(shù)和場(chǎng)上的安排；

　�。ㄈ�）活動(dòng)實(shí)施

　　1、提前去看階梯教室或報(bào)告廳的設(shè)備和場(chǎng)地；

　　活動(dòng)的前兩天去看看申請(qǐng)下來(lái)的階梯教室或報(bào)告廳，看看里面的音響設(shè)備和話筒設(shè)備是否正常，有無(wú)一些小問(wèn)題，有的及時(shí)解決或者向?qū)W校報(bào)告情況，讓學(xué)校給以解決。

　　2、活動(dòng)中要來(lái)的的學(xué)生的接待和安置；

　　首先，要知道各班需要來(lái)的大致人數(shù)；

　　其次，對(duì)各班人數(shù)在場(chǎng)的座次的詳細(xì)安排；

　　最后，活動(dòng)當(dāng)天各班學(xué)生的接待和安置，各班的參賽學(xué)生先在會(huì)場(chǎng)外面進(jìn)行站隊(duì)看多少人數(shù)，站好之后由紀(jì)檢部干事班每個(gè)班帶到指定的地點(diǎn)，各班學(xué)生在自己的指定地點(diǎn)坐下等講座的開(kāi)始。

　　3、開(kāi)場(chǎng)前設(shè)備調(diào)試；

　　在活動(dòng)開(kāi)始前讓學(xué)生會(huì)再一次的把教室的設(shè)備調(diào)試一下，看看有無(wú)問(wèn)題，包括前面看的設(shè)備。

　　4、開(kāi)始前主持人和張老師的溝通交流；

　　在開(kāi)始之前由主持人和張老師的溝通交流，確認(rèn)一下所講的信息和主持人的開(kāi)場(chǎng)白以及中間的一些環(huán)節(jié)。

　　5、講座的開(kāi)始；

　　當(dāng)參加人數(shù)到齊后，先由預(yù)先選的主持人宣布本次講座的開(kāi)始，簡(jiǎn)單介紹到場(chǎng)的嘉賓，再介紹主講老師的一些基本信息，大致描述一下本次活動(dòng)。

　　當(dāng)主持人說(shuō)完下臺(tái)后張老師就可以開(kāi)始本次的講座，講座一開(kāi)始由張老師對(duì)社交禮儀的全面講解，中間張老師會(huì)把禮儀里面的一些基本動(dòng)作和一些要注意的問(wèn)題讓禮儀展示給在場(chǎng)的同學(xué)觀看，讓參加的同學(xué)能更好的了解社交禮儀，了解社交禮儀在我們生活中的重要性，這個(gè)講解的時(shí)間可以在一個(gè)小時(shí)以上，把我們所想要了解東西基本了解一下，時(shí)間的長(zhǎng)短可以有張老師自己把握，內(nèi)容是老師自己提前給我們準(zhǔn)備好的。

　　6、互動(dòng)環(huán)節(jié)；

　　當(dāng)張老師把所講內(nèi)容全部講完，我們就進(jìn)行互動(dòng)環(huán)節(jié)，這個(gè)環(huán)節(jié)的開(kāi)始是由主持人來(lái)操作，可以吧前一部分演講做一個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)，再?gòu)默F(xiàn)場(chǎng)找一些同學(xué)發(fā)表一些自己的疑問(wèn)讓張老師來(lái)解答，可以用舉手方式來(lái)。

　　提問(wèn)的學(xué)生可以對(duì)自己不太了解的部分進(jìn)行提問(wèn)，或者是可以把生活中的一些社交問(wèn)題進(jìn)行請(qǐng)教，當(dāng)每個(gè)學(xué)生把自己想要問(wèn)的問(wèn)題問(wèn)完以后張老師就可以對(duì)每個(gè)問(wèn)題進(jìn)行一一解答。

　　7、活動(dòng)結(jié)束場(chǎng)上人員的離場(chǎng)；

　　當(dāng)主持人宣布本次活動(dòng)的結(jié)束時(shí)，讓主持人宣布先讓主講老師和嘉賓首先離場(chǎng)，在組織學(xué)生的離場(chǎng)。

　　8、活動(dòng)結(jié)束的善后工作；

　　可以讓生活部幫忙把場(chǎng)地的衛(wèi)生簡(jiǎn)單的打掃一下，再組織人把設(shè)備檢查和一些東西復(fù)位，和教室的歸還。

　�。ㄋ模┳⒁馐马�(xiàng)

　　1、參加人數(shù)要盡量提前或準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)；

　　2、到場(chǎng)的安排人員坐下要盡量節(jié)省時(shí)間，以免人多擁擠；

　　3、開(kāi)始時(shí)和開(kāi)始中間的會(huì)場(chǎng)秩序；

　　4、互動(dòng)環(huán)節(jié)的會(huì)場(chǎng)秩序；

　　5、設(shè)備問(wèn)題的及時(shí)處理；

　　九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

　　宣傳海報(bào)（此項(xiàng)由學(xué)生會(huì)宣傳部負(fù)責(zé)）

　　活動(dòng)策劃的打印（6份左右）

　　邀請(qǐng)函（10份左右）

　　會(huì)場(chǎng)嘉賓的茶水（一箱礦泉水）

　　十、活動(dòng)中應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)問(wèn)題：

　　1、主講老師到來(lái)的時(shí)間和所講的時(shí)間；

　　2、嘉賓到來(lái)的人數(shù)和聯(lián)系；

　　3、主講老師的課件和主持人的準(zhǔn)備工作；

　　4、主辦部紀(jì)檢部人員的工作安排；

　　5、學(xué)生會(huì)協(xié)辦部門(mén)在活動(dòng)時(shí)的工作的安排。

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