導(dǎo)語(yǔ)：春游是學(xué)校比較傳統(tǒng)的一種文化活動(dòng)，也是一種戶外活動(dòng)，不僅能讓同學(xué)們一起去感受大自然，接受自然的熏陶，更能促進(jìn)同學(xué)和師生之間的又友誼。下面就由小編為大家分享初中春游心得體會(huì)，大家一起去看看吧！

　　初中春游心得體會(huì)【一】

　　陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，正是出去春游的大好時(shí)光。激動(dòng)的孩子們?cè)缭绲乇闫鹆舜�，帶著喜歡的零食，穿著整齊的校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，踏上了那輛駛向快樂(lè)的春游列車。

　　一路上，孩子們抑制不住心中的那份激動(dòng)，興高采烈地交談著、嬉笑著。那群調(diào)皮的小鬼們不時(shí)地做著各種各樣的搞怪動(dòng)作，還一個(gè)個(gè)爭(zhēng)搶著讓我給他們照相留念�！拔覀儽荣愖龉砟槹�，看誰(shuí)做得最像!”張旋起哄道。調(diào)皮的于林浩擺了一個(gè)豬頭的造型，“好!好!太像了!”我們?nèi)�班同學(xué)鼓掌叫好�！皬埣魏�，快點(diǎn)!快點(diǎn)!我們可不能落后啊!”曉峰邊說(shuō)邊讓張嘉豪把黃瓜彎一下放在了頭上，“看我的機(jī)關(guān)槍帽子，帥吧!”就連我們班平時(shí)比較老實(shí)的“孿生兄弟”也不甘示弱起來(lái)，“偉業(yè)，我們把我們的果凍條也做一個(gè)帽子吧!!”方達(dá)邊說(shuō)邊行動(dòng)起來(lái)，這是個(gè)時(shí)尚、漂亮又個(gè)性的果凍帽啊!“老師，快點(diǎn)給我照，我會(huì)斗雞眼啊!!”方達(dá)叫嚷著??

　　光陰似箭，我們的拍照行動(dòng)還在進(jìn)行著，快樂(lè)列車已經(jīng)到達(dá)了文化園的大門口。揣懷著那股股地興奮不已，從我們的快樂(lè)的列車上走下來(lái)，一股墨香撲鼻而來(lái)，帶給我們一種從未有過(guò)的文化氣息。真恨不能馬上飛進(jìn)去一探究竟。終于可以入園了，孩子們?nèi)缤�一只只掙脫束縛的小鳥，盡情地飽覽這滿園的文化。在文化園中央，是一條長(zhǎng)80多米的文字畫卷，這些膾炙人口的詩(shī)詞和文章令人贊嘆不已。顧不得好好瞻仰我們偉大的文化先賢許慎，就被我們班的默晗和鵬建

　　拉著來(lái)到了墓后面的小樹林，來(lái)到了斜坡上的“網(wǎng)梯”，看著孩子們興奮地在上面穿梭，跌倒了，馬上笑著站起來(lái)繼續(xù)往上走。歡笑聲，叫好聲不住地在林中回蕩�！袄蠋�，老師，你也來(lái)和我們一起玩吧”“我怕!!你們玩吧!”“老師，沒(méi)關(guān)系，我們拉著你，和我們一起玩吧!”在孩子們的強(qiáng)拉硬拽之下，我終于走上了那個(gè)所謂的“網(wǎng)梯”，興奮，激動(dòng)，喜悅，刺激??好爽!

　　轉(zhuǎn)了一圈，我們?nèi)�校師生齊聚在字圣殿前的廣場(chǎng)上舉行了神圣又莊嚴(yán)的祭拜一是。有學(xué)生代表敬獻(xiàn)鮮花，有學(xué)生代表和老師代表進(jìn)行講話。隨后我們的李校長(zhǎng)有朗誦了清明祭文。頂著炎炎的烈日，孩子們的小臉上依舊洋溢著欽佩和敬仰。

　　之后，我們還游覽了說(shuō)文館、叔重堂、字形碑坊及魁星亭等建筑。在這里徜徉，猶如置身于漢字文化和中華文明的歷史長(zhǎng)河，我再一次被強(qiáng)烈地震撼，禁不住更深地愛(ài)上腳下這片歷史悠久的土地。

　　出了許慎文化園，又累又餓的我們坐車去了森林公園。一進(jìn)園門，那郁郁蔥蔥的樹木，那陣陣的花香和那聲聲的鳥叫驅(qū)散了孩子們的疲憊。瞧!那歡蹦亂跳的孩子，那經(jīng)久不息的歡歌笑語(yǔ)，顯然是被森林公園的秀麗景色給深深地吸引住了。

　　吃過(guò)午飯，孩子們一個(gè)個(gè)馬上就精神了，那叫聲，那笑聲，那歡呼聲無(wú)一不是告訴其他人，自己此時(shí)此刻是多么的興奮。我們來(lái)到了一條小河邊，在那個(gè)被孩子們稱作“水簾洞”的地方，我們盡情地玩耍和嬉戲。瀟桐捋捋袖子，聚精會(huì)神地在水中撈來(lái)?yè)迫�，我還以為在干什么呢?走進(jìn)一看，原來(lái)是在捉蝌蚪呢!“老師，看我捉到了好多啊!”張嘉豪晃晃瓶子。林浩、偉業(yè)也晃晃瓶子說(shuō)：“老師，老師，我要多捉一點(diǎn)，帶回家喂養(yǎng)著!”我不禁想起了我的童年，小的時(shí)候可以為一點(diǎn)點(diǎn)小事就開懷大笑，自得自足，真好啊!再看看身邊的這群孩子，哪一個(gè)臉上不是洋溢著幸福和喜悅呢?

　　隨后，我們又去了鳥語(yǔ)林觀看鳥的表演，孩子們還在園內(nèi)玩了打槍，扔飛鏢，套圈等游戲，真是不亦樂(lè)乎!

　　回來(lái)的車上，孩子們一個(gè)個(gè)臉上都掛著疲憊不堪的神情。車開沒(méi)多久，孩子們就都在車上都睡著了，可那嘴角還殘留著滿意、幸福、開心的微笑。我想他們每個(gè)人都在做著一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)甜美的夢(mèng)，一個(gè)自足的夢(mèng)，一個(gè)充實(shí)的夢(mèng)，一個(gè)戀戀不舍的夢(mèng)。

　　初中春游心得體會(huì)【二】

　　迎著絢麗的朝霞，朝著金色太陽(yáng)升起的地方，我們?nèi)�班同學(xué)拎著大包小包的零食，登上了巴士。歡聲笑語(yǔ)縈繞著我們快樂(lè)的笑臉。

　　這次去的是××，也是我們?cè)谛�學(xué)的最后一次春游，讓我心里有種特殊的滋味。是舍不得，還是興奮?連我自己也說(shuō)不清。

　　到了××，車子駛進(jìn)了田地。路過(guò)臭水溝，一陣惡臭向我們襲來(lái)，我們趕緊捏緊鼻子，裝模作樣地大唿小叫：“好臭!”這時(shí)，遠(yuǎn)處一頭灰色的水牛映入眼簾。它粗大的身軀，像木頭樁，我不由得想笑。它低頭啜飲污水，身旁的主人，卻用竹鞭狠狠地甩在牛身上，轉(zhuǎn)身離去。那牛卻沒(méi)有叫，只是搖搖尾巴，默默地跟著，走在泥濘的田里。

　　我驚訝地瞪圓了眼：難道牛不怕疼嗎?為什么牛愿意喝臭氣熏天的水?牛總是吃力地干活，為什么人還要打它……

　　帶著“十萬(wàn)個(gè)為什么”，不知不覺(jué)中已經(jīng)到了“湖光山舍”。跟著擁擠的人群，我走進(jìn)了湖水環(huán)繞的度假村。

　　幾只雕塑鶴立在潺潺小溪里，擺出栩栩如生的造型，讓我和同學(xué)左看右看。

　　在老師的帶領(lǐng)下，我們先去看表演。當(dāng)我瞥見(jiàn)舞臺(tái)旁有一頭駱駝時(shí)，瞞著萬(wàn)老師，和同學(xué)悄悄過(guò)去看。駱駝穿著一件紅綠相間的“馬甲”，被繩子栓在一輛大卡車后背。走上前，我看見(jiàn)它的臉很長(zhǎng)，兩只眼睛凸起來(lái)，鼻孔很大，丑極了。圍觀的同學(xué)多了，駱駝興奮起來(lái)，又蹦又跳，腳下?lián)P起一陣灰塵。突然，旁邊一個(gè)戴歪帽子的矮男孩，兇巴巴地沖出來(lái)，用草根抽打駱駝的大腿。

　　此情此景，在剛剛，我似乎在哪里見(jiàn)過(guò)。

　　圍觀的同學(xué)越來(lái)越多，他們紛紛扔給駱駝一些吃的。雷電用瓶子砸駱駝的后腿。正享受美餐的駱駝勐地一跳，轉(zhuǎn)過(guò)臉，瞪著驚恐的眼睛，木訥地看了看。然后抖了抖駝峰，神情黯然地轉(zhuǎn)回身。

　　我又開始思索：駱駝?wù)娴哪敲礈仨槅?為什么它不像老虎獅子那樣發(fā)勐發(fā)威呢……

　　我靠近它，它卻若無(wú)其事地咀嚼。我撫摸它棕色的毛發(fā)，硬硬的，就像干枯的細(xì)樹枝。我拿起樹枝，放到它的嘴旁，它湊近，用牙輕輕咬著樹葉，很輕巧、緩慢，仿佛怕咬傷了我的手。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我們走在了鄉(xiāng)間小道上，在一片小木屋的圍繞中，小河靜靜地流淌，花草在微風(fēng)中搖擺身軀，仿佛在向我們招手!田地上，有綠油油的葉子，有水靈靈的嫩芽，還有圓熘熘的種子……一切都那么隨和自然。令我過(guò)目不忘的是那片油菜花：每一朵似乎都是與眾不同的。有的含苞欲放，有的綻放如笑臉，有的像害羞的姑娘，只露出小半邊臉……無(wú)比可愛(ài)與清新。

　　空中的太陽(yáng)放射耀眼的光芒，撒下了一條充溢著快樂(lè)的路。我們還欣賞了很多風(fēng)景，繞著“湖光山舍”，在樹蔭下乘涼，吃零食，聽(tīng)音樂(lè)，玩游戲。我們像花兒，為春游添上彩色。

　　我心里卻時(shí)時(shí)惦記著它們。沿途風(fēng)光美妙絕倫，兩只動(dòng)物卻更深地印在了腦海里。

　　我們的生活中不能缺少動(dòng)物，也不能缺少像它們那樣的人。牛，是勤勤懇懇、默默無(wú)聞的，駱駝，也是任勞任怨、溫順善良的。我們要學(xué)它們，沉穩(wěn)、寬容、從容。生活中，和它們一樣品質(zhì)的人不計(jì)其數(shù)，他們比風(fēng)景更有欣賞價(jià)值。

　　在回家的路上，我對(duì)自己說(shuō)：“這次的春游，我看見(jiàn)了比風(fēng)景更美麗的東西!”

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