查擺問題,自古有之。其中,漢魏之際曹魏集團對 清淡浮華 問題的處理方式,可視為對 文質運世 說的一個檢驗,并可為當前 查擺 問題的解決提供一個歷史借鑒。小編為大家?guī)砹瞬閿[問題心得體會,歡迎大家參閱。
篇一:查擺問題個人總結報告—心得體會查擺問題個人總結報告—心得體會
根據(jù)上級的要求和部署,我圍繞“加強紀律作風建設活動”,認真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài),排查在政治思想、組織紀律、業(yè)務水平等方面存在的問題,并對此進行了認真剖析,找準原因,明確今后的整改方向,以便更好地開展工作。
一、存在的主要問題
1、政治素養(yǎng)不高。不善于運用“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀等黨的最新理論來武裝自己的頭腦,從政治的角度來觀察、分析問題,解決問題的能力不強。比如說對市委這次部署的紀律作風建設活動,一開始并沒有引起高度重視,反映了自己缺少政治敏感性。
2、業(yè)務知識鉆研不夠。表現(xiàn)在:對待工作不夠主動、積極,滿足于完成上級和領導交給的任務,在工作上遇到難題時,不善于思考、動腦,等待領導的指示,說一步走一步,未能把工作做實、做深、做細,滿足于過得去。對業(yè)務知識的學習還不夠,缺乏一種孜孜以求的精神,認為自己已有的一些業(yè)務知識可以適應目前的工作。不注重業(yè)務知識的全面性,等到問題出現(xiàn)再想辦法解決。有時由于工作的重復性,圖省事,照搬照抄,沿用老方法解決問題;在工作中遇到繁瑣、復雜的事情,有逃避的傾向,認為“船到橋頭自然直”,坐等辦法的出現(xiàn),而不是自己尋找對策,缺乏一種刻苦鉆研的精神。
二、存在問題的原因
1、學習目的不夠明確,對理論知識的理解與實際脫鉤,沒有發(fā)揮理論的指導作用,只是為了學習而學習,使學習變得形式化、教條化。
2、業(yè)務水平不高,不夠鉆研。沒有深刻意識到業(yè)務水平的高低對工作和質量起決定性作用,一方面,自認為是實踐經驗積累豐富,不去鉆研,另一方面,缺乏敬業(yè)精神,在實際工作中有時得過且過,難以勝任長遠工作的需要。
三、整改措施
在今后的工作中,我將進一步處理群眾觀念,加強自我改造,提高綜合素質,目前對我而言,要加強業(yè)務學習,只有狠下決心,提高對學習業(yè)務知識重要性和迫切性的認識,自覺、刻苦地鉆研業(yè)務,夯實基礎,靈活運用合理的方法和措施,熱愛本職工作,干一行愛一行,虛心好學,遇到問題多看多問多想,多向周圍的同志請教。
篇二:群眾路線查擺問題心得體會黨的群眾路線教育實踐活動在全體黨員中開展,在活動中能緊密聯(lián)系教育工作和個人思想實際,認真貫徹落實“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求,按照礦第二環(huán)節(jié)活動路線圖的具體要求,認真查擺問題、特別是四查四看方面存在的突出問題,進一步加強個人作風建設,提高工作效能,樹立良好的形象,更好的為礦井發(fā)展和單位中心工作服務,通過自己查、群眾幫等途徑,我認真開展了批評和自我批評,對照規(guī)章制度,認真查擺自己在思想認識、作風建設、工作方式和政策措施等方面存在的問題,比較扎實有效的開展了自查剖析活動,現(xiàn)將所查問題剖析如下:
一、存在的問題和不足
1、在思想認識上教育學習缺乏系統(tǒng)性、主動性。
學習上還存在應付思想,主要表現(xiàn)在學習不主動、缺乏自覺性。特別是工作忙的時候,終日埋頭于紛繁復雜的事務堆里,對下發(fā)的《黨的群眾路線教育實踐活動學習讀本》沒有認真系統(tǒng)的學習,對于黨的新政策學習不夠理解不深,致使理論根基不實,不能很好的用科學的理論武裝自己,學習只限于份內的科目,沒有從教育學習的廣度和深度上下功夫。并且理論學習聯(lián)系實際工作不夠。由于學習的目的不夠明確,導致學習歸學習,理論和實際相脫節(jié)。表現(xiàn)為開拓創(chuàng)新精神不夠,創(chuàng)先爭優(yōu)意識不強,對自己工作標準要求的不夠高。
2、工作作風上布置多親自落實少。
自己往往把工作布置下去之后,只問結果,很少親自督促檢查完成過程和質量。工作不深入,工作統(tǒng)籌性不夠高。在工作安排上
因為人員少,頭緒多,有顧此失彼的現(xiàn)象。近段時間特別表現(xiàn)在“績效考核”執(zhí)行上面,對于新增加的部分,基本沒有執(zhí)行。對于職業(yè)健康、四個一職工教育考核、安全隱患落實兌現(xiàn)考核、職工檔案變遷等問題落實不到位。
3、工作作風不嚴謹,組織紀律性不強,有時不能聽取別人的意見。
自由主義的行為在我的身上還時而不時的出現(xiàn),不能很好地接受組織紀律的約束。有時不能聽取別人正確意見,對一些同志的善意批評不能很好的接受。工作中,職工好的合理化建議,敏銳性不強,有生搬硬套經驗主義的傾向。
4、政策措施落實不夠。
因為修護工作,瑣事比較多,人員比較少,加上人員成份復雜,且大部分人員沒有井巷施工經驗,造成大多數(shù)時間抓業(yè)務工作,對職工思想調研走訪不夠,沒有拿出一定的時間進行全面系統(tǒng)的調研,使自己對單位職工思想的把握上不夠全面。
5、對職工生活關系不夠
對于困難群體關心不夠,我礦遠離本部,大部分人員來至很遠的地方,存在飲食、住宿方面的習慣差異,日常工作中存在只安排工作,不關心生活的不足之處。
二、存在問題的原因
分析自身存在的以上幾個問題,我認為既有主觀原因,也有客觀原因。但主要是主觀原因。對教育學習的重要性認識不足,對理論學習重視程度不夠,對相關業(yè)務工作及工作標準要求不高,工作
中安排多,抓落實少,生活中不能認真聽取同志們的意見和建議,自身要求不夠嚴格,只安排工作,不關心生活,不能時時刻刻以一名共產黨員的標準來要求自己。
三、今后整改措施
1、要進一步端正學習態(tài)度,牢固確立終身學習的理念,加強政治理論學習和業(yè)務學習,努力提高自身素質和業(yè)務工作水平,在學習中充實自我,增長才干,提高本領。建立健全各項學習制度,在時間、內容和效果上狠抓落實。
2、按照科學發(fā)展觀要求,在更深層次、更好的解放思想。堅持與時俱進,及時調整思想、工作上的不適應,搶抓發(fā)展機遇,積極破解工作中的難題和薄弱環(huán)節(jié)。堅決破除小進則滿、小富即安的陳舊觀念,破除因循守舊、按部就班的保守心態(tài),破除自我封閉、不求進取的狹隘思想,樹立強烈的發(fā)展意識、開放意識和改革意識,提高工作質量。
3、今后我決心一方面要抓好工作,另一方面還要抓好相關業(yè)務的學習,對按排的工作親自督促檢查,真正發(fā)現(xiàn)新問題,推動單位工作向前發(fā)展,對礦安排和出臺的新政策,新活動保持高度的警惕性。
4、盡可能多的處理業(yè)務,積累經驗教訓,多做事情,增長見識、總結教訓、積累經驗,多實踐具體工作,要做到膽大心細、做事不慌張,把思想和行動統(tǒng)一起來。
5、生活中嚴于律己,寬以待人,對職工如同對待自己一樣,營造和諧的工作環(huán)境。
篇三:查擺問題開展批評心得體會查擺問題、開展批評心得體會
延長縣初級中學校長 xxx
我校群眾路線進入查擺問題、開展批評階段,如何查擺問題、如何開展批評才是這個階段的關鍵。我個人認為只有緊緊圍繞正確查擺問題,開展批評,才能不斷修正活動開展過程中出現(xiàn)的偏差,才能保證活動沿著正確的軌道開展。查擺問題,開展批評要做到“四”正確。
態(tài)度要正確。少數(shù)部門、個別干部對查擺問題、開展批評表現(xiàn)出變相排斥、消極抵制的態(tài)度,覺得丟面子、失形象、損利益,不敢實事求是,只想蒙混過關。態(tài)度決定一切。只有擺正態(tài)度,深刻認識到查擺問題、開展批評的現(xiàn)實意義,才敢于開誠布公,查擺不足,才能達到預期的效果。
坐標要正確。坐標定的準不準,決定問題找的對不對。查擺問題要有對照標準,這個對照標準大可以是黨章要求,小可以是群眾訴求,既可以是先進典型,也可以是反面教材。想一想跟先進之間的差距,思一思跟落后之間相同,把自己和標準在黨的群眾路線上定位準了,問題也就顯現(xiàn)了,否則,不是找不到問題,
就是找不準問題。
問題要正確。工作效率不高、服務意識不強、自我批評不夠……部分黨員干部在查擺問題時出現(xiàn)共性問題多、個性問題少,宏觀問題多、具體問題少,表面問題多、深層問題少等現(xiàn)象,根本就沒有搞明白什么樣的問題才需要查擺。打蛇打七寸,干事抓關鍵,查擺問題要突出重點、直擊要害,對準焦距、找準學位,才能把那些作風問題、官僚問題、享樂問題擺出來,才是找對問題。
方式要正確。某些單位,個別干部收到各方面反饋的對自身工作的意見和建議時,不是去核實、反思、整改群眾所反映的問題,而是通過各種渠道找到問題反饋者,私下解決。如此本末倒置,如何開展批評?用錯誤的方式解決問題,更加為人民所詬病,坦然面對,正確解決才是王者之道。
下面我個人查擺出來的一些突出問題以及整改措施:
1、工作檢查落實中老好人思想嚴重,對此一是深入學習學校人事管理制度、教職工請假制度等,做到有法可依,有法必依;二是摒棄老好人思想,以學校大局為重。
2、存在工作布置得多,督促檢查的少;檢查工作主動性不強、不夠深入;教案檢查的標準簡單,完全不看內容;政治、業(yè)務學習筆記檢查不細致;教研教改、只注重了形式忽略了實效;考核考評制度存在有不科學性。對于這些問題一是進一步明確班子成員職責分工,明確各科室、教研組工作權限,做到分工明確、團結協(xié)作;二是建立目標考核責任制,各職能部門工作一天一紀錄,一周一反饋,一月一匯總;三是成立督導組,對學校工作進行定期、不定期檢查和考核,并建立督導通報制度。
3、眼保健操流于形式;課間操存在形式主義。對此今后一定要加強督導檢查,落到實處。
4、自己學習不深入,有推托思想;工作作風不實,求真務實的精神不夠;在工作中有抓大放小的思想;工作上民主作風需繼續(xù)轉變。鑒于這些問題一是制定中長期學習規(guī)劃,做到有計劃、有落實;二是明確學習內容,把管理藝術、業(yè)務知識、教育心理等內容做為學習的重點;三是做好學習筆記,創(chuàng)建學習日記,定期進行回顧與反思。四是廣泛聽取和吸收班子成員的意見和建議,圍繞學校發(fā)展大局,給全體教工營造寬松工作環(huán)境;五是建立重大事項通報制度,對
于學校重大開支、重大事項,提交班子會和教職工代表大會討論,嚴格執(zhí)行校務公開制度。
5、情感上與教師溝通有疏忽;交流上與學生有距離。對于這兩個問題要牢固樹立群眾觀念,建立聯(lián)系師生的長效機制。
6、懶惰心理作祟,工作細致不夠;日常工作仍然存在著條件高的思想。對這兩點問題一是不斷強化理論武裝,把學習作為一種思想境界、精神追求、習慣養(yǎng)成,樹立終生學習理念。二是自覺對照黨章和“三嚴三實”要求,以焦裕祿同志為榜樣,大力弘揚延安精神。
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