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查擺問題心得體會

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-08 11:22:27 | 移動端:查擺問題心得體會

  查擺問題,自古有之。其中,漢魏之際曹魏集團對 清淡浮華 問題的處理方式,可視為對 文質運世 說的一個檢驗,并可為當前 查擺 問題的解決提供一個歷史借鑒。小編為大家?guī)砹瞬閿[問題心得體會,歡迎大家參閱。

  篇一:查擺問題個人總結報告—心得體會

  查擺問題個人總結報告—心得體會

  根據(jù)上級的要求和部署,我圍繞“加強紀律作風建設活動”,認真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài),排查在政治思想、組織紀律、業(yè)務水平等方面存在的問題,并對此進行了認真剖析,找準原因,明確今后的整改方向,以便更好地開展工作。

  一、存在的主要問題

  1、政治素養(yǎng)不高。不善于運用“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀等黨的最新理論來武裝自己的頭腦,從政治的角度來觀察、分析問題,解決問題的能力不強。比如說對市委這次部署的紀律作風建設活動,一開始并沒有引起高度重視,反映了自己缺少政治敏感性。

  2、業(yè)務知識鉆研不夠。表現(xiàn)在:對待工作不夠主動、積極,滿足于完成上級和領導交給的任務,在工作上遇到難題時,不善于思考、動腦,等待領導的指示,說一步走一步,未能把工作做實、做深、做細,滿足于過得去。對業(yè)務知識的學習還不夠,缺乏一種孜孜以求的精神,認為自己已有的一些業(yè)務知識可以適應目前的工作。不注重業(yè)務知識的全面性,等到問題出現(xiàn)再想辦法解決。有時由于工作的重復性,圖省事,照搬照抄,沿用老方法解決問題;在工作中遇到繁瑣、復雜的事情,有逃避的傾向,認為“船到橋頭自然直”,坐等辦法的出現(xiàn),而不是自己尋找對策,缺乏一種刻苦鉆研的精神。

  二、存在問題的原因

  1、學習目的不夠明確,對理論知識的理解與實際脫鉤,沒有發(fā)揮理論的指導作用,只是為了學習而學習,使學習變得形式化、教條化。

  2、業(yè)務水平不高,不夠鉆研。沒有深刻意識到業(yè)務水平的高低對工作和質量起決定性作用,一方面,自認為是實踐經驗積累豐富,不去鉆研,另一方面,缺乏敬業(yè)精神,在實際工作中有時得過且過,難以勝任長遠工作的需要。

  三、整改措施

  在今后的工作中,我將進一步處理群眾觀念,加強自我改造,提高綜合素質,目前對我而言,要加強業(yè)務學習,只有狠下決心,提高對學習業(yè)務知識重要性和迫切性的認識,自覺、刻苦地鉆研業(yè)務,夯實基礎,靈活運用合理的方法和措施,熱愛本職工作,干一行愛一行,虛心好學,遇到問題多看多問多想,多向周圍的同志請教。

  篇二:群眾路線查擺問題心得體會

  黨的群眾路線教育實踐活動在全體黨員中開展,在活動中能緊密聯(lián)系教育工作和個人思想實際,認真貫徹落實“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求,按照礦第二環(huán)節(jié)活動路線圖的具體要求,認真查擺問題、特別是四查四看方面存在的突出問題,進一步加強個人作風建設,提高工作效能,樹立良好的形象,更好的為礦井發(fā)展和單位中心工作服務,通過自己查、群眾幫等途徑,我認真開展了批評和自我批評,對照規(guī)章制度,認真查擺自己在思想認識、作風建設、工作方式和政策措施等方面存在的問題,比較扎實有效的開展了自查剖析活動,現(xiàn)將所查問題剖析如下:

  一、存在的問題和不足

  1、在思想認識上教育學習缺乏系統(tǒng)性、主動性。

  學習上還存在應付思想,主要表現(xiàn)在學習不主動、缺乏自覺性。特別是工作忙的時候,終日埋頭于紛繁復雜的事務堆里,對下發(fā)的《黨的群眾路線教育實踐活動學習讀本》沒有認真系統(tǒng)的學習,對于黨的新政策學習不夠理解不深,致使理論根基不實,不能很好的用科學的理論武裝自己,學習只限于份內的科目,沒有從教育學習的廣度和深度上下功夫。并且理論學習聯(lián)系實際工作不夠。由于學習的目的不夠明確,導致學習歸學習,理論和實際相脫節(jié)。表現(xiàn)為開拓創(chuàng)新精神不夠,創(chuàng)先爭優(yōu)意識不強,對自己工作標準要求的不夠高。

  2、工作作風上布置多親自落實少。

  自己往往把工作布置下去之后,只問結果,很少親自督促檢查完成過程和質量。工作不深入,工作統(tǒng)籌性不夠高。在工作安排上

  因為人員少,頭緒多,有顧此失彼的現(xiàn)象。近段時間特別表現(xiàn)在“績效考核”執(zhí)行上面,對于新增加的部分,基本沒有執(zhí)行。對于職業(yè)健康、四個一職工教育考核、安全隱患落實兌現(xiàn)考核、職工檔案變遷等問題落實不到位。

  3、工作作風不嚴謹,組織紀律性不強,有時不能聽取別人的意見。

  自由主義的行為在我的身上還時而不時的出現(xiàn),不能很好地接受組織紀律的約束。有時不能聽取別人正確意見,對一些同志的善意批評不能很好的接受。工作中,職工好的合理化建議,敏銳性不強,有生搬硬套經驗主義的傾向。

  4、政策措施落實不夠。

  因為修護工作,瑣事比較多,人員比較少,加上人員成份復雜,且大部分人員沒有井巷施工經驗,造成大多數(shù)時間抓業(yè)務工作,對職工思想調研走訪不夠,沒有拿出一定的時間進行全面系統(tǒng)的調研,使自己對單位職工思想的把握上不夠全面。

  5、對職工生活關系不夠

  對于困難群體關心不夠,我礦遠離本部,大部分人員來至很遠的地方,存在飲食、住宿方面的習慣差異,日常工作中存在只安排工作,不關心生活的不足之處。

  二、存在問題的原因

  分析自身存在的以上幾個問題,我認為既有主觀原因,也有客觀原因。但主要是主觀原因。對教育學習的重要性認識不足,對理論學習重視程度不夠,對相關業(yè)務工作及工作標準要求不高,工作

  中安排多,抓落實少,生活中不能認真聽取同志們的意見和建議,自身要求不夠嚴格,只安排工作,不關心生活,不能時時刻刻以一名共產黨員的標準來要求自己。

  三、今后整改措施

  1、要進一步端正學習態(tài)度,牢固確立終身學習的理念,加強政治理論學習和業(yè)務學習,努力提高自身素質和業(yè)務工作水平,在學習中充實自我,增長才干,提高本領。建立健全各項學習制度,在時間、內容和效果上狠抓落實。

  2、按照科學發(fā)展觀要求,在更深層次、更好的解放思想。堅持與時俱進,及時調整思想、工作上的不適應,搶抓發(fā)展機遇,積極破解工作中的難題和薄弱環(huán)節(jié)。堅決破除小進則滿、小富即安的陳舊觀念,破除因循守舊、按部就班的保守心態(tài),破除自我封閉、不求進取的狹隘思想,樹立強烈的發(fā)展意識、開放意識和改革意識,提高工作質量。

  3、今后我決心一方面要抓好工作,另一方面還要抓好相關業(yè)務的學習,對按排的工作親自督促檢查,真正發(fā)現(xiàn)新問題,推動單位工作向前發(fā)展,對礦安排和出臺的新政策,新活動保持高度的警惕性。

  4、盡可能多的處理業(yè)務,積累經驗教訓,多做事情,增長見識、總結教訓、積累經驗,多實踐具體工作,要做到膽大心細、做事不慌張,把思想和行動統(tǒng)一起來。

  5、生活中嚴于律己,寬以待人,對職工如同對待自己一樣,營造和諧的工作環(huán)境。

  篇三:查擺問題開展批評心得體會

  查擺問題、開展批評心得體會

  延長縣初級中學校長 xxx

  我校群眾路線進入查擺問題、開展批評階段,如何查擺問題、如何開展批評才是這個階段的關鍵。我個人認為只有緊緊圍繞正確查擺問題,開展批評,才能不斷修正活動開展過程中出現(xiàn)的偏差,才能保證活動沿著正確的軌道開展。查擺問題,開展批評要做到“四”正確。

  態(tài)度要正確。少數(shù)部門、個別干部對查擺問題、開展批評表現(xiàn)出變相排斥、消極抵制的態(tài)度,覺得丟面子、失形象、損利益,不敢實事求是,只想蒙混過關。態(tài)度決定一切。只有擺正態(tài)度,深刻認識到查擺問題、開展批評的現(xiàn)實意義,才敢于開誠布公,查擺不足,才能達到預期的效果。

  坐標要正確。坐標定的準不準,決定問題找的對不對。查擺問題要有對照標準,這個對照標準大可以是黨章要求,小可以是群眾訴求,既可以是先進典型,也可以是反面教材。想一想跟先進之間的差距,思一思跟落后之間相同,把自己和標準在黨的群眾路線上定位準了,問題也就顯現(xiàn)了,否則,不是找不到問題,

  就是找不準問題。

  問題要正確。工作效率不高、服務意識不強、自我批評不夠……部分黨員干部在查擺問題時出現(xiàn)共性問題多、個性問題少,宏觀問題多、具體問題少,表面問題多、深層問題少等現(xiàn)象,根本就沒有搞明白什么樣的問題才需要查擺。打蛇打七寸,干事抓關鍵,查擺問題要突出重點、直擊要害,對準焦距、找準學位,才能把那些作風問題、官僚問題、享樂問題擺出來,才是找對問題。

  方式要正確。某些單位,個別干部收到各方面反饋的對自身工作的意見和建議時,不是去核實、反思、整改群眾所反映的問題,而是通過各種渠道找到問題反饋者,私下解決。如此本末倒置,如何開展批評?用錯誤的方式解決問題,更加為人民所詬病,坦然面對,正確解決才是王者之道。

  下面我個人查擺出來的一些突出問題以及整改措施:

  1、工作檢查落實中老好人思想嚴重,對此一是深入學習學校人事管理制度、教職工請假制度等,做到有法可依,有法必依;二是摒棄老好人思想,以學校大局為重。

  2、存在工作布置得多,督促檢查的少;檢查工作主動性不強、不夠深入;教案檢查的標準簡單,完全不看內容;政治、業(yè)務學習筆記檢查不細致;教研教改、只注重了形式忽略了實效;考核考評制度存在有不科學性。對于這些問題一是進一步明確班子成員職責分工,明確各科室、教研組工作權限,做到分工明確、團結協(xié)作;二是建立目標考核責任制,各職能部門工作一天一紀錄,一周一反饋,一月一匯總;三是成立督導組,對學校工作進行定期、不定期檢查和考核,并建立督導通報制度。

  3、眼保健操流于形式;課間操存在形式主義。對此今后一定要加強督導檢查,落到實處。

  4、自己學習不深入,有推托思想;工作作風不實,求真務實的精神不夠;在工作中有抓大放小的思想;工作上民主作風需繼續(xù)轉變。鑒于這些問題一是制定中長期學習規(guī)劃,做到有計劃、有落實;二是明確學習內容,把管理藝術、業(yè)務知識、教育心理等內容做為學習的重點;三是做好學習筆記,創(chuàng)建學習日記,定期進行回顧與反思。四是廣泛聽取和吸收班子成員的意見和建議,圍繞學校發(fā)展大局,給全體教工營造寬松工作環(huán)境;五是建立重大事項通報制度,對

  于學校重大開支、重大事項,提交班子會和教職工代表大會討論,嚴格執(zhí)行校務公開制度。

  5、情感上與教師溝通有疏忽;交流上與學生有距離。對于這兩個問題要牢固樹立群眾觀念,建立聯(lián)系師生的長效機制。

  6、懶惰心理作祟,工作細致不夠;日常工作仍然存在著條件高的思想。對這兩點問題一是不斷強化理論武裝,把學習作為一種思想境界、精神追求、習慣養(yǎng)成,樹立終生學習理念。二是自覺對照黨章和“三嚴三實”要求,以焦裕祿同志為榜樣,大力弘揚延安精神。

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